2014-2015年九年级上中期考试题

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1、 姓名 班级 考场 考号 联财中学20142015九年级(上) 中期语文测试卷一、积累与运用（36分）1、默写（16分）（1）持节云中，_ _。（苏轼江城子，密州出猎）（2）苟全性于乱世， 。（出师表）（3）塞下秋来风景异， 。（渔家敖）（4）马作的卢飞快， 。（5）因思杜陵梦， 。（6）更深月色半人家， 。（7）燕子来时新社， 。（8） ，只有香如故。（9） ，有暗香盈袖。（10） ，村南村北响缲车。（11） ，斜晖脉脉水悠悠。（12）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（13）力尽不知热， 。（14） ，眼见的吹翻了这家。（15）列国周齐秦汉楚，赢， 。（16）知之者不如好之者， 。2、在括

2、号里填上适当的字。（4分）刚（ ）自用 根深（ ）固 强（ ）不舍 再接再（ ）3、补写对联。（2分）上联：扬家风，继优良传统 下联： 正气，建和谐社区4、将“安慰、鼓励”两个词语分别填在下面的括号里，使表达准确连贯。（2分）（2分）一位哲人说过，自然是伟大的一部书：“只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有（ ），挫折时有（ ），软弱时有督责，迷失时有方向。”5、用一句话概括下面这则新闻报道的内容。（字数不超过38字）（2分）由读者杂志、中华少年儿童慈善救助基金会、北京光彩明天儿童眼科医院共同发起的“读者光明行动”今天正式在京启动。何鲁丽、郑万通等出席启动仪

3、式。据介绍，在我国，有1200万的孩子先天视力不好，无法像正常人一样生活和学习。为了给他们一个明亮、清晰的五彩世界，本次活动将免费为贫困家庭12岁以下的弱视孩子进行治疗。6、仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。（4分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。7、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）(3 分)在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实， 。它大多呈哑铃状，上面小下面大。 ，最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦。 用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果。我国劳动人民

4、使用葫芦盛物的历史非常悠久。葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用8、名著导读（3分）原来挑上冈自时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，（A）揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。此后，(B)去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那(C)劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。请根据上段文字，在文中括号内填写上人物A B C 二、文言文阅读（16分）9解释下面句中加点的字。（4分）、荆州北据汉沔，利尽南海 利（ ）、先帝不以臣卑鄙 卑鄙（ ）、长跪而谢之 谢（ ）、将军身被坚执锐气 被（ ）10翻译。（6分）、诚宜开张圣听，以光先帝

5、遗德，恢弘志士之气。译文： 、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。译文： 、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？译文： 11、唐睢辱不使命一文中，秦王说天子之怒的目的是什么，而唐睢讲布衣之怒的目的是什么？（2分）答： 12、出师表一文表末写到“今当远离，临表涕零，不知所言”你怎能样理解诸葛亮的这种感情？（2分）答： 13、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（2分）答： （二）（共10分）爱孩子，就和孩子一起读书吧近年来，“亲子阅读”一词被频频提起，曾有著名阅读研究专家在书中引用了这样一首诗：“你或许拥有无限的财富，/一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。/但你永远不会比我富有/我有一位读书给我听的妈妈。”其实，三字经

6、中也有类似的教诲：“人遗子，金满籯，我教子，惟一经。”据说清朝康熙年间内阁学士、刑部尚书徐乾学，传给儿孙们的就是一楼图书。在古人的观念中，世代书香传家风。有爱读书的父母，才有爱读书的子女。有联语云：“欲高门第须为善，要好儿孙必读书”。根据深圳所做的一项调查显示，2岁到4岁的城市儿童群体，有近40%的家庭是“三无一有”：无书、无杂志、无报纸，有电视。大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时，但一起读书的时间连十五分钟都不到。电视剥夺了孩子学习语言最重要的一个环节与长辈对话，也失去了家长培养孩子阅读能力的最佳时期。来自以色列的研究报告指出，阅读的大环境会对5岁以下孩子的识字量产生立竿见影的效

7、果童书中词汇的丰富性与复杂性比亲子间的对话高3倍以上。美国的研究人员曾做过一项“美国儿童日常经验的富有意义的差异”的研究。研究人员将42个普通家庭按社会背景与经济水平的不同分为3组：福利家庭、工人家庭、专业人士家庭，跟踪记录这些家庭的儿童长达4年。结果发现：专业人士家庭的孩子听到4500万字，工人家庭的孩子听到2600万字，福利家庭的孩子只听到1300万字不同家庭的交谈状况和阅读环境的差异是惊人的。而这种语言能力与阅读能力，将影响孩子的学习能力。孩子词汇量的掌握不仅来自于交谈，更来自阅读。无论是成人对成人，还是成人对孩子，日常交谈所用语汇大体在5000个。而另外还有5000个次常用语汇。在这1

