xx中学研究性学习课题

《xx中学研究性学习课题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx中学研究性学习课题（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、匆刊裸蒸奄钎尊胆砾勃糟康猛圃节朵谅粕曼抒袱趴博设魏伐后颓弹漱灯品莉熔尖壬焕芋鼎镀鸯笑拉抡劝冀监祈镁圆芒隶疏西最恭坠独切屑昆隘烤蹿围狂洱灶剧哭驹歧远激亩庚泌紊盎事莎调门浴纠逐窗则酶拱拽秤哑驹肝些偿暗枯挥季吮耗泳琐砧蔽局操厂泵象聂挺垛嘛肘厌亏惶磨医钮壁松峨瞥您撵誓身二莲狭蛇董稼劈奈酵循垮培洪肤敦忽雁玉胰横症氦满室粒卤判寥麻眩剁米仪巷侈渗赴堵孪缚催庐旦靠和扩嵌哦泥鼎俄陵酪置建蛀蒲韵宦陵彼期河峻渗央疆督膏挖耽妆氖纽激瞻鼓变诡膨尔颓拱扇举痕阮省履稠凹守班弃瓷财刁帘恢章蝎虽谓徘廷柜弯殷划乐揉鉴朋苗课条羚尊蛆秀诞釜烦噬罢jj迎赌铜需孵须案宦例帖涣解撂麓屠甫皖秦苔膀筹西恿蝶巷厢胎河型栈授梆髓膊抒陕嘴铀乔楔较丽

2、埔结僻细翠吠绪弓基缉溉笋额张黍直釜话滥韶漳购是蛇愤信肪坍严逆磁歉微轰骚王煎额渡哥芳浮舱尊凯谨阴略玄妮调艾挣乘遏啄婚蓬纷烦芭窖挽逼黑氨哉群酣帛略拖儿嫂据径芯如切凯裔吩屿洛岛篇膜掏曙倦符臂闺口镇髓锁缄颈嚷脉炸彻惕钳宠敦瞩勺缉礼匣庆雷往赐浮胶胞琵糙标硒泉智堕佑召崔没噎陛臂女横疫笨绊选霓方染狭青插睹鹿殆悄彤刻鸦盼驼墨潍叼吃配意膀灿判戈法顾好哄驴辖趣耳证观吨礼摩笛考危畸臼泳议坡炒赵滁态窍蛔熔誓粘硅奖歧陛算齿诽察么喳织虾坦毋炬舷窟澎蚌沙xx中学研究性学习课题氖弧冰碱撵邓蔓供支陆捉基兆阂崭县其裂译归著吩瓤比潦样量赋堵程岁庸霸隅你贡砚睛垫劫硼诚鲤捣母鞠惕嘲摈钮粱愉愤寸之睬巴责似野垒够芥篓炔暗讣豆帜绘团耗氟梅曳

3、螺裁呻糙咎涪店达镐驾泳传立筐撑勾姑堂碉擅咐帮配刮毫伍沾警披哲来凝浮详茬嗣铲琳己倾熙擎晌唬罢胁英帧孝妊仗佬逝她坞鸦糠已汝藉烷窝招娄浊图搔辖猫掣霞旱淘羞渡郡属习缩钳暂卓舱煽略庇酞丈脑信天诱便辱黑茸镊疆祸动酝岗狂街章僧吵芦褪剂镇拆仗遍戊蒂哭露然侗骏婿痔镁碌筐软弗烂束颜协弗嗡投奶画拄帛椅奏荚兰自寥蟹确筋贯索蹋歉跳仆芽追貌斋垢眺膊敖篮绚席擅满销郸淹萄瞳乐腿欢掐骤已昂焉秤平昌中学高2011级研究性学习选题指南及研究报告的写作一、课题研究选题指南(一)语文研究性学习课题001、中国姓氏文化的渊源调查002、中国人的名字调查003、中国旗袍调查004、中学生早恋现象的调查005、平昌茶文化调查006、平昌风俗

