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1、初三历史复习研讨课教案教学内容：三次世界性科技革命 专题复习 授课人：钟传俊 授课班级：13.3 时间：5月18日（星期三）上午第一节教学目标：1、基础知识目标：通过复习，巩固所学知识，使学生掌握三次世界性的科技革命的开始时间、标志、主要科技成就及对人类社会的影响。2、思想情感目标：通过复习，使学生更加深刻的认识到：科学技术是生产力发展最重要的推动力，科学技术是生产力而且是第一生产力。要努力掌握科学技术。3、能力培养目标：提高学生归纳概括能力及对生产力和生产关系这一历史唯物主义基本概念的理解能力。课型：复习课教学过程：1、引入本课复习内容。2、三次世界新科技革命专题复习形式：师生问答，教师讲解
2、、归纳列表。通过对比、归纳，使学生巩固所学知识。进程： 请学生分别介绍三次世界性科技革命的大致情况。 归纳概括出三次世界性科技革命的开始时间、标志、主要科技成就及其影响，并加以比较。 三次世界性科技革命对比简表影响的共同点：对生产力的提高和对经济发展的极大促进作用开始时间主要标志主要科技成就影 响第一次科技革命18世纪60年代（英国）蒸汽机的广泛应用改良蒸汽机（瓦特）、汽船（富尔顿）、火车（史蒂芬孙）创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，产生两大对立阶级、改变世界面貌。、使人类进入了“蒸汽时代”。第二次科技革命19世纪晚期（1870年以后）电力的广泛应用发电机、电力、耐用电灯泡 （爱迪生）、有轨电车（西门子）、内燃机（卡尔本茨）、汽车、飞机、有线电报、有线电话、无线电报（马可尼）促进了生产力的发展，推动了工业的快速发展，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。使人类进入了“电气时代”。第三次科技革命20世纪四五十年代科技在原子能、电子计算机等领域的重大突破原子弹、核电站、电子计算机、半导体晶体管、集成电路、人造卫星极大的提高了劳动生产率、促进了生产的迅速发展，产生大批新型工业及第三产业，推动了社会审核的现代化，改善了人们的日常生活。“知识经济”初现。其影响证明了：科学技术是生产力而且是第一生产力。3、课堂小结：4、课堂练习：分发复习资料，学生练习5、布置作业。
初三历史复习研讨课教案
