彩色的非洲教学设计
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1、28 彩色的非洲学习目标1.能有感情地朗读课文,了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法,抓住重点词句深入体会,并学会积累课文中的优美语言。学习重难点丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。课时安排1课时。教学过程:一、谈话引入,揭示课题1.自由谈谈对非洲的印象。2.出示课题:“彩色的非洲”。二、整体感知,了解“非洲的彩色”1.自由读课文,读准生字新词,找出文章的中心句。2.出示句子:“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”(1)理解“色彩斑斓”的意思。(2)朗读句子3.默读课文,思考:课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界?4.
2、课堂交流,引导学生概括:(1)非洲的蓝天、骄阳是彩色的:(2)非洲的植物世界是彩色的;(3)非洲的动物世界也是彩色的;(4)非洲的艺术是彩色的。5.课文中用了哪些句子把这些内容连接起来?找出这些句子。思考:这些句子在文中有什么作用?三、深入阅读,体验“非洲的彩色”1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗读课文,划一划:非洲的哪一处地方最让你心动,读一读,品一品。2.自由交流,随机指导。(1)感受天空非洲的天空是怎样的?读一读。这一段那一句写的好? (2)感受植物沙漠之外的非洲大地是什么样子的?用自己的话说一说(3)感受动物文中描写了哪些动物?主要描写的是什么?非洲的蝴蝶有什么特点?有感情朗读,(4)感受人们的生活作者说非洲人的日常生活是彩色的,表现在哪些方面?(5)感受艺术作者从哪几个方面介绍了非洲的艺术?为什么说非洲的艺术是彩色的?有感情地朗读这一段话。四、分析写作特点本文在结构上安排上有什么特点?这种结构有什么好处?五、自主作业:(1)朗读自己喜欢的句子,展示非洲的色彩斑斓;(2)摘抄描写非洲的优美的文句。(3)请你当一回导游,选择其中一个方面,来介绍非洲。28 彩色的非洲自然景观:天空 植物 动物色彩斑斓 人们的日常生活:食物 服装 房屋 艺术:绘画 音乐 舞蹈
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