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1、严密结合学生实际 进步品德及社会教学成效严密结合学生实际 进步品德及社会教学成效【摘 要】 在当前的小学教学工作之中，品德与社会教学工作具有双重作用，不仅要向学生进展知识教育，还要对学生的安康成长开展引领，为学生的全面开展奠定坚实根底。作为小学品德与社会学科老师，一定要注重立足学生的身心开展特点以及教学内容开展研究，选取最为适宜的立足点，尤其要注重严密结合学生的实际情况，有效进步教育教学成效【关键词】：p 】： 】 教学；实际；研究；成效 对于教育教学工作而言，要可以立足于学生的全面开展，将教育教学工作与学生的学习生活实际有机结合，在教学方式方法的选择方面充分考虑学生的思想开展实际，有效开展教
2、育教学工作一、以和谐的师生关系营造良好教学气氛 小学品德与社会教学工作中，局部老师走进了一个误区，就是将师生之间的关系定位在“我教育，你承受”上面，师生之间开展教学活动，缺乏良好的师生关系作为根底，与学生很难形成有效的沟通与交流，尤其是对于品德与社会这样一门思想性较强的学科，更要引起重视。笔者在教育教学工作中，注重从构建和谐师生关系入手，为教育教学活动营造良好的教学气氛。首先，对待学生的态度保持和蔼可亲，让学生感受到老师的亲和力，在情感上更加容易承受老师的教育。笔者在整个教育教学过程中，始终对学生态度温和，言语得体，让学生感受到老师是他们学习与成长中的朋友，以这样的情感体验让学生更加可以接近老
3、师，乐于学习。其次，笔者在教学中注重鼓励学生。学生在学习中经常会遇到各种各样的困难，有些学生会产生消极情绪，影响教学成效，对此，笔者注重开掘学生身上出现的闪光点进展鼓励，激发学生的学习热情与树立学习自信心，营造良好教学气氛。另外，笔者在教学活动之中还注重帮助学生，学生在学习生活中遇到什么样的困难，或者思想上有什么纠结的地方，都积极为学生进展解难与疏导，让学生始终保持良好的学习心态二、以鲜活的教学案例丰富课堂教学过程 在小学品德与社会教学工作中，有些老师完全按照教材的安排进展，教学内容中的素材也是一成不变的，尤其是没有对学生的学习生活进展动态综合考虑，与时俱进地安排和调整教学内容，导致教学活动枯
4、燥呆板。笔者在教学活动中，注重立足于生活实际与学生的身心特点，对教学内容进展完善与创新，补充大量与学生学习生活严密联络的内容，进步教学生动程度。例如在教学三年级品德与社会课程中邻居家的小伙伴内容时，老师可以让学生自己想一想，在生活中与小伙伴的趣闻，选取一些与教学内容相一致的教学内容，理论结合实际，进步教学活动的深入性，学生从自己的生活实际出发，讲述了自己怎样和小伙伴化解矛盾的，以及互相之间是怎样互相帮助的，以学生生动的表达来增强教学的影响力与浸透力，效果非常明显。除此之外，笔者还注重选取与学生生活与思想实际严密联络的内容，补充进教学之中，以此来丰富课堂教学过程，作用也较为明显。例如教学我的劳动
5、感受内容时，笔者针对当前小学生中独生子女较多，劳动经历较少的实际情况，要求学生回家参与一些力所能及的劳动，在参与劳动的过程中增强直接感知体会，课内进展交流，以生动形象的交流为教学活动增添吸引力三、以互动的双边活动提升学生参与程度 在小学品德与社会教学活动中，老师要想进步教育教学成效，必须走出老师唱独角戏的怪圈，一定要将学生的主体地位表达出来，想方设法进步学生在学习活动中的参与性与自主性，将品德与社会教学活动上成师生互动、气氛浓重的教学活动。在这一点上面，笔者主要从几个方面入手，进步学生的参与度。首先，笔者将教学课堂变为师生共有的课堂，不再是老师一个人唱独角戏，对学生进展单项灌输的过程，不管是知
6、识性还是情感性的内容，都给予学生充分的空间进展自主发挥，教学设计中多设计一些学生讨论、研究讨论等形式的教学环节，让学生在教学中真正动起来。其次，笔者在教学中注重抓住关键节点进展启发引导，针对一节课教学活动中的关键节点开展教学引导，将教学要点设计成为一组探究引导题，组织学生进展考虑与分析p 讨论，让学生在考虑与交流讨论之中增长认识，受到教育。另外，笔者还注重在教学活动中创设气氛开展双边活动，让学生与自己的学习生活严密结合，畅谈思想认识，进步教育成效。如教学有关学生家乡的内容时，笔者要求学生选取自己所在社区、村庄的典型景观以及特产等进展讲述，学生兴趣盎然，纷纷讲述了相关内容，在此根底上，笔者引导学
7、生对自己的家乡进展梳理总结，从地理位置、传统产业、地方特产等进展补充完善，整体教学成效非常明显，学生在这样的互动过程中，不仅进步了思想认识，而且培养了自主才能四、以拓展的课外空间深化思想教育成效 品德与社会学科的教学活动，不仅要紧紧抓住课堂教学这一重要环节，而且一定要建立起立体化的教学形式，课内外相结合，整合利用各种有利的教育资，拓展教学空间，提升思想教育成效。笔者主要从两个方面入手，首先，强化家庭与学校之间的联络，定期与家长进展沟通，让学生家长及时理解学生思想开展状况，在学生学校教育与家庭教育之间建立起沟通的桥梁，做到有情况及时沟通，有问题协调解决，做到教学工作积极效劳于学生的身心安康成长。其次，在课堂教学之外组织开展各种主题教育活动，引导学生将学习的内容进展深化与提升，如组织开展“怎样与小伙伴相处”讨论活动，引导学生进展讨论交流，在交流之中进步与同伴交往的技巧与才能，学以致用，帮助学生安康成长。再比方要求学生对当前影响邻里关系的各种因素进展调查理解，并提出解决建议措施，形成微型调查报告等，在这些拓展活动之中增强思想教育成效综上所述，在小学品德与社会教学工作中，老师一定要紧扣住重点环节，进展针对性改良与进步，就可以深化教学成效，促进学生安康成长。1第 5 页 共 5 页
紧密结合学生实际提高品德及社会教学成效
