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1、中小学教师教育科研的基本理论与方法 一、什么是教育科研？ 所谓教育科研，就是以马克思主义基本观点为指导，运用科学的态度与方法，有目的、有计划地探索教育活动的内外部规律的创造性的认知活动。 这个概念的界定需要明确四个问题：1、明确教育科研的指导思想是马克思主义。2、明确教育科研是大教育科研。3、明确教育科研方法是一个科学方法体系。4、明确教育科研是创造性的认识活动。二、教育科研的作用和意义1、有利于教育改革与发展。2、有利于教育决策与管理的科学化、民主化。3、有利于全面提高教育教学质量。4、有利于高素质教师队伍的建设。5、有利于教育科学理论建设与发展。三、教研科研和教研的关系总的来说、，既有区别
2、又有联系。区别表现在：1、在研究目的上；2、在研究内容上；3、在研究方法上；4、在研究类型上；5、在研究关系上；6、在研究过程上；7、在研究成果上；8、在研究评价上。 四、教育实验（一）教育实验的特点及类型特点：1、控制性；2、因果性；3、变革性；4、教育性；5、可重复性。类型：1、实验室实验和自然实验；2、探索性实验；3、单项实验、综合实验和整体实验。（二）教育实验的功能1、教育实验能准确地揭示教育的必然规律，通过教育实验推进教育科学化进程。2、教育实验是教育改革的先行官。3、教育实验是教育理论的源泉。4、教育实验是培养学者型教育工作者的有效途径。（三）教育实验方法1、抽样方法（随机取样、机
3、械抽样法、类型取样、整体取样法）。2、分组方法（单组实验、等组实验、轮组实验）3、控制变量的方法（控制实验因素或因子、控制非实验因素）4、验证实验结果的方法。四、教育实验的基本程序1、提出课题（或选择课题）（1）从实际出发，解决实际问题，既要考虑必要性又要考虑可行性；（2）课题反映国内外教改发展进程与趋势，实验课题应是最有价值的问题；（3）课题要具有科学性、方向性和超前性；（4）选题角度要恰当，从大处着眼、小处入手。2、建立假说 3、设计方案 （1）课题（问题）的提出（或研究的背景）； （2）指导思想和原则； （3）理论依据；（4）国内外研究的现状；（5）实验内容；（6）实验目标；（7）实验因
4、子的选择与确定；（8）实验的周期与步骤；（9）成果形式。4、操作实施（1）实验的前测；（2）实验的组织与管理；（3）调控实验过程；（4）培训实验人员；（5）记录实验资料与管理实验档案。5、实验结果的处理6、理论升华教育科研成果的形成 一、教育科研成果的概述 （一）什么是教育科研成果？ 所谓教育科研成果，是通过科学的研究方法，利用已有的知识，经过脑力劳动智力加工，而产生出具有一定学术价值、社会价值或经济效益的，并经过同行专家认定的增值知识。 教育科研成果是潜在的生产力。 就其内容来说，分为：理论成果：其表现形式以文字表述为主，如出版专著、发表论文、撰写报告、资料汇编等。实验成果：多是对教育实验的
5、过程、条件、因素、成败作出表述。其表现形式除文字外，还包括原始资料存档、声像记录、被试者（或群体）的表现水平、社会舆论评价等等。（二）教育科研成果的类型中小学常见的有：调查研究报告、实验研究报告、教育经验总结报告、教育科研论文、综述与评述、专著、编著等。中学教师最常用的有：1、调查研究报告：是针对教育当前或今后一个时期存在的热点、焦点、难点问题，开展调查研究后整理成的文字材料。一般包括：总体、主体、结论三段基本格式，由题目、导言、主体、讨论或建议、结论、列举参考资料等部分组成。2、实验研究报告：是指对某种教育现象经过实验后，要对整个实验过程进行的全面总结，提出一个客观的、概括的、能反应全过程及
6、其结果的书面材料。它由三部分组成：前言、实验过程和结果、讨论及结论。实验报告一般由题目、单位、作者、课题部分、实验方法、案例、实验结果、分析与讨论、结论、附录和参考文献等十个部分构成。3、教育经验总结报告：是在教育理论的指导下，按照科学研究的程序，使感性认识上升为理性认识的思维加工过程，是一种创造性的脑力劳动，它是在感性认识和初步的理性认识的基础上，通过进一步的分析归纳，抽象概括出可供他人借鉴的规律性的理性认识活动。其基本框架：题目、引言、正文、结尾四个部分。4、教育科研论文：学术论文的一种，是以教育为研究对象的理论文章。一般包括：题目、内容提要、论绪（引论、引言、前言、序言）、本论（正文）、
7、结论、参考资料等。二、教育科研成果的写作程序（）拟定题目1、什么是拟定题目及其重要意义 所谓拟题，通俗地讲，就是给要写的成果（文章）先起个名字。拟题是文章的主题和眼睛。2、拟题的要求和方法要求：新、奇、特，有角度、有深度、有力度。（二）搜集信息1、搜集信息的重要性2、搜集信息的方法 有采购、交换、现场搜集、索取、复制、自订报刊、运用现代化的通讯工具等。（三）拟写作提纲1、写提纲的作用（提纲挈领、纲举目张）2、拟写提纲的方法（粗纲、细纲）（四）写初稿注意的问题：1、必须严格按照中小学教育科研成果写作格式行文；2、要一气呵成；3、写好主体部分；4、要注意借鉴科研成果的评价标准；5、要写好初稿的结论。修改：1、检查观点；2、增删材料；3、调整结构；4、修订文字；5、修改的标准（以最后一稿自己满意为准）三、教育科研成果的写作格式1、题目；2、作者和单位；3、摘要和关键词；4、前言；5、正文；6、结论；7、附录和参考文献。作业：结合本职工作，选择一个课题，并写出实验方案。
中小学教师教育科研的基本理论与方法