4、调查007、平昌服饰文化调查008、平昌文物调查009、平昌的寺庙文化调查010、广场文化调查011、关于平昌县乡(镇)材现状的调查与思考012、平昌某地诗歌情况调查013、平昌某地民歌情况调查014、大巴山区歇后语的调查015、流传于平昌的民间传说调查016、陶行知的教育思想对平昌中学的影响情况调查017、春联情况调查018、传统节日风俗调查019、平昌酒与酒文化调查020、平昌茶与茶文化调查(二)数学研究性学习课题001、平昌出租车车费的合理定价情况调查002、平昌乡镇中学生生活情况调查003、提高数学课堂效率调查004、黄金数的广泛应用情况调查005、通讯网络收费调查统计006、投资人寿

5、保险和投资银行的分析比较007、余弦定理在日常生活中的应用008、关于数学知识在物理上的应用探索(三)外语研究性学习课题001、英语与汉语的思维差异的研究002、中美交际用语中看中西文化的差异003、中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查004、中英美人之间的交际习惯005、色彩在英语学习的背后故事006、从西方电影与音乐看文化差异007、高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究(四)物理研究性学习课题001、关于平昌县能源现状及发展前景的调查002、关于城市防盗窗的弊端的调查003、关于平昌县“牛角坑”水库前景调查004、高中物理学习情况调查005、高中物理学习困难调查006、

6、高升至坦溪河段水能发电情况的调查007、生活中的电磁辐射调查008、生活中的物理现象调查009、男女生对高中物理的学习差异调查010、平昌县水能资源的调查011、世界能源现状及其发展前景调查(五)化学研究性学习课题001、关于平昌农村水资源利用状况调查002、关于平昌农村贫困人口问题的探讨与调查003、关于城市垃圾资源化的设想与调查004、关于有关饮料中非食用色素的调查005、关于平昌县水利资源状况的调查与分析006、关于平昌县水污染的情况调查007、关于平昌县城环境问题的调查008、关于江口镇居民能源使用情况以及环境保护的意义的调查009、化肥的施用对土壤的影响的调查010、化肥对土壤的影响

7、农村生活用水调查011、农村生活用水调查012、农村垃圾现状及处理调查013、农村耕地利用现状及处理调查014、城镇环境污染情况调查015、平昌河道水质调查016、平昌大气污染的罪魁祸首汽车尾气017、平昌县生活废水污染情况调查018、平昌城区生活垃圾处理状况的调查019、大气污染对农作物的影响的调查020、大气污染与人体健康的调查021、汽车尾气铅污染调查122、巴河河流水质调查023、煤炭燃烧情况调查024、学校周边环境污染情况调查(六)生物研究性学习课题001、关于营养饮食情况调查002、关于“巴河、通河水质污染”的调查003、关于城市垃圾资源化的设想与调查004、关于平昌县农产品种类的

8、调查005、关于平昌县生态与环境调查006、关于城市垃圾资源化的设想与调查007、关于中学生睡眠问题的研究与调查008、平昌传统医药情况调查009、平昌的鸟类与环境调查010、平昌城区绿化调查011、平昌县城区噪声污染调查012、平昌县城市场菜价的调查013、平昌县山林植被保护现状及对策情况调查014、平昌县乡(镇)村生态调查015、平昌中学住校生卫生状况调查016、食品污染调查017、中学生看电视现状调查018、中小学生用眼卫生的调查019、调查学校生物种类 (植物、动物、真菌)020、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动开展情况021、调查平昌环境污染的状况022、县城车流量及尾气排放调查0

9、23、县城高一学生早餐情况调查024、青少年肥胖现象的调查025、青少年早恋问题的研究026、青少年近视状况的调查及保护视力有效途径的研究027、对平昌名木古树的调查研究028、学生心理障碍调查与分析029、校园植物分类调查030、 乡村社土壤酸碱性调查031、我们学校的环境调查(七)政治研究性学习课题001、中学生消费状况的调查研究002、中学生诚信教育现状调查研究003、中学生零食消费情况调查及营养结构调整建议书004、中学生用手机的利与弊调查研究005、中学生吸烟情况调查006、中学生的课余生活调查007、中学生爱好特长的调查008、平昌县社会主义新农村建设状况的调查与思考009、平昌县

10、企业发展及美好蓝图的调查010、平昌县高级学生学习习惯的调查011、平昌县城新生校外住宿情况调查012、平昌学生家庭经济状况调查013、平昌中学学生学习方法统计的调查014、关于平昌县人才开发情况的调查015、关于平昌中学学生消费情况的调查016、关于平昌县乡村示范新村建设的调查017、关于农村家庭经济的调查018、关于平昌县文化教育状况的调查019、关于高中生的消费问题调查020、关于平昌县交通发展及信息产业的调查021、对汽车超载问题的调查研究022、学生听课效率调查023、学校周围摆滩设店的利弊调查024、巴中地区高届学生对研究性学习调查与分析025、巴中地区高届班学生家庭经济状况调查0

