高考语文仿写语句总复习教案

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2012届高考语文仿写语句总复习教案2012届高考语文仿写语句总复习教案 仿写语句 仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。 难点磁场 试题1()（2001年高考试题） 悲观者说，希望是地平线，就等看得见，也永远走不到；乐观者就，希望是_，_ ， _。 (希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前面 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 _ ， _ 。 试题2()下列两个

2、句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。 虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生) 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫) 案例探究 案例1()(2002年全国高考试题) 依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同) 海是水的一部字典： _ 浪花是部首， _ 涛声是音序， _ 鱼虾、海鸥是海的文字。 _ 要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。 命题意图：本题考查对语句的仿写。能力层级为D级。 此类试题往往涉及语法结构、表

3、达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，反映出识记、理解、表达运用等多层级的能力要求；既能比较好地考查考生的语言运用能力，也能间接地考查考生的知识范围及文化修养；特别是其答案具有一定的开放性，对发挥考生个人的创造性思维大有好处，此题型一直受到人们的关注。 知识依托：修辞知识，这里主要涉及暗喻的有关知识。 参考答案：山林是大自然之家：/山是围墙，/溪流是自来水，/鸟鸣、虫唱是孩子的欢闹。 错解分析：此题出错主要在两个方面：内容不合理。第一句本体应能领起后三句，或者说，后三句皆应在第一个本体的范围之内。喻体也是这样。比喻不恰当。 方法技巧：选择第一个本体很重要，它应有一定总体性、概括性特征

4、。只有这样，下面三个比喻才能顺着说下去。 案例2()(2002年北京高考试题) 仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。 原作：墙角的花! 你孤芳自赏时， 天地就小了。 仿写： _ _ _ 命题意图：本题考查对语句(诗句)的仿写。能力层级为D级。 知识依托：修辞知识，如拟人等；诗歌知识、自然知识，等等。 参考答案：泥潭中的蛙，当你只欣赏自己的鸣唱时，艺术的天使就离你更远了。 错解分析：找不到一个比较合适的角度，下笔难。这主要由于知识面不够，想象力较差。修辞手法不当。 方法技巧：首先要把握给出的三个诗句之间的内在联系：在墙角，本身就比较闭塞，再加上自己的孤芳自赏，自然不会有远大的眼光，

5、然后以形象思维的方式表现出这一种思想。 锦囊妙计 一、备考时应着重抓好以下一些方面 1.平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备。 2.掌握常用的句式和修辞方法。 3.不断提高自己的语言应用能力，这一点与作文的语言训练应是一致的。 二、要做好语句仿写试题，应注意以下问题 1.句式一致 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 2.内容统一 仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构

6、。如1994年全国高考试题第22题，要求有二：另举一个事例；句式与标有波浪线符号的一句相同。“另举一个事例”，也就是内容上的要求，所举事例应与所给语句思想一致，内容贯通，相互映衬。内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。 3.修辞恰当 高考往往把句式与修辞结合起来，如1998年全国高考试题第33题，既要求句式相同，又要求写成比喻句。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。 当然，上面所谈及的“句式一致”“内容统一”“修辞恰当”三个方面并不是截然

7、分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。 歼灭难点训练 1.()在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；_ 。 2.()仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； _ 3.()在下面横线处填入适当的语句，使语段组成前后呼应、衔接紧密的排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水， _ ；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， _ 。 4.()续写下面句子，使之成为

8、一个排比句。 勇敢是一种斗争精神，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏； _ ， _ ， _ ； _ ， _ ， _ 。 5.()根据下面一句话的意思，不改变原意，重新组合句子，要求使用排比的方式来表达。 中国的绘画在神似、意境、形神兼备上很讲究，有自己独特的风格。 _ 6.()在下面横线处填入适当语句，使语意前后呼应，连贯通畅，句式一致，比喻恰当。 人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春， _。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人 _。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵， _ ，可以傲对时间的风霜。 7.()仿照下面画

9、横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。 只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。 _ 8.()根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马； _ 。 结论： _ 。参考答案 难点磁场 1.(参考)(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前面。(风是)海浪的帮凶，能把人埋葬在大海深处。从内容来看，前后应是相对或相反；句式应一致，甚至语句在字数方面也应相当；从修辞来说，两句皆应使用比喻（暗喻）。 2.略此题有以下特点：（1）原材料有两句，且主旨相同。（2）两句在内容

10、表达上各不相同。一句“直接表述，言简意赅”，一句则“采用连续类比”的形式，表意“形象生动”。（3）第二句的三个类比又构成排比，前两句从自然现象说起，最后一句揭示语段主题。（4）对答案在内容上有明确要求，在三个给定的词语中任选一个。（5）仿写两个语句。把握了此题的命题特点及要求以后，就可进行仿写。 歼灭难点训练 1.(参考)有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。所提供语句有如下特点：句式上首句采用设问的形式，整体上要求构成排比句，修辞上属暗喻。此题仿写时要注意排比句的特点，结构相似，语气一致，三句或三句以上。内容上还不能重复。内容

11、上应结合现实生活，体现出一定的社会意义。 2. (参考)人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。首先要把握原句的思想与情感倾向，抓住人生应该“积极乐观”这一主题。在答案上应丰富多彩，充分发挥创造性思维，写出特色，写出个性。 3.(参考)使濒临绝境的人重新看到生活的希望；使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。注意上下文内容与情景的一致。“沙漠的泉水”对旅途艰辛、陷入绝境的人至关重要；“飘荡在夜空的歌谣”使人联想到空荡、冷落，进而联想到在这种境况下的需要爱心的人。 4.(参考)勇敢是一种创造精神，一个勇敢者必须毫不畏缩地去创造，去开拓；勇

12、敢是一种牺牲精神，一个勇敢者必须毫不犹豫地去献身，去牺牲。 5.(参考)讲究神似，讲究意境，讲究形神兼备，是中国绘画自己独特的风格。既然是排比，那自然要有三项或三项以上有关联的内容，这样才可运用排比的句式。原句比较短，内容较集中，仔细分析即可发现，“讲究”前有三方面内容。结合原文内容，稍做文字调整即可。 6.(参考)那是用思想（或精神）来衡量的 年华已老却壮心不已而朝气勃勃，年老了却永远年轻 如苍松翠柏 7.(参考)我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之时，会让别人恶心。 8.(参考)毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：人们应善于抓住机遇，敢于推荐自己。专心-专注-专业