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1、统编版新教材高一语文必修（上）陶渊明归园田居（其一）导学案（学生版） 学习目标： 1、知识和能力：（1）了解陶渊明其人及其文。 （2）背诵归园田居(其一。 2、过程和方法：（1）通过反复诵读,师生共同把握诗人心情的转变。 （2）通过对诗歌意象的解读把握作品的意境。 3、情感态度和价值观：领悟诗人的田园情怀,体会田园生活的情趣。 学习重点：通过诗中意象的分析体会诗人归隐田园的心境。 学习过程： 一、自主学习（题） 1.读准字音 羁（）拙（）宅（）荫（） 暧()墟（）樊（） 2、整体把握诗歌内容 （1）、自由诵读,根据注释及手头资料疏通课文。 （2）、文章和诗歌的题目往往能传达或暗示许多有效信息。
2、提问:“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢?题眼是哪个字? 明确: 二、合作探究（题） 1、从何而归? 明确: 追问:尘网、樊笼比喻什么? 追问:为什么要如此比喻?表现了诗人怎样的的情感? 2、为何而归? 明确: 追问:这是陶渊明“归”的一个很重要的原因,但是不是最关键的原因呢?请同学们继续寻找文中信息.(提示:点题句是哪一句?) 明确: 思考:“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”用了什么样的修辞手法？表现了作者怎样的情感？ 答： 3、归向何处? 诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？ 明确: 4、归去如何? （1）请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。 （2）表现出诗人
3、怎样的情感？ （3）从中可以看出作者的人格倾向和精神追求是怎样的？ 三、拓展创新（题） 面对困境，屈原选择了投江、曹操却锐意进取。陶渊明选择了归隐，你如何看待他们的选择，你是否赞同陶渊明的归隐？ 四、当堂检测（题） 1、阅读陶渊明另一首诗，体会陶渊明归隐田园的心境。 归园田居（其三） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 （1）找出描写陶渊明田园生活的诗句并描述面面？ （2）陶
4、渊明喜欢这样的生活吗？结合诗句解释。 2.阅读下面一首唐诗，完成后面的题。 独坐敬亭山李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 一、二句主要写了“静”，请简析作者写“静”的手法。 简析三、四句的表达技巧。 五、课后作业（题） 1、背诵默写全文。 2、写一篇小作文陶潜，我想对你说。 3、阅读归园田居五首。 附： 一、关于山水田园诗 所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野
5、，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，而山水田园诗派以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。 山水田园诗的主题：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒
6、发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 二、鉴赏山水田园诗方法 （一）常用术语 思想内容热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得 表现手法借景抒情白描 语言特点质朴自然清新洗练 解题思路：什么景意境情感 答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果 （二）解析步骤 1知作者。 一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。 2析物象 通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端
7、，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。 3看表达 描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。 描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合虚实相生（化虚为实）正面描写与侧面描写拟人 4抒情方式：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物)乐景衬哀情或哀景写乐情 5明主旨：热爱自然热爱生活渴望归隐向往田园厌恶官场憎恶黑暗远离尘俗 附2、 归园田居五首陶渊明 其一 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。 方宅
8、十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。 其二 野外罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,对酒绝尘想。 时复墟曲人,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。 桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。 其三 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 其四 久去山泽游,浪莽林野娱。试携子侄辈,披榛步荒墟。 徘徊丘垅间,依依昔人居。井灶有遗处,桑竹残朽株。 借问采薪者,此人皆焉如。薪者向我言,死没无复余。 一世弃朝市,此语真不虚。人生似幻化,终当归空无。 其五 怅恨独策还,崎岖历榛曲。山涧清且浅,遇以濯吾足。 漉我新熟酒,双鸡招近局。日入室中暗,荆薪代明烛。 欢来苦夕短,已复至天旭。 评析：晋义熙二年,亦即渊明辞去彭泽令后的次年,诗人写下了归园田居五首著名诗篇。这是诗人辞旧我的别词,迎新我的颂歌。归园田居五首是一个不可分割的有机整体。五首诗分别从辞官场,聚亲朋,乐农事,访故旧,欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活,更重要的是,就其所抒发的感情而言,是以质性自然,乐在其中的情趣来贯穿这一组诗篇的。诗中虽有感情的动荡,转折,但那种欢愉,达观的明朗色彩是辉映全篇的。
统编版新教材高一语文必修（上）陶渊明《归园田居（其一）》导学案（学生版）