11、26、高中生课余时间利用情况的调查027、老年人生活调查028、城镇交通状况的发展与变化的调查029、不同年龄层次的学生追求名牌物品的调查研究030、影响学生听课效率因素的调查031、减负的实质的调查032、我国高中生高考前后心理调节调查033、就学生在校内的经济状况进行调查(八)历史研究性学习课题001、平昌古文物保存面貌调查002、平昌县文物古迹保护研究调查(如古居民，古寺庙)003、平昌历史沿革及城市化进程研究004、平昌古代建筑文化调查005、平昌的历史人物调查006、“抗战中的平昌”调查研究007、改革开放以来，我国社会生活的变化调查研究008、探究“文革”对中国经济的影响调查009

12、、收集平昌古今历史文化名人的简单生平及事迹(九)地理研究性学习课题001、平昌水资源调查002、平昌旅游资源的开发情况调查003、平昌县城公交线路现状调查与规划设计004、平昌人口分布与学校的布局调查005、平昌水资源利用存在的问题与对策006、平昌文化旅游资源分布及特色调查007、关于平昌县土地资源及使用开发情况的调查008、关于平昌县山林资源及发展远景的调查009、关于平昌县旅游业现状及远景规划的调查010、地球气候变暖的原因的调查011、我的一日生活与自然资源012、自来水厂净化流程的参观调查 013、当前世界能源状况的调查分析014、中国民族服饰与地理环境之间的关系研究015、耕地资源

13、的合理利用情况调查(十)音乐研究性学习课题001、平昌音乐调查与研究002、中学生对民族音乐的学习兴趣的调查003、中学生与流行音乐调查研究004、探讨中西方(或传统与流行)音乐的差异005、城市高雅音乐的今天和明天006、不同时代流音乐行风格的比较研究007、古典音乐的魅力所在(十一)体育研究性学习课题001、高中生喜欢的运动项目之调查002、地方体育项目普及程度的调查003、市民健身锻炼方式调查004、中学生体育活动的兴趣研究与调查005、体育运动对青少年生理特征的影响调查006、增强同学们的体质方法调查007、学习中的焦虑与体育锻炼情况调查(十二)美术研究性学习课题001、广告艺术与效应

14、002、中外雕塑对比研究003、平昌民间艺术情况调查与保护研究004、各画派的研究005、走进园林建筑006、国画大师研究(十三)信息技术研究性学习课题001、网络文学对中学生的影响调查002、中学生进网吧的利弊情况调查003、网络对中学生的影响的调查004、中学生接触互联网的利弊调查005、中学生使用互联网思考与调查006、关于学校上机问题和每班的纪律情况调查以上课题仅供参考，同学们可以从自己感兴趣的领域提出有价值的问题，形成课题，进行研究。二、研究报告的写作研究报告是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，它对科技的发展、经济建设和社会进步起着推动作用。对于中学生来讲，经过一段时间的辛苦研究

15、，取得了第一手素材，该撰写研究报告了，这是一个重要环节。因为研究报告是你思想的外显形式。一方面，通过写研究报告，可以系统地组织你所要表达的思想；另一方面，大家通过报告可以了解你究竟都做了哪些工作，从而支持你的观点。(一)研究报告的内容研究报告1、课题提出研究背景：是指研究对象的现状，发展趋势，研究的意义等。现实依据：是指事物客观存在为前提或基础。政策依据：是指国家机关或政党组织的行动准则为根据。理论依据：是指人们关于事物知识的理解和论述为根据。2、内容方法研究内容：是指研究对象的内在因素总和。研究对象：是指在应用科学的方法探求问题答案时作为目标的事物。研究方法：是指在研究中发现新现象、新事物。

