毕业班语文试卷

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1、姓 名班 级学 校(密封线内不要答题) 毕业考试语文试卷题号实得分等级得分卷首语：亲爱的同学们，在这激情洋溢的六月天，我们邀请你到知识的海洋畅游一番，希望你们能带着清凉，带着愉悦，带着收获，告别难忘的小学生活，在答题时，要注意书写规范、整洁哟！ 一、基础知识积累与使用（40分）（一）请把下面一句格言准确、整洁、规范地抄写在横线上。（不要忘了抄写标点符号哦）（3分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅自嘲） （二） 根据下面语段中的拼音，依次把相对应的汉字写在下面的田字格内。（7分）马上就要毕业的我们，像一棵棵小树在zhu zhun 成长。回想起多姿多彩的校园生活，我们的心中就忍不住涌起深深的

2、眷恋之情。忘不了那一场hn chn ln l 的球赛，忘不了qi y的闲暇时光，忘不了wi wi dntn的故事，也忘不了老师对我们yn qi的希望这个切美好的画面都会烙印在我们的记忆里，永生难忘！（三）选择合适的词语分别填入句中的括号内。（6分）匠心独运 跌宕起伏 叹为观止响彻云霄 感人肺腑 余音袅袅二泉映月这首乐曲百听不厌，我们能够用（ ）来形容音乐抑扬顿挫，用（ ）来形容音乐婉转悠扬，用（ ）来形容乐曲高亢嘹亮；见到清明上河图，我们会用（ ）来形容它；读到一篇构思奇妙的文章，我们会想起（ ）这个词语，那可歌可泣的英雄故事能够用（ ）来形容。（四）将准确解释的序号填在括号里。（3分）1.顾

3、：相顾一笑（ ）三顾茅庐（ ）奋不顾身（ ）注意；照管 拜访 看 2.素：银装素裹（ ）素不相识（ ） 衣着素净（ ）颜色单纯；不艳丽 本色；白色 素来；向来 （五）照样子写句子。（8分）1.例：老师教我知识。老师教我学做人。老师不但教我知，还教我学做人。司马懿怀疑诸葛亮有埋伏。 司马懿很快就撤退了。 2.例：浪花扑向岸边。 一道道白色的浪花嬉戏着奔向岸边。小河流向远方。 3.例：老师对我说：“我还要改作业，现在我不能回家。” 老师对我说，他还要改作业，现在他不能回家。小乌龟友好地回答：“很遗憾，我的决定是不可改变的。” 4.在创建全国卫生城市活动过程中，大家提升了环境卫生意识，我们的健康和疾

4、病就有保障了。（用修改符号修改病句。） （六）按要求填空。（13分）1.出塞中王昌龄发出“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”之感慨的原因是：（请用诗句回答） ， 。2.在小学阶段，我们学习了古今贤文，明白了很多人生的真理，如：往者不可谏， 。你还知道哪些类似的名言吗？请试着写一句 。3.起初，琴声 ，有如山泉从幽谷中 ，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的 ，在怀念对他 的师父，在思索自己 。（课文填空，节选自二泉映月）4.小学阶段我们读了很多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢 （填作者）的 （填作品），因为 。二 阅读。（30分）（一）课内阅读（10分）这里的山 巍巍的 有如一道

5、屏障 长长的 又如伸开的两臂 将晋祠拥在怀中 春日黄花满山 径幽香远 秋来草木萧疏冷落 天高水清 无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。 1.给划线的部分加上标点。（3分）2.晋祠里的山的特点是： 、 。（2分）3.这段话运用了 、 的修辞手法。（2分）4.这段话的“拥”字用得好不好？说说你的理由。（3分） （二）课外阅读（20分）（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。姓 名班 级学 校(密封线内不要答题)（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野

6、火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛

7、我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分） 4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。（2分）姓 名班 级学 校(密封线内不要答题)用横线画出这一自然段中描写作者联想的句子。（2分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）(3分)答： 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 和 这样两种精神。（3分）5.读了这篇文章，你想说些什么？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（4分） 三 作文。（30分）要求：六年的生活转瞬即逝，在成长的道路上你也许跌倒过，也许品尝过成功的快乐，也许也有过成长的烦恼，也许无论悲与喜、欢与忧，都是你成长过程中的财富。请敞开心扉，选取最令你难忘一件事或几件事写下来，题目自拟，注意语句通顺，写出真情实感。字数不少于400字。