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1、3、“开元盛世”教学目标基础知识识记水平了解使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况掌握唐玄宗和开元盛世的关系，曲辕犁、筒车、唐三彩等成就能力训练过程方法概括提炼联系归纳唐朝开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力观察想象利用课本插图等直观教具，培养学生观察历史材料、想象历史情境的能力情感态度价值观爱国情感认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛期，经济水平超过了以往任何一个时代，而且居于当时世界先进地位，激发学生的民族自豪感鉴赏审美使学生学会欣赏唐朝丝织品和陶瓷工艺的精美雅致，陶冶情操教学重点：盛世经济的繁荣（开元盛世形成的原因及其主要成就）教学难点：农业工具的改进（结构原理和先进性）
2、授课时间： 教学过程导入新课复习提问：我国历史上唯一的女皇帝是谁？（武则天）她的政绩主要体现在哪些方面？（重视发展生产，重视选拔贤才）引导过渡：所以，郭沫若称赞武则天“政启开元，治宏贞观”，意思是说武则天的统治弘扬了贞观之治的成果，为后来的开元盛世开辟了道路。“开元盛世”为什么会形成？有哪些成就？请看第3课。组织学生学习和探究新课“开元之治”学生阅读1011页课文、插图和资料，根据教师的提问在书上划出或标注答案：1、“开元盛世”是在哪个皇帝统治时期？（唐玄宗）2、唐玄宗刚当上皇帝时，主要从哪些方面进行改革？（任用贤才“走马任姚崇”，反对奢侈烧毁珠玉锦绣）1、根据11页“文献资料”和“动脑筋”：
3、唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方？（他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢从简”，使政治较清明，经济有发展，出现了封建社会里著名的“治世”“贞观之治”和“开元之治”。）过渡讲解：唐玄宗刚当上皇帝时，不但注意从政治方面进行改革，还很重视发展生产，使得当时经济繁荣起来。盛世经济的繁荣学生阅读1113页，根据教师的提问回答：1、课文中说，唐朝农业的发展主要表现在哪三个方面？（兴修水利工程，改进农耕技术，发明新的农业工具曲辕犁、筒车）教师补充说明：农业上的灌溉工具，三国时期发明的叫做“翻车”，就是今天农村里还在使用的“水车”，靠人们用脚来踩动它，是比较吃力的。唐朝发明的叫做“筒车”，它把水流
4、的力量和竹筒的盛水功能巧妙地结合起来，不再依靠人力了。电视剧三国演义的“三顾茅庐”片段出现了转动的筒车，很明显是个错误。那时连翻车都还没有发明出来，哪来的筒车？2、学生观察12页“唐朝穿裙衫的妇女”，结合11页“动脑筋”：这些现象说明了什么问题？（说明唐朝丝织技术高超，丝绸质地很薄。）3、组织学生读“自由阅读卡”（第14页），联系课本前面的彩色图片，回答：唐朝最为有名的陶瓷品种是什么？（青瓷、白瓷和唐三彩）4、结合“地图册”第7页“想一想”：这里提到的三个地方是什么？（国子监、曲江池、大雁塔）当时长安的居民住宅区叫做什么？（坊）商业区叫做什么？（市）长安还有什么特点？（它既是当时各民族交往的中
5、心，又是国际性的大都市5、什么样的历史时期叫做“开元盛世”？（唐玄宗统治前期，政治清明，经济繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛期，史称“开元盛世”。）过渡讲解：可惜唐玄宗统治后期却走向腐败，导致唐朝的衰落。唐朝的衰亡1、学生阅读1314页的课文，按14页“活动与探究1”：这句话是什么意思？（唐玄宗年少时，在民间亲身经历了一些不得志的事情和苦难，所以即位之初能够记得人民的疾苦，能够勤于政事。）后来他坚持这样做了吗？（没有）2、在唐玄宗统治后期发生的一场叛乱叫做什么？（安史之乱）唐朝灭亡于哪一年？（907年）巩固小结1、完成“填充图册”46页相关内容。2、提醒学生预习第4课科举制的创立。 课堂反思：
3第3课“开元盛世”