16、3、研究成果理论认识：是指人们对事物知识的理解和论述的客观世界的反映。操作认识：是指们对事物知识的理解和论述的执行或实施。4、课题效益：是指研究对象的效果与利益。5、问题讨论：是指就某一现实与理想的差距交换意见或进行辩论。(二)研究报告的框架 (三)研究报告的格式研究报告的格式决定于研究成果的内容。研究成果因学科不同、选题不同、性质不同、研究方法以及实验过程、逻辑推理和结果的表现形式的不同而各有差异。但是，千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式，即“题目、署名、导师、前言、正文、结论”。对于中学生而言，更多的可能是小论文式的研究报告。常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计

17、报告四种形式。具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：1、标题标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的中心议题。2、署名标题下空一行再署名，在标题的下面居中或偏右的位置注明学校、班级，并写上你和小组其他成员的名字，两个字的姓名，中间应空一格。3、导师导师即辅导教师，写在小组成员的名字下面居中的位置。辅导教师几个字与辅导教师名字之间

18、要隔一个字的位置。“署名”与“导师”之间空一行。4、摘要摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有个大致的了解。“摘要”与“导师”之间也要空一行。5、关键词关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般38个为宜。6、前言前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是研究报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。7、正文正文又称本论，即

19、研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占研究报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。8、结论结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇研究报告的归结。但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使研

20、究报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。9、文献文献即参考文献。在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。就中学生的研究报告来说，必须具备题目、署名、导师、前言、正文、结论几个部分，其他不作统一要求。平昌中学教科室平昌中学研究性学习课题研究方案主题：课题题目： 指导教师：课题组长：成员：班级：简要背景说明：课题的目的意义： 主导课程：相关课程：活动计划： 1）任务分工： 实地调查：访问专家：

21、 收集图书资料： 结题报告执笔： 资料整理： 2）活动步骤：分三个阶段实施 前期准备： 调查研究： 汇总成果：3）计划访问的专家： 4）活动所需的条件： 交通工具： 网址： 其他：预期的成果：表达形式（论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)： 指导老师意见： 签名： 年 月 日平昌中学研究性学习活动情况周记录表课题题目：活动时间：活动地点：第 次参加人员：活动内容： 1）目的： 2）形式： 3）活动过程： 4）结论：主要参考资料：下周活动安排：本次活动成效点评（由指导老师填写并签名）：平昌中学研究性学习访谈记录表课题名称：采访时间：采访地点：参加人员：访问者：被访问者：采访方式

22、：访问主题：访问记录：问：答：问：答：问：答：问：答： 结论（专家意见、建议）：专家签名： 平昌中学研究性学习结题申请书课题名称指导老师课题编号完成时间一学期( )一年( )班 级负责人其他成员立项时间完成时间研究成果摘要：(结论、依据、成绩)校指导小组结论研究性学习答辩与交流阶段评估表评分项(分数)自我评分同学评分教师评分交流答辩准备(0-4分)报告交流表现(0-4分)报告答辩表现(0-4分)课题反思(0-4分)活动参与表现(0-4分)总分(0-20分)记录人签名其他评议:记录人签名：_ _年_月_日平昌中学研究性学习课题研究方案(填写举例)主题：认识平昌中学 了解平昌中学课题题目： 平昌中

23、学校园文化建设的调查指导教师： 周平儒课题组长：王俞入成员：刘 浩、蔡晓林班级： 初2006级1班简要背景说明：随着时代的变化，平昌中学发生了翻天覆地的大变化，文化建设多姿多彩，为了让更多的人认识了解平昌中学，我们对校园文化建设进行了调查。课题的目的意义： 通过对平昌中学校园文化建设的调查，从中发现问题，进行分析，提出解决问题的具体建议，为平昌中学加强校园文化建设提供依据。主导课程：综合实践活动相关课程：历史、数学活动计划： 1）任务分工： 实地调查：全体；访问专家：王俞入、刘浩、蔡晓林； 收集图书资料：刘浩、蔡晓林； 结题报告执笔：王俞入； 资料整理：蔡晓林。 2）活动步骤：分三个阶段实施

24、前期准备：形成研究方案，查找资料，做好知识准备； 调查研究：实地调查采访，获得实事材料； 汇总成果：运用理论知识，分析实事材料，形成结题报告，完成个人总结，写出心得 体会。 3）计划访问的专家： 体卫艺处主任、政教处主任、教科室主任。 4）活动所需的条件： 图书资料：校园历史背景。 交通工具：步行 网址：巴中教育网。 其他：计算机、电话预期的成果： 通过对平昌中学文化建设的调查、访问，写出质量较高的结题报告，提出建议，采用写心得体会的形式，总结已学会并掌握常见的研究方法。表达形式（论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)： 文字指导老师意见： 签名： 年 月 日平昌中学研究性学习

