分类评定标准

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1、附件3:河北省农村幼儿园分类评定标准（试行）一级 指标二级 指标评估要素标 准 分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二(0.8 )三(0.6)四(0.4)A-1办 园条 件（380分）B-1基础设施 （50 分）1.幼儿园独门独院，有规范的园牌。10符合评估要素有牌，相对独立有牌，不独立无牌，无独立院实地杳看2.幼儿园建在安全区域内，周围无不安全设施。幼儿 园绿化、美化、儿童化。10符合评估要素较符合一般较差实地杳看3.园内建筑符合标准，均坚固、安全。10符合评估要 素坚固、安 全房舍陈旧，无不安全隐患房舍有个别不安全隐患实地杳看4、卫生、安全、消防、供水、排水、供电等设施完备。10符合

2、基本符合一般较差实地杳看5、每园有3个以上活动室，每个活动室面积均在 40 卅以上，不设讲台和黑板，使用移动黑板。10符合活动室数 量足、面积 小于40 m2活动室数量 足，有讲台、 黑板超咼活动室不足3个实地杳看B-2教学设施(160 分)6.每园有多功能活动室、资料室、多媒体教室、科学 探究室，乡镇中心园设乡镇中心研训教室。10符合评估要素四室三室二室实地杳看7.各活动室有良好的照明、通风、米光条件（米光系 数不低于1: 6,日光灯46个），有紫外线消毒灯和 取暖降温设施。10符合评估要素只无照明 灯无照明灯， 无取暖降温 设施光线不足， 无照明灯 无取暖降 温设施实地杳看一级 指标二级

3、指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二（0.8）三(0.6)四(0.4)A-1办 园 条 件B-2教 学 设 施8.有足量的适合幼儿的桌、椅。10符合评估要素桌椅数量 足，有小 部分不符 合标准桌椅数量 足，有大部 分不符合标 准桌椅大部 分不符合 标准，且数 量不足实地杳看9.每班有开放式的衣帽柜、玩具柜、图书柜。10符合评估要素有两项有一项全无（不得 分）实地杳看10.室外大型体育玩具5件以上。其中至少有1件是用 当地材料自制的大型体育玩具，摆放合理，安装牢固、 安全。10符合评估要素5件以上34件2件以下实地杳看11.每班各类小型玩具幼儿人均10件以上；购置性玩 具

4、有多种智能性，自制性玩具安全、无毒、有地方特 点，玩法多。10符合评估要 素人均10件以 上,幼儿能经 常使用人均5-9件，幼儿能经常使用人均4件以下， 幼儿能经常使 用实地杳看12.每班幼儿图书、画册种类多，内容健康，幼儿人 均5册以上。10人均5册以上， 适合幼儿，能经 常阅读人均3-4册， 适合幼儿，能 经常阅读人均2册以下， 适合幼儿，能经 常阅读人均2册以下， 且部分不适合 幼儿阅读实地杳看13、每班有教学用琴（风琴、电子琴、手风琴或钢琴） 1架，录音机1台、VCD机1台，电视机1台。10各班齐全，且经常使用只无VCD机无计算机，无VCD机只有琴实地杳看14、.每园有适合幼儿倾听的录

5、音带 20盘以上，适合 幼儿观看的光盘50盘以上。10符合评估要素录音带15盘以上，光盘30盘以上录音带10盘以 上，光盘20盘 以上录音带9盘以 下，光盘19盘 以下查阅一级 指标二级 指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二（0.8）三(0.6)四(0.4)A-1办 园 条 件B-2教 学 设 施15、每园有1台微机、1台打印机，微机能上网。10符合评估要素仅无打印机不能上网全无（不得 分）查看并操作16.每园订有3种以上的幼儿教育杂志。103种以上2种1种无（不得分）查阅17.每园有适合教师阅读的幼儿教育书籍 100册以上 （日常教学使用的教材除外，且每册内容不同）。

6、10100册以上60册以上30册以上29册以下查阅18.幼儿人均室外活动场地6川以上，地面平坦、安全， 部分硬化，大型玩具放置在沙、土地上。10符合评估要素场地较大，无硬化场地较小， 有硬化场地小，无 硬化实地杳看19.幼儿园壁画集教育性、故事性和艺术性于一体，内 容和色彩符合幼儿需要。10符合评估要素较好一般较差实地杳看20.每园室外有涂鸦墙（上边沿离地不高于 1米）。10长30米长20米长10米5米以上实地杳看21.有与本园幼儿人数相适应的沙坑、种植园、饲养 角、戏水池等，其中种植的花、草无刺无毒。104种3种2种1种实地杳看B-3保育设施22.每园有满足需要的幼儿寝室，寝室内有取暖降温设

