17《地震中的父与子》第二课时

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1、这是一对这是一对折射归折射归这是一对这是一对 的父子的父子（1）流利、有感情地朗读课文。（2）从课文的具体描述中感受了不起的父与子。（3）领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 请同学们请同学们默读默读课文课文,完成下列问题完成下列问题画一画：你认为哪些语句能够突出父亲的了不起画一画：你认为哪些语句能够突出父亲的了不起, 请用请用“”画出来画出来；哪些语句能够突；哪些语句能够突出出 儿子的了不起儿子的了不起,用用“ ”画出来。画出来。写一写：写一写：在你感受深刻的地方在你感受深刻的地方写上写上自己的体会。自己的体会。说一说：小组说一说：小组交流交流自己的感受。自

2、己的感受。 （5分钟后交流）分钟后交流）我会读会说我会读会说 就在他挖掘的时候，就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！我的儿子！”“”“我的我的女儿！女儿！”哭喊过后，便绝望地哭喊过后，便绝望地离开离开了。有些人拉住这位父了。有些人拉住这位父亲，说：亲，说：“太晚了没希望了。太晚了没希望了。”这位父亲双眼直直地看着这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。回答，他便埋头接着挖。消防队长挡

3、住他说：消防队长挡住他说：“太危险了，随时可能发生大爆炸，太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。请你离开。” ” 这位父亲问：这位父亲问：“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”警察走过来：警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。于悲痛，精神失常了。 他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小小时，时，2424小时，小时，36

4、36小时小时，没，没人再来阻挡他。他满脸灰人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。破烂不堪，到处都是血迹。 他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，小时，没人再来阻拦他。没人再来阻拦他。 父亲为了救儿子，整整挖了父亲为了救儿子，整整挖了3636小时，突出小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这句话不是直了挖的时间之长，之艰难。这句话不是直接写接写3636小时，而是从小时，而是从8 8小时写起，这样写，小时写起，这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执著的表现出艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父亲救儿子

5、所克服的巨大困难。信念和父亲救儿子所克服的巨大困难。他挖了他挖了3636小时，没人来阻挡他小时，没人来阻挡他联系上下文想一想为什么不直接写挖了联系上下文想一想为什么不直接写挖了3636小时。小时。这样表达有什么好处？这样表达有什么好处？ 他他满脸灰尘满脸灰尘，双眼，双眼布满血布满血丝丝，衣服，衣服破烂不堪破烂不堪，到处都是，到处都是血迹血迹。他挖了他挖了8 8小时小时1212小时小时2424小时小时3636小时小时没有人再来阻挡他没有人再来阻挡他他他满脸灰尘满脸灰尘双眼布满血丝双眼布满血丝浑身衣服破烂不堪浑身衣服破烂不堪到处都是血迹到处都是血迹 是什么让父亲在不眠不休的挖了是什么让父亲在不眠不

6、休的挖了小时小时！爱爱了不起的儿子了不起的儿子 我告诉同学们我告诉同学们不要害怕不要害怕，说只，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，能救大家。因为你说过，不论发生不论发生什么，你总会和我在一起！什么，你总会和我在一起！了不起的儿子了不起的儿子 “不不! 爸爸。先让我的同学出爸爸。先让我的同学出去吧去吧! 我知道你总会跟我在起，我知道你总会跟我在起，我不我不怕。怕。不论发生什么事，我知道你总不论发生什么事，我知道你总会跟我一起。会跟我一起。” 这对这对了不起了不起的的父与子，父与子，无比无比幸福幸福地紧紧拥地紧紧拥抱在一起。抱在一起。幸福我会写我

7、会写 在这漫长的等待中在这漫长的等待中, ,阿曼达和同学们会阿曼达和同学们会遇到哪些困难遇到哪些困难? ?他会想些什么他会想些什么, ,又会对同学又会对同学说什么说什么? ?请你展开丰富合理的想象，把当时请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下来。的场景写下来。不论发生什么，我总会跟你在一不论发生什么，我总会跟你在一起！起！文中出现了几次？这样写有文中出现了几次？这样写有什么好处什么好处 在文中出现了三次，这样写的好处在文中出现了三次，这样写的好处是反复出现，多处呼应，通过父亲的责是反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的

8、深信不疑说明了对父亲多对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖，深化了主题，突出了文章中心。么信赖，深化了主题，突出了文章中心。总有一个人将我们支撑，总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，总有一种爱让我们心痛，这这 个个 人人 就就 是是 父亲父亲，这这 种种 爱爱 就就 是是 父父 爱爱! 1 1、同学们，这个故事，引发了我们对父、同学们，这个故事，引发了我们对父爱的感动和更多的思考。你想对这对地震中的爱的感动和更多的思考。你想对这对地震中的父与子说些什么，或者写下爸爸为你做的一件父与子说些什么，或者写下爸爸为你做的一件事，通过外貌、语言和动作的描写来表现爸爸事，通过外貌、语言和动作的描写来表现爸爸妈妈对你的爱。请把它写在你今天的日记中吧！妈妈对你的爱。请把它写在你今天的日记中吧！ 2 2、推荐阅读：朱自清的、推荐阅读：朱自清的背影背影