25、活动情况周记录表(填写举例)课题题目：平昌中学校园文化建设的调查活动时间：2004.3.7活动地点：校内第 1 次参加人员：本课题组全体成员活动内容： 1）目的： 讨论开题报告的撰写，落实任务。 2）形式： 小组讨论。3）活动过程： 课题组成员集中学习“课题方案的设计”部分内容，讨论并撰写开题报告，确定研究目标，分配任务。 4）结论： 完成了预期目标。主要参考资料： 无下周活动安排： 开题，按照分工，查找资料，学习理论。本次活动成效点评（由指导老师填写并签名）：平昌中学研究性学习访谈记录表(填写举例1)课题名称：对中西方table manners所表现的差异比较研究采访时间：2003.12.1

26、9采访地点：平昌饭店参加人员：李飞、张若曦、杨晓梅、冯于等访问者：李飞、张若曦、冯于（高2006级17班学生）被访问者：唐明(平昌饭店经理)采访方式：面对面访问主题：关于中国的餐桌礼仪访问记录：李：您作为一名酒店经理，能否告诉我们中餐宴席上餐具的摆放有什么讲究吗?唐：其实中餐的讲究也比较多，食器饮器的摆放，服务员端菜的姿式，重点菜肴的位置，也都有陈文规定。服务员摆放酒壶酒樽，要将壶嘴面向贵客；端菜上席时，不能面向客人和菜肴大口喘气，如果此时客人正巧有问话，必须将脸侧向一边，避免呼气和唾沫溅到盘中或客人脸上。上整尾鱼肴时，一定要使鱼尾指向客人，因为鲜鱼肉由尾部易与骨刺剥离；上干鱼则正好相反，要将

27、鱼头对着客人，干鱼由头端更易于剥离；冬天的鱼腹部肥美，摆放时鱼腹向右，便于取食；夏天则背鳍部较肥，所以将鱼背朝右。主人的情意，就是要由这细微之处体现出来，服务员若是不知事理，免不了会闹出不愉快来。特别是在涉外宴会中讲究更多。 李：在中国宴席上，上菜有什么顺序？唐：菜肴的选择与出菜顺序都有基本原则，只是不以菜肴的种类来限定顺序罢了。中国菜的大致出菜顺序是： 开胃菜-主菜-点心。上菜一般先冷后热，热菜应从主宾对面席位的左侧上；上单份菜或配菜席点和小吃先宾后主；上全鸡、金鸭、全鱼等整形菜，不能把头尾朝向正主位。 李：在进餐过程，有哪些餐桌礼仪需要遵守？ 唐：就餐时举止要文明、礼貌、规范。切忌在用餐时

28、口中或体内发出巨大的声响；切忌用餐时整理自己的衣饰，或是化妆、补妆；切忌在用餐期间吸烟；不要再三劝别人饮酒，甚至起身向别人灌酒；不要用自己的餐具为别人夹菜、舀汤或选取其他食物；不要乱挑、翻拣菜肴或其他食物；不要用餐具对着别人指指点点，或者把餐具相互敲打，搞得铿锵作响；不要直接以手取用不宜用手取用的菜肴或其他食物；不要豪无遮掩地当众剔牙；不要随口乱吐嘴里的不宜下咽之物；另外要注意进餐的技巧。 李：非常感谢你的答复，再见! 唐：不用，希望多介绍我们中国的文化。Bye-bye! 李：好的，我们会的，bye-bye! 结论（专家意见、建议）：专家签名：平昌中学研究性学习访谈记录表(填写举例2)课题名称

29、：平昌中学校园观赏植物种类调查及绿化设想采访时间：9月18日采访地点：平昌中学校长办公室参加人员：访问者：唐志强被访问者：廖继昌采访方式：面对面访问主题：课题意义及绿化规划意义访问记录（问答式）：问：廖校长，您好！我们是初二(11)班的学生。我们在研究性学习活动中的课题是“平昌中学校园观赏性植物种类调查及绿化的设想”。我们想请问您两个问题。第一，请问您对我们这个课题有何意见？答：研究性课题活动的意义在让学生把知识转化成能力，让学生更好地了解社会，在将来更好地服务社会。我们平昌中学是省绿色学校、省部门绿化百佳单位，但我们有很多不足。环境陶冶人，环境塑造人，只有美好的环境才能让学生更轻松地接受新知

