小班下学期户外打算

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1、小班下学期户外打算小班下学期户外打算一现状分析1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，躯体不够和谐。2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有专门好的表现出来，幼儿在无目的的玩各类玩具。3. 幼儿对体育运动的爱好很高，可是随意性很强，乐于参加各类带竞技性的体育活动。4幼儿喜爱专门喜爱带有实物性的体育活动，喜爱表现自己，喜爱扮演各类角色。二小班幼儿年龄特点1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。2. 行为明显受情绪支配。3. 对他人的情感反映灵敏性增强。4. 动作和谐性增强。5. 仿照性强三 . 活动目标1. 培育幼儿对体育运动的爱好，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质

2、。2. 培育幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素养。3. 针对个别特殊幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿取得全面的健康教育，提高幼儿的和谐性，动作的灵活性。4. 培育幼儿同伴间合作能力，遵守活动规那么，增强自我爱惜意识四活动方法1活动场地小型、舒适小班的小孩大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。如此，小孩们能够尽情地爬呀、跑呀，没必要担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班小孩注意力易分散，喜爱远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，如此小孩们不易受到大操场上喧哗声音的阻碍，也可不能因躲在角落里被教师忽略。集合时，只要招招手

3、，轻轻喊“来来来，快到教师这儿来”，小孩们就会像小雀般跳到教师身旁。2活动方式循序渐进小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各类玩具。户外活动时选择一些以教师为主的体育游戏，如“吹泡泡” 、 “拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演要紧角色，以踊跃愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时咱们给小孩提供的自由活动机遇也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的小孩带动文静的小孩一路玩。随着时刻的推移，小孩们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的爱好。3. 活动安排科学合理小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3 个游戏，每一个游戏

4、的时刻为6-7 分钟。若是把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子 小珠子 大珠子 小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一路， “拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一路。如此的安排维持了幼儿对活动的爱好。4活动规那么简明易行幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班小孩自我爱惜意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动进程中，依照游戏情节增添简易规那么。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，小孩就知道了不能只顾自己玩得高兴，应避免相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提示幼儿：火车不能碰着山洞，由事 故的驾驶员要被淘汰。小孩们都超级乐

5、意同意这些有趣易行 的规那么。在如此丰硕多彩的户外游戏中，小班小孩们对户外活动 的爱好有了增强，体质慢慢取得了提高，部份小孩还能提由 玩户外体育游戏的新点子。固然小孩们的成长是日新月异的， 在以后户外体育活动的组织中，咱们要以新课改成载体，不 断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织小孩活动的同 时，还须注意锲而不舍，把主动性让给小孩，提供足够的空 间让小孩创新活动内容。小班下学期户外打算一、我班幼儿户外体育活动情形分析：我感觉关于小班的小孩来讲， 玩是最重要的。固然, 我说的玩是有秩序、 有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法。 俗语说：“在玩中学、在学中玩”其实，小孩们在玩的进程 中确实是在学

6、的进程，在锻炼的进程。本学期我班将进一步 依照小孩的实际情形， 开展各类体育活动，如：走、跑、跳、 拍、平稳、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让小孩 通过这些活动激发和培育幼儿对体育活动的爱好、促使幼儿 力量、灵敏、躯体和谐、速度、平稳等素养的进一步进展，增进幼儿肢体的均衡进展和大体运动能力的提高。具体活动如下：二、户外体育活动目标一、培育幼儿对躯体锻炼的爱好和适应，坚持天天进行体育活动，增进幼儿躯体形态结构和性能发育。二、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、抛掷、钻爬、平稳、攀登等大体动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养达到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿

7、用器械进行锻炼的能力，进展幼儿自主性和制造性；学习利用各类体育器械进行户外锻炼的方式，增进幼儿知觉、情感和能力的进展。4、利用晨间活动和游戏时刻开展丰硕多彩的体育游戏活动，培育幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规那么、勇敢竞争、克服困能的良好品质。三、具体活动安排一、开展丰硕多彩的体育活动拍球1）分解动作，散布练习，循序渐进。、拍球一一专门是关于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式。因此咱们要先给幼儿做示范，为幼儿实际仿照提供视觉、听觉、 动觉的各类感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主，关于初入接触的小班小孩来讲，教师能够先是简单的示范双手拍，以后在循序渐进。结合讲解，适当的情绪