7、 施，有紫外线消毒灯。10符合评估要素无消毒灯无取暖降温 设施、无消 毒灯无（不得 分）实地杳看23.寝室内有足量的适合幼儿使用的床， 床铺整洁、被 褥干净。10符合评估要素部分不符合标准卫生差无（不得 分）实地杳看一级 指标二级 指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二（0.8）三(0.6)四(0.4)B-3保育设施（110 分）24.每班有幼儿用饮水保温桶，幼儿在园时间储有足 量且温度适宜的开水，每日更换新开水。10有且卫生、常有水有温开水 供应不足有一般水壶无（不得分）查看、25.每班有适合幼儿取放的杯、巾架。10有且卫生适合幼儿用其它柜 兼做缺一种均无（不得 分）实

8、地杳看26.幼儿一巾一杯（不得为塑料杯），且都有明显的幼 儿个人标志。10符合要求数量足， 但无幼儿 个人标志数量不足且 无幼儿个人 标志巾、杯少且不卫生实地杳看27.每班有流动水洗手设施，水龙头 3个以上。10符合要求水龙头2 个水龙头1个脸盆实地杳看B-3保 育 设 施28.每园有1个卫生保健室。10独立保健室兼用保健箱无（不得分）实地杳看29.保健至应配备： 般设备。包括桌、椅、药品柜、 保健资料柜、流动水设施、诊疗床等。体检设施。 包括体重计、灯光视力箱、身咼坐咼计等。消毒设 备。包括高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液等。 常用医疗用品。包括镊子、剪刀、听诊器、血压计、 体温计、手电筒、

9、软皮尺。一般外伤用药等。10配备齐全缺少配备只配有小药 箱全无（不得 分）实地杳看30.每园有消毒柜。10能日常使用不坚持经 常使用简易消毒器无（不得分）实地杳看一级 指标二级 指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二（0.8）三(0.6)四(0.4)31.幼儿园有幼儿厨房，且达到c级以上标准。10符合幼儿园 厨房要求厨房宽绰 操作间贮 藏间分设无贮藏间无（不得分）实地杳看B-3保育设施32.厨房炊具齐全，有防鼠台、防蝇设备，有消毒柜、 冰柜，生食、熟食分开，有固定的隔离放置的食品架 等。10符合要素缺两项只有简单的炊具无（不得分）实地杳看B-4教职工 基本素 质（60 分

10、）33.每班配备2名及以上保教人员。10足够每班教师2人每班教师1.5人每班教师1人查阅教职 工花名册34.每园1名保健员。10专职且有卫 生学校中专 以上学历专职，但 学历不合 格兼职无（不得分）杳看、座 谈35.食堂从业人员身体健康，无传染性疾病，有健康证， 厨师上冈前受过一周以上专业培训。10符合评估要素有健康 证、培训 证有健康证， 每年度体检 记录不全无健康证座谈、查 阅健康档 案36.教职工热爱幼教事业，有责任感，爱护幼儿。10良好较好一般较差查看教师 档案座谈37.全园教师学历合格，均有幼儿教师资格证。10教师全部大专以上学历608教师大专以上学历403教师大专以上学历20嗽师大

11、专以上学历查阅教师 档案一级 指标二级 指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二(0.8 )三(0.6)四(0.4)A-1办 园 条 件B-4教职工基 本素 质（60 分）38.教师具有以下基本能力：制疋教育教学计划能力；选编、分析教材能力； 组织各种教学活动能力；自制各种玩教具能力； 观察分析幼儿能力；说好普通话；能自编幼儿 游戏；会进行外伤小伤口处理。10全体教师都 具有较强的 基本能力全园2/3以上的教 师具有较 强的基本 能力具有较好基 本能力的教师不足2/3教师基本 能力均较 差查阅教 案、听课、 座谈、测 查A-2组 织 管 理（180分）B-5 园长基 本素质

12、 （30 分）39.幼儿园设有园长，园长持有任职培训资格证。10专职幼儿教师兼 职小存领导兼只其他人兼职查阅任命 文件40.园长身体健康，热爱幼教事业，熟悉幼教业务，有 进取心和管理能力。20良好较好一般较差座谈B-6办园 指导 思想（30 分）41.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明 确认识,有正确的儿童观、教育观,有正确的办园方向。20明确较明确一般较差查阅材料 座谈42.全园工作认真贯彻幼儿园工作规程、幼儿园教 育指导纲要（试行）等上级文件。10很好较好一般较差查阅材料、 座谈、问卷B-7目标 管理 （30 分）43.有科学、合理的发展规划（近期、远期规划），有 各阶段工作计划。