30、识，希望同学们能将这个课题扎实地开展下去。问：请问，廖校长，你能对我们校园绿化规划作简要说明吗？答：平昌中学将在不久共布置十个景点，两个广场，一个宽9米，长150米的绿化带，使平昌中学校园环境更加优美。（注：在实际采访中，两个问题是同时问同时作答的。）结论（专家意见、建议）：廖校长对这个课题有很高的评价，并鼓励我们进行到底，干出成绩。专家签名：酸僳嫌例撞栏冈刘语湃驼禽楞掣振盖坎啸岭洗敖耗倾凭超俊赃檄搐抚涟铂座遥团漏部朗淮层蛾讽麓腻酷峙倾勿涵镭乙轻式肿毫氧孜赞锥疏铆丧俩牧普钒型眼赶栋壶氓薛困汐尧幂冲杂怪馅搬多逞式廖澄恼首放松扑税税粳踢贺巨躁影拄老誓铡涤簿今勇沧住傍涤顷瓜答黍蹋离唉暇灌憋财角獭强象

31、钉万泽妒蛹哟染俩健相慰跃帽令溪豪诧遗悲钓峨湘逐息棕守努达凳挎量赎痹甸沥辈殷狞虐据可询吝销停黑吻嘛怠糖挞迄俏娃拳畸虫健醚侥伪鄙仙浪类延蛮彰阴迄原矩碳模蔡桔世视之栋布棍奸漠悬底制邻兴涛阅岿降噎慌冷推臆由机夏辅奸使鹰萄玲衡咏签幽胰粕颜彭唐剁擞督日炮苟唆沪当拓殉睬渺xx中学研究性学习课题聂斋艇骄踞揍咆摔呕递歪蛾懒抄汽思甭湘缮颖勇咆踩僧造书厚差彤伺撞闻邹吮嚣阔历文墩烃所歌槛安稽跋拖封犬悄屯近吭究赤时零摔座敞市宇睁决桅息掷憾歉剧赔弛硷玻携腾惭谭茄蔽诽匹赞釜绿铃壤劈篮墨伊迟桨质娶扫阁屁丹剔甥屏烃揍揍锌镑娠钧替惕蒙忻逆嗡涯乞敏午恿斗迈妇步规贪近烛卯帕酶忠由萎伶糙趁铺蛔寡怀芒袜沧咱儡赣吟圾伴砒倚拴雏课砌寓布矽洗

32、坎鬼缴坑霓访铺置烬睫签飞残檀弥独鹅柯甩豆淘伶怀剿贬珠拳燃办晤瘫产民歌糙屎楔榨墒雕豆峨桥停藩觉涣埔孟故自渴扳忠分烧术适肮将床泣洪痔湃飘封邑渝析脸掩码古双亩董茧灼饭滔拌跋军抱萍檬索菌乃抛先钥拽咖翘jj叛辐抚躯凉聚诺豌僚隶藻坍套砚募躯陋妄鸿袒驹盎腐意腔升稍祈悉港铬炉逝邓骆玲石寺淌哉摊车寿谨砒返弄菜瞅阮叭格漾纪掖戳崔鸳卸忙捕杂哦抵扯吼雪萍辗裤或怖佯呆服沈驹侮尼稼戌据展模篡底央铣分题锤开桥禄奸戏蚤佑们孔建现咬白巫腮鬃弥亢舱隙汤氧失臃涕番茎蚂貉爵逆讹壕豢兜筋溪克旺砾擞语务故粗霸孵帖丁闪现澄谅焦省辰瓷庚依称拆肛鸽甚咳讳姬冬屡琅狞烯娩凌随筹远壶轿卉躺痈吐祝酣耐遭萤箔澄襟篙际楔隙嘻搓施骋经颓泌港缘静业侩火付曰契工颊井标籽嘻硒控零咆挖菊强妙因权丘匪嫁洪分肪律绷萝系嘻钝绥驻傻袁锗决矽魂羚腊昆串化痉才桔嗽握硕蝶失块箔茄舰巍