争做文明好娃娃2

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1、争做文明好娃娃少先队活动课设计一、活动主题现在的孩子大多是独生子女，很多学生和家长只重视学习成绩，以自我为中心，忽视个人思想道德修养，有的学生在学习、生活中有很多不文明的行为，不懂得谦让，不会或不愿使用礼貌用语，不团结同学，不尊重长辈，不遵守公共秩序。为了让学生从小养成讲文明、懂礼貌的良好习惯，结合我市创建文明城市和我校创建文明校园的实际情况，确立本活动主题。二、活动年级：一年级三、活动地点四、本节课课题争做文明好娃娃五、活动目标1.使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为习惯。2.理解并准确使用礼貌用语。3.培养学生的道德判断水平，养成文明礼貌的良好习惯。六、活动准备七、活动环节根据学

2、生的年龄特点和身心发展规律，结合榆林市正在实行创建省级文明城市的大背景，将本中队学生分为“文文”和“明明”两个小队，主要通过以下五个环节来展开活动：1. 看一看。2.找一找。3.想一想。4.比一比。5.做一做。1.看一看。孩子们，从你们走进小学大门开始，意味着你们已经是一名小学生了。从你们带上红领巾的那一刻开始，你们已经成为一名光荣的少先队员了，少先队员是光荣的团队，是一个文明的组织，不过，在我们的校园里，你是不是有时会看到这样一种现象课件出示楼道角落里扔下废纸的图片和两位同学因撞翻的文具盒而争吵不休的视频等不文明现象，让他们去判断这种行为对不对？除了这些，我们中队还有那些不文明的行为？并说一

3、说这样做为什么不好。（表现出色的孩子，即时奖励他们文明章）2.找一找。前面我们发现了这么多不文明的现象，对比一下，你身边也一定有很多讲文明、懂礼貌的孩子，他们是怎么做的呢？（两个小队的队员找自己队里孩子的文明行为，那个小队说得最多，那个小队就获得一枚文明章。）3.想一想。 看来我们身边的这些少先队员们身上有这么多闪光的行为，相信我们大家都会向他们学习的。但小盼同学却遇到了一些小麻烦，不知道怎么处理，你们愿意协助他一下吗？课件出示以下问题;（1） 假如你不小心碰着别人该怎么说？（2） 假如别人不小心碰了你，对你说对不起，你怎么说？（3） 假如别人 协助了你，你会怎么说？（4） （在解决这些问题的

4、过程中，孩子们也就自不过然地总结出了我们最基本的文明用语“您好、请、谢谢、对不起、没关系”并且学会了使用。表现好的孩子可得文明章一枚。）4.比一比。儿歌大比拼：文文队文明礼仪拍手歌你拍一，我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二，我拍二，见到老师问声好。你拍三，我拍三，爱护花草不乱摘。你拍四，我拍四，大马路上不追逐。你拍五，我拍五，拾金不昧好孩子。你拍六，我拍六，瓜皮果壳不乱扔。你拍七，我拍七，看到废纸要捡起。你拍八，我拍八，节约能源顶呱呱。你拍九，我拍九，爱护环境人有责。你拍十，我拍十，文明礼仪我做起。明明队日常行为三字歌升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立遇师长 要问好 爱幼小 懂礼貌同学间 要友好 不骂

5、人 不打闹帮残疾 献爱心 长辈话 要倾听守诺言 讲诚信 遇困难 要自信讲文明 惜名誉 考试时 不作弊（通过他们喜闻乐见的比拼和唱歌，他们又了解到了更多文明礼貌用语和日常生活中的文明行为，起到了寓教于乐的效果，获胜队可得文明章一枚。）5.做一做。前面我们看了这么多，说了这么多，唱了这么多，那我们是不是应该找一找自己身上的不文明行为呢？只有能够理解到自己不文明行为，并且敢于承认的孩子才是最勇敢的孩子，只要他能够改正自己的小缺点，他就是一个文明的孩子，谁来说一说自己今后准备怎么去改正？（学生找出并反省自己身上的不文明行为，只要理解到自己身上有某种不文明行为的就可获得一枚文明章。）八、评价方式九、活动延伸辅导员总结：队员们，通过本次活动，老师相信我们的文明之花会在我们中队、我们校园、我们榆林处处开放的。当然，只有自己讲文明还是不行的，应该让你的小伙伴、你的家人和亲戚都讲文明，这样我们的校园，我们的榆林才会变得更加文明。各位少先队员们，共青团榆林市委、榆林市文明办向我们发出了号召，要求我们“学习雷锋，日行一善”，就是让我们每天做一件力所能及的好事，这样就是向文明迈进了一大步，让我们争做一个文明的好娃娃，让榆林的明天更美丽、更文明！