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1、师德师风建设工作总结我校在师德师风建设工作中，以科学发展观为统领,坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下: 一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列.我们利用各种学习的机会，使全校广大教师明确教师工作的指导思想，担负起培养新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育
2、为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长崔新会为组长，副校长王社文为副组长的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。一年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教
3、职工队伍.我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象.具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师,要“衣着定位，让学生无时无刻受到审美教育.要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展. 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的“五种精神和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力.通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战.
师德师风建设工作总结