13、10很好较好一般较差查阅文字 材料、座谈44.有落实各项工作计划的具体措施，能按计划开展工 作，定期有工作总结。10很好较好一般较差查阅文字 材料座谈45.幼儿园各类档案资料齐全，有人管理，并能充分发 挥作用。10很好较好一般较差查看档案 座谈一级 指标二级 指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二（0.8）三(0.6)四(0.4)B-8制度 管理（20 分）46.能根据本园工作实际，制定完备的各项工作制度。10制度全面有 效执行记录 不全制度不全面均不执行查阅材料座谈47.各项制度能严格执行， 全园工作和谐、规范、工作效率高。10很好较好一般较差查看资料、座谈B-9财务

14、管理（20 分）48.遵守财经纪律，认真执行本县 （市、区）规定的收费标准， 实行收支两条线管理，严禁坐收坐支。10很好较好一般较差查看账目49.有独立的幼儿园经费账目， 合理使用经费，做到专款专用， 支持幼儿教师业务培训工作，没有乱收费现象。定期公布幼 儿园预算、决算，账目清楚。10符合评估要素有独立账 目，账目清 楚一般较差查看帐目、座谈B-10安全 工作（30分）50.幼儿园环境、房屋、各种橱柜、玩具、用具、电器、降温、 取暖等设施均有安全性，并定期检查、维修、消毒，有记录 （每月检修）。10很好较好一般较差实地查看51.大门安全防护措施到位，专人负责，有来人登记制度。5有专业保安有专人

15、无人不得分实地查看52.幼儿园重视安全教育，日常安全工作管理严格，无安全责 任事故发生。15安全制度齐 全，3年内无 安全责任事 故发生连续3年内 无安全责 任事故发 生安全制度不 齐全无安全制度（不得分）座谈、查看 资料B-11 管理成 效20分53.社会公众评高，豕长满意。10很满意满意基本满意不满意冋卷调查54.集体奖励（先进个人加分见“说明4”）10省级荣誉 次以上市级荣誉一次以上县级荣誉 次以上乡级荣誉一 次以上查看获奖证明一级 指标二级 指标B-12日常保育（170 分）评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二（0.8）三(0.6)四(0.4)55.认真执行托儿所、

16、幼儿园卫生保健制度和托 儿所、幼儿园卫生保健管理办法。10很好较好一般较差问卷、查 看、座谈A-3保 育 与 教 学（340分）56.坚持幼儿入园前体检制度，经县级以上卫生部门检 查合格者方可入园（幼儿连续离园 2个月应重新体 检），幼儿预防接种卡建档率 100%幼儿每半年测身 高、视力、体重1次。10能做到评估 要素的全部 要求能做到幼 儿入园前 体检幼儿入园不 体检无幼儿体 检（不得 分）查看幼儿 体检记录57.全园人员每年体检1次，有影响幼儿健康的疾病人 员，及时调离岗位。10很好较好一般较差查看记录58.坚持每日辰、午检制度，并有检查记录。15很好较好一般较差查看晨午检记录59.活动室

17、、寝室、厕所等处及时打扫，定期消毒、每 日通风，消除异味，保持空气清新。10很好较好一般较差实地杳看60.幼儿日常生活用品专人专用，每日消毒，被褥定期 日晒。15很好较好一般较差看记录61.幼儿玩具分类摆放，干净、整齐、每周消毒一次。：10很好较好:-般较差看记录62.坚持户外活动与锻炼，幼儿在园每日户外活动时间 不少于2小时。10很好较好一般较差查看、座谈63.做好一日生活中各个环节的幼儿生活护理和安全 工作，帮助并指导幼儿及时穿脱衣服，料理大小便等。10很好较好一般较差查看、座谈64.幼儿个人卫生好，手、脸、头发、衣服等干净整洁； 幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口；不随地大小便、 吐痰等。

18、20很好较好一般较差实地查 看，与幼 儿访谈一级 指标二级 指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二(0.8 )三(0.6)四(0.4)A-3保 育 与 教 学B-12日 常 保 育65.幼儿园厨房干净、卫生，无苍蝇、老鼠，生、熟食 分放，用具有标识、分放。10很好较好一般较差实地杳看66.餐具每餐消毒，记录规范，并按规定合理存放已消 毒物品。10很好较好一般较差实地杳看67.进货渠道固定、安全，不购买过期或变质食品， 每餐食品留样48小时，必有记录。10很好较好一般较差杳看、座 谈68.按幼儿营养标准制定科学的食谱，每周更换一次， 午餐至少一菜一汤。10很好较好一般较差杳

