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1、物理八年级上册（人教版）物理八年级上册（人教版）第五章第五章 电流和电路电流和电路 1 1一些物体摩擦后能吸引轻小物体的现象称一些物体摩擦后能吸引轻小物体的现象称物体物体 带了带了“电电“或物体带了电荷。或物体带了电荷。 2 2带电荷的物体叫带电荷的物体叫带电体带电体，带电体有，带电体有吸引轻小物吸引轻小物体体的性质。的性质。3 3通过摩擦的方法使物体带电的过程叫通过摩擦的方法使物体带电的过程叫摩擦起摩擦起 电。电。二、两种电荷及电荷间的作用规律二、两种电荷及电荷间的作用规律1、 自然界只有两种电荷：自然界只有两种电荷： 2、 电荷间的相互作用规律：电荷间的相互作用规律： 同种电荷互相排斥，异
2、种电荷互相吸引。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 正电荷：正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为 正电荷，正电荷用正电荷，正电荷用“表示。表示。 负电荷：负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为 负电荷，负电荷用负电荷，负电荷用“表示。表示。18971897年，英国科学家年，英国科学家汤姆生汤姆生（1856-19401856-1940）发现了比原）发现了比原子小得多的带负电的粒子子小得多的带负电的粒子电子电子，揭开了原子具有结，揭开了原子具有结构的秘密。构的秘密。 在通常情况下，原子核所带正电荷在通常情况下，原子核所
3、带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数与核外所有电子总共带的负电荷 数相数相等，整个原子呈等，整个原子呈中性中性，也就是，也就是 原子原子 对外对外不显带电的性质不显带电的性质。原子结构：原子核和电子。原子结构：原子核和电子。三、原子结构电荷量与元电荷三、原子结构电荷量与元电荷3、电荷的多少叫做、电荷的多少叫做电荷量电荷量. .1、通常情况下，、通常情况下，原子对外不显电性，呈中性。原子对外不显电性，呈中性。4、电荷量的单位：、电荷量的单位：库仑，简称库，符号：库仑，简称库，符号：C C2、摩擦起电的原因：、摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本不同物质的原子核束缚电子的本 领不同。领
4、不同。 5、元电荷：、元电荷：最小电荷称为元电荷，用最小电荷称为元电荷，用e e表示，规表示，规 定：定：e e1.61.610101919C C。结果：结果：它们带等量的异种电荷。它们带等量的异种电荷。 实质：实质：电子的转移。电子的转移。丝绸摩擦玻璃棒丝绸摩擦玻璃棒毛皮摩擦橡胶棒毛皮摩擦橡胶棒四、验电器四、验电器1检验物体带电的方法：检验物体带电的方法： 用验电器检验：用验电器检验：物体能否吸引不带电的轻小物体：物体能否吸引不带电的轻小物体： 能则带电荷，不能则不带电荷。能则带电荷，不能则不带电荷。利用电荷间的相互作用的规律：利用电荷间的相互作用的规律： 将已知带正电荷的物体去靠近被检验的
5、物体，若将已知带正电荷的物体去靠近被检验的物体，若 能被排斥，则物体就带正电荷；若能被吸引，则物能被排斥，则物体就带正电荷；若能被吸引，则物体带负电荷或不带电。反之亦然。体带负电荷或不带电。反之亦然。五、思考与练习五、思考与练习1 经常使用的电风扇的扇叶表面往往有一些灰经常使用的电风扇的扇叶表面往往有一些灰 尘，其原因是什么？尘，其原因是什么？答：扇叶转动时与空气摩擦带电，带电体会吸答：扇叶转动时与空气摩擦带电，带电体会吸 引轻小的物体灰尘。引轻小的物体灰尘。2 用丝线吊起两个通草球（轻小物体），靠近却用丝线吊起两个通草球（轻小物体），靠近却相互吸引，则它们带电情况可能是什么？相互吸引，则它们带电情况可能是什么？ 答：一个带电，一个不带电；或两个带异答：一个带电，一个不带电；或两个带异 种电荷。种电荷。电荷电荷带电的方法带电的方法两种电荷两种电荷检验物体带电的方法检验物体带电的方法带电的多少带电的多少摩擦起电摩擦起电正电荷正电荷负电荷负电荷验电器验电器电荷量电荷量元电荷元电荷电荷的相互作用电荷的相互作用课堂小结课堂小结摩擦摩擦摩擦后摩擦后丝绸丝绸丝绸丝绸玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒+ + + + + + + + +摩擦摩擦摩擦后摩擦后毛皮毛皮毛皮毛皮橡胶棒橡胶棒橡胶棒橡胶棒+ + + + + + + + +
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