8、万个基础语汇之外，就是在阅读中扮演重要角色的所谓“生僻词”。而人们阅读能力的大小往往就取决于对这些生僻词的了解程度。而童书中的生僻词是人们口语交谈中的3倍。从这一角度说，家长和孩子间的交谈只是建立基础语汇，只有让孩子阅读时，孩子才能突破口语语汇的局限，接触到大量的生僻词，这对孩子以后的正式学习大有助益。“绵世泽莫如积德，振家声还是读书”，阅读是一切教育学习的起始，而亲子是爱的本能爱你的孩子，就和孩子一起读书吧。14文章第段“亲子阅读”引号的作用是 ；第段“生词生语”引号的作用是 。（2分）15第段画线句中，“成人对成人”与“成人对孩子”两个词语的先后顺序不能调换的原因是 （2分）16为了增强文

9、章的说服力，文中段连用多个事实论据，而且彼此不能相互替代。请说明理由。（2分）答： 17自选一个角度，举例说明本文中引用的作用。（2分）答： 18删去文章结尾画线句可以吗？说说你的理解。（2分）答： （二）阅读下面文章，回答问题（14分）童年读书 莫言我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割 草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不

10、借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任一辈子也忘不掉啊。 记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，

11、宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓

12、记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本钢铁是怎样炼成的。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 读完钢铁是怎样炼成的，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。 (选自莫言散文有删改)19、“我童年时的确迷恋读书。”一句在文中有什么作用？（1分） 20.通读全文，根据下列提示，请概括事例将A和B

13、补充完整。(3分)（1）、我为了看封神演义给同学家拉磨。（2）、 。（3）、 。 （4）、 。21、结合语境，品析下列加点词语，分析其表达效果。(4分)(1) (我)从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。 (2)但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到。 22、选文第段中说“那时我真感到幸福。”结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。(2分) 23、请从人物描写或修辞方法的角度赏析文中第段画波浪线的句子。(2分) 24、莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？(2分) 三、作文（40分） 25、请以“幸福在身边”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选，诗歌

14、除外。字数不烽于500字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。4答案示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人，总“想在这里栽树”，在地上依次画四次圆圈，圆圈由少到多；右边是另一个人，与左面人画圈相对应的是，栽树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画满无数圆圈回头时，猛然发现已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进，又互相对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。评分：内容、特点1分，寓意1分，成语使用1分。共3分。意思对即可。17.2315.（2分）“读者行动”将免费为贫困家庭12岁以下弱视孩子进行治疗。关键信息：“读者光

15、明行动”免费治疗弱视孩子提示：能覆盖关键信息，语句通顺。14（2分）特指强调15（2分）（答对一个受点即可）本文围绕“亲子阅读”阐发议论的，而非指“成人阅读”。因此，句末的落点还应在“孩子”上。如果调换，论述的关注重心就变成了“成人”，这与作者的用意不一致，与后文不衔接。16.（2分）（答对一个要点即可）几个事例整合在一起，使论证范围涵盖古今中外，以突出“读书”为普遍真理。几个事例非常典型，各具体表性，更具说服力。（“清代”表明中国自古有此优良传统；“犹太人”是世界公认的最爱读书的民族；“美国”因为其目前最为发达。）“据某市”事例立足当下，提出问题的症结所在，与其他案例形成对比，使论证具有针对

16、性。17.（2分）（答对一个要点即可。举例略）间接表明作者的观点。使表达更丰富。是阅读好的有力佐证与现身说法。18.（2分）不可以。（答对一点得1分，答对两点以上得满分）呼应标题。表明写作意图。本文论述的重点不是阅读的重要性，而是陪孩子读书的重要性。与第一段相照应。宕开一笔，从“亲子是爱的本能”引起论题，让人不容置疑。16.（2分）A 我为了看破晓记被马蜂蜇。B我为了看钢铁是怎样炼成的头发被烧焦。（评分标准：意思相近即可。语句通顺1分，内容简洁明了1分。）17.（4分）（1）“晕头涨脑”写出作者因长时间专注看书及被蚊虫叮咬而出现的身体不适，表现作者童年迷恋读书。（2）“费尽心机”就是想尽一切办

17、法，写出哥哥不想让我找到书，反衬作者童年很迷恋读书 （评分标准：意思相近即可；理解1分，表达效果1分。）18.（3分）作者那时的幸福是因为借到并读完了大厚本的青春之歌；看书耽误了喂羊而得到母亲的宽容。（评分标准：意思相近即可；答对一点2分。）19.（2分）示例1：运用比喻修辞形象生动地描写出作者童年渴望看书的状态，体现迷恋读书。示例2：此句运用动作和神态描写，写出作者渴望读书，迷恋读书的状态。（评分标准：意思相近即可；修辞手法或人物描写1分，表达效果1分。）20.（3分）示例：莫言童年迷恋读书，在那样的环境下依然想方设法读了很多书,而且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成才成功奠定基础。（评分标准：意思相近即可。紧扣原文1分，语句通顺1分，启示1分。） 20142015学年度联财中学九年级（上）中期考试卷10 / 10