8、感染，激发幼儿尝试拍球练习的爱好。2）徒手听节拍跳咱们能够先讲清拍球时的躯体和谐要领：幼儿在整个拍球进程中，第一双腿站直、两脚分开、双手抱球躯体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时刻。然后一边拍，一边有节拍的数着数量“一、二、三、四”更好的增加拍球爱好。3）单手拍球在必然基础上，增加对幼儿躯体和谐的难易程度。第一，教师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的进程中，注意躯体和球的和谐度，眼神紧跟球身。教师讲解终止，幼儿练习。4）个别指导，标准动作关于能力较弱，和谐性不行的幼儿，尽可能降低拍球的难度要求，不至于让他们对自己失去信心。关于那些能力比

9、较强的幼儿，咱们能够简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。6）同龄伙伴，相互带动，一起创新小班的小孩尽管年龄小，大部份的小孩在躯体和谐方面还需增强，但也有小部份的幼儿能力仍是不容小觑的。因此，在活动中，教师能够请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮忙可不能的小孩们练习拍球。引导幼儿间彼此学会把握拍球的方式和技术，帮忙幼儿在活动中学会相互合作，使拍球水平取得进一步的提高。不仅如此，咱们还依照幼儿已会的拍球动作，进行花腔拍球，如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕躯体转球如此，能够更好的增进同伴之间的交流和合作，体验到了合作的欢乐。二、充分发挥幼儿的自主性呼啦圈以往开展的户外活动常常以教师为中心，

10、由教师制作、提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一大体动作并评判总结活动情形，致使幼儿在活动中的主动性未能取得充分得发挥。我以为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。因此在本学期的活动中，咱们将在每次预备活动材料时，会主动请小孩们和咱们一路预备、一路搜集、一起制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍爱体育器材。第二，在活动进程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿一物多玩。一个呼啦圈不仅是用来跳的，能够连环套着当车跑，能够立着当圈滚，许多小朋友一起合作套圈玩，钻山洞，利用躯体的各部位转着玩。发挥幼儿的自主性并非意味着教师成为旁观者或提示者，作为教师自身的踊跃

11、参与更直接阻碍幼儿活动的爱好和质量。3、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动吊球在体育活动中，咱们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能彼此学习、彼此交流、彼此评判，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时刻就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，咱们会依照幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮忙，使能力强的小孩取得进一步提高，使能力弱的小孩能在其原有基础上取得进展。在活动中，咱们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用确信和鼓舞的语言与幼儿交流。关于那些活动能力差的幼儿，咱们应在言语上和情

12、感上给予鼓舞和支持。如在“吊球”的游戏中，咱们依照小孩们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一名幼儿能够创新用各类方式进行跳跃，如：双脚弹跳、两个小朋友相互合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球使每一个幼儿在游戏中都能取得成功的体验。4、废物利用，合理布局，一物多玩幼儿的进展，依托于对材料的操作。园所有多种户外活动器械， 如： 不同规格的小型玩具，木马、 跳绳、 平稳木等。另一方面搜集废旧材料。咱们教师利用废旧物品制作各类户外活动器械，并在室内外展现，并发动幼儿家长同小孩一路制作。咱们一起制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟；用碎布制作小沙包；将易拉罐用绳

13、穿起来成为高跷；用废纸做纸球；把竹子截成很多段变成竹棍；还用一拉罐装沙制作铜铃利用户外游戏时刻率领幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每一个小孩都能在必然程度上取得提高。五、确保幼儿的活动时刻，开展内容丰硕的活动第二，在一日活动中咱们充分利用晨间、午饭后、下午户外活动时刻，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中咱们除为幼儿预备自制的体育玩具外还开放大型户外玩具如：滑梯、荡秋千、走平稳木、走方格，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和 意愿进行游戏；午饭后，咱们给小孩们预备比较安静的游戏， 如餐后散步、走迷宫、走小路等；在下午的游戏活动咱们会 为小孩们预备有趣、好玩的体育活动如：老鹰捉小鸡、丢手 绢、老狼、老狼几点了、我是小小木头人，让小孩们在 游戏中取得相应的锻炼， 培育小孩们的合作能力、 制造能力总之，体育活动的开展不仅能增进幼儿的生长发育，增 强体质，而起对幼儿的进展也产生必然的阻碍，因此，咱们 要熟悉到体育锻炼的重要性，认真地，有打算地引导幼儿进 行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提高体 育活动质量，使每一个幼儿在原有的基础上取得和谐进展。