19、看、座 谈69.幼儿伙食账目清楚，专款专用。10符合要素食谱科学 一周一换一周一换无食谱查看食谱 记录B-13日 常 教 学(170 分)70.幼儿园设有大、中、小班，班额：小班 20-25人， 中班26-30人，大班31-35人，混合班不超过30人。10符合评估要 素有独立的大 中小班，部分 班额超40人班额都超过40人只有混合班查看71.以游戏为基本活动，游戏形式多样，内容丰富，杜 绝小学化现象。10完全符合基本符合后一项不符不符合看游戏活 动72.教师能够根据幼儿园教育指导纲要（试行）要 求和本班幼儿实际，制定阶段目标（学期、月）和具 体的周、日计划目标。10很好较好一般较差查看材料73

20、.教师能灵活运用集体教育活动、 分组教学、活动区 活动、自由活动等形式科学合理安排教育教学活动， 效果好。10很好较好一般较差看一日活动一级 指标二级 指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二（0.8）三(0.6)四(0.4)A-3保 育 与 教 学B-13日 常 教 学74.幼儿一日生活安排科学、合理、有序，尽量减少幼 儿无谓等待时间。10很好较好一般较差实地杳看75.教师每节集体教育活动有教案，有课后评析。10很好较好一般较差查看教案 听课76.每班室内墙壁有适合季节、教育目标和幼儿特点的 互动墙饰。10很好较好一般较差实地杳看77.每班有数量不少于3种以上的活动区（如

21、健康区、 语言区、社会区、科学区、数学区、音乐区、美术区 等），各区设置合理，具有开放性，能充分利用，便于 幼儿观察和动手操作。103种以上2种1种无（不得分）查看、与 幼儿访谈78.各班幼儿操作材料丰富多样，有足够的半成品材料 和一定数量废旧材料，并不断充实更新。10丰富且经常使用比较丰富 经常使用较差且经常使用无（不得分）查看、与 幼儿访谈79.日常活动中，教师能以关怀、接纳、尊重的态度 与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受， 支持、鼓励他们大胆探索与表达。20很好较好一般较差观察座谈80.教师善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事 件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。10

22、很好较好一般较差观察座谈81.能充分利用周围的自然环境和健康的文化教育资 源，开展生动、鲜活、健康的学习活动。10很好较好一般较差观察、座 谈一级 指标二级 指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二（0.8）三(0.6)四(0.4)A-3保 育 与 教 学B-13日 常 教 学82.幼儿园能有目的、有计划地开展教研活动。10有具体计划 且能认真执 行，活动记 录全有计划且 能认真执 行，无活 动记录一般较差查看、座谈83.教师之间能定期开展互相听课评课活动。10每周一次两周一次每月一次每学期一次查看、座谈84.教师对幼教工作有一定的研究能力，有获奖或发 表的教学论文、文章、

23、教案（3年内）等。10省级获奖或发表论文、 文章5篇以 上市级获奖 或发表论 文、文章5 篇以上县级获奖论 文5篇以上乡级获奖 论文5篇以 上查看证书 和文章85.幼儿园有幼小衔接工作计划和具体活动。 与小学建 有联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析。10符合评估要 素制度详细 可行，有 详细调查有一般性制度和调查只有一般 性制度查看文字 材料、座谈A-4家 园 共 育（100分）B-14家 园联 系（70 分）86.坚持幼儿入园离园接送卡制度。20很好较好一般较差观察、与 家长座谈87.坚持幼儿入园前家长教育会制度。10常年坚持且 内容好、有 记录能坚持， 有记录不经常无（不得分）查看记

24、录 家长座谈88.每班在显著位置都建有家园共育墙报。10内容好，每 周更换一次每两周更换一次每月更换一 次每学期更 换一次实地杳看 家长座谈89.幼儿园建有家长委员会。定期召开家长会议，认真 接待家长来访和咨询。10能很好发挥 作用能发挥作用有组织无作 用均无（不得分）与家长座谈一级 指标二级 指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一 (1.0)二(0.8 )三(0.6)四(0.4)家园联系90.能定期开展家长开放日活动。10每月一次每两月一次每学期一次每学年一次与家长座谈91.教师能根据幼儿表现定期或随机与家长沟通。10很好较好:般较差家长座谈B-15服务家长（30 分）92.能运用多

25、种形式对家长进行科学育儿知识的培训 和指导。20很好较好一般较差家长座谈93.能根据家长需要延长服务时间。10有具体工作 制度和措施较好随机应对较差家长座谈说明：1 本评估方案适用于农村幼儿园，总分为1000分，采取定性与定量相结合的方法进行评估。2 评估指标分二级，评估要素分为 4个等级，配有相应的等级系数。3 每一项目的得分二该项目标准分X评估等级系数。4加分：教职工4年内获得的个人荣誉以每人每次“ 2分”为“标准分”，按“评估要素第51条”相应的“等级系数”计算 得分，做加分计入总得分。5.农村示范幼儿园为 900-1000分。6农村一类幼儿园为 800-899分。7. 农村二类幼儿园为 700-799分。8. 农村三类幼儿园为 600-699分。