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1、我的第一次说课在最近的这一周里，我一直忙于一件事，那就是说课。其 实这并不是我第一次说课，在大学里我也说过课，只不过是面 对的对象不同。在学校里，我是面对的同学说课，可是在这 里，下面坐着的都是教研所的专家，这前后两种环境，我的心 态也就发生了变化，我的感悟也发生了改变。在这次说课决赛之前，我一直都积极准备着。说课的内容 分为以下几大部分：第一，说教材，本节课题在整本教材中的 地位和作用，在整个高中化学中的比重和作用，以及于本节前 后的课题的联系；第二，说学情，首先说学生所处的阶段一一 高一，在初中学过了化学知识所以并不陌生，大家对化学都有 一定的认识，其次说实际学情，学生的接受知识能力以及学
2、生 在本节课之前学过哪些知识，这些知识和本节课有什么联系， 再者，以后学习的知识有和本节课有着什么联系，这些都是要 说清的；第三，说教学目标，如果一堂课没有了教学目标，就 像一艘在海上航行的船只失去了方向，结果只能是竹篮打水一 场空，所以说教学目标很重要。在这个问题上，我们要注意从 以下三个维度来说：知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观，基于学生的实际情况，恰当地设置教学目标；第四，说 教学重难点，弄明白重难点就犹如有了主心骨，当然对于学生 的学习有了一个明确的方向，这个看似不重要，实则是整堂课 的精髓；第五，说教学过程，这个是说课的重点，因为这才是 真正体现了你上课的角度，教学过程又要分为多个方面：导 入，引用生活场景导入，可以激发学生的学习兴趣，激发学生 参与课堂的意识，还有接下来的自主学习、小组讨论、小组展 示、教师总结、课堂检测以及课堂小结，这些都是要在说课过 程中体现出来的，这样的一堂课内容很充实，而且体现了课堂 理念；第六，也是说课的最后一个内容，说板书设计，在这要 明显提出你当时讲课时的板书类型，是提纲式的还是条列式 的，你这样做的目的又是什么，是简单明了，还是条理清晰， 这些都是要说明的。通过这次说课，我真的收获了很多，这让我明白了说课不 是上课，说课基于上课，可是说课更高于上课，我会以后在这 方面多下功夫，让自己成为一名全能型的新世纪人民教师。
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