2010室内设计模块-实训指导书

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2010级建筑装饰工程技术专业模块专项实训参考指导书许昌职业技术学院规划建筑工程系专心-专注-专业前 言 一、 实训目的 实训的目的是提高学生分析问题、解决问题的能力和实践能力，课程通过教师讲解演示学生实践练习教师辅导教师点评学生再练习学生自评教师或企业专家测评的完整环节理解掌握室内设计的方法。并能在实践环节中理解和掌握室内设计原理，生活空间设计和公共空间设计的方法，体现出课程的教学实践指导个性化，能力培养项目化的特征。 二、实训基本内容 为了使学生在实训时目标明确，本实训指导书针对课程内容编写了8个必做实训项目和2个选做实训项目。学生可以在课内必须完成指导书中给出的

2、必做实训内容，理解所学的知识，在此基础上再完成其它的实训。指导书中的实训项目如下： 1、生活空间室内设计三室两厅家居空间室内设计2、商业空间室内设计服装专卖店室内设计3、办公空间室内设计出版社室内设计4、餐饮空间室内设计酒店室内设计5、娱乐空间室内设计KTV室内设计6、展示空间室内设计美术作品展厅室内设计7、室内绿化艺术设计宾馆大堂绿化设计8、室内陈设艺术设计博物馆陈设室内设计三、实训任务与时间安排 模块实训序号项目名称知识点实践学时备注生活空间设计1生活空间室内设计三室两厅家居空间室内设计1、家庭成员的基本情况和场所的实际情况分析方法。2、空间的功能需求及充分利用空间的原则。3、风格、色彩与

3、材质的选择方式。56公共空间设计2商业空间室内设计服装专卖店室内设计1、业主的营销理念和商品的特性的分析方法。2、商业空间四项基本功能的切入方式。3、客流动线与视觉引导方式的确定原则。4、商品陈列方式与视觉效果的关系。5、广告位置与导卖功效的关系。563办公空间室内设计出版社室内设计1、建筑原有的结构及空间特征、使用者工作流程分析方法。2、各部门人员工作的性质、特点和内在联系分析方法。3、交通流线与空间分布确定原则。4、各接口的装饰处理确定原则。5、独用办公室、半独用办公室和开放办公室深入设计方法。564餐饮空间室内设计中式酒店室内设计1、服务类型、顾客的数量、所需的设备等因素分析。2、空间组

4、织方法与面积分配方案的分析方法。3、流线方式与尺度的合理分配原则。4、餐饮的精神取向和文化品位的确立。565娱乐空间室内设计KTV室内设计1、总体布局和流线分布的原则。2、娱乐空间的气氛的表达要点。3、KTV娱乐空间中防灾要求。4、KTV娱乐空间中声学要求与处理。5、KTV独特的风格（装饰主题）的确定。566展示空间室内设计美术作品展厅室内设计1、参观流线科学的科学性与空间安排的合理性。2、展品的陈列与人的视觉生理习惯的关系。3、照明方式与展品的展示效果的关系。4、展品陈列的方式与陈列的顺序。56室内设计原理7室内绿化艺术设计宾馆大堂绿化设计1、建筑空间与装饰风格分析。2、植物形态与种类的选择

5、。3、重点装饰与边角点缀等布置方式的原则。4、植物的功用性与寓意。568室内陈设艺术设计博物馆陈设设计1、室内的陈设与室内使用功能的一致性。2、室内陈设品的大小、形式与室内尺度的比例关系。3、陈设品的色彩、材质与家具、装修的整体关系。4、室内陈设的布置部位的选择方式。56合计168*每次实训任选2-3个项目组合授课四、实训的总体步骤所有实训项目采用教师讲解演示学生实践练习教师辅导教师点评学生再练习学生自评教师或企业专家测评的步骤进行。五、实训测评1、测评方式以考核参加实训的学生完成的实训作品为主，以实训要求为主要考核依据，并结合学生实训的态度和考勤情况。作品所占分值为50%，学生自我总结与评价

6、表述所占分值为20%，实训的态度和考勤所占分值为30%。每完成一个项目测评一次。2、测评内容：（1）制图规范，各种制图符号使用正确。（2）构图合理，透视正确，能客观地反映空间气氛。（3）空间分布合理，功能划分合理，功能分区符合要求。（4）色彩搭配合理，材料运用得当。（5）尺寸合理，符合人体工程学要求。（6）设计风格统一，美观。项目 1 生活空间室内设计一、项目来源某小区黄先生家居空间二、实训目的 1、掌握对家庭成员的基本情况和场所的实际情况分析方法。2、掌握空间的功能需求和根据功能划分空间的原则。3、掌握设计风格、色彩与材质的选择方法。4、掌握依据客户的要求，融入设计师的理念进行设计作品创作的

7、方法。5、掌握多种设计表现的方法。6、掌握规范绘制工程施工图的方法。三、实训要求 1、了解生活空间的设计的程序，掌握生活空间的设计原则和理念。2、对空间的功能划分、尺度要求和各类型设计风格有一定的认知。3、培养与客户交流沟通的能力及与项目组同事的团队协作精神。4、设计中注重发挥自主创新意识。5、在训练中发现问题及时咨询实训指导老师，与指导老师进行交流。6、训练过程中注重自我总结与评价，以严谨的工作作风对待实训。四、辅导要求1、以项目组为单元组织实训，组建项目组时注重学生自身专业能力优势的搭配。2、项目设计及制作过程中注重集体辅导与个体辅导相结合。3、在实训指导过程中除了共性问题的解决与分析外，

8、还应该注重发挥学生的特长，突出个人的创作特点和风格。4、围绕的创作风格、特点以及创作处理手法进行重点指导。5、针对学生的制作流程和方法，作品的内容与项目要求等方面分阶段进行点评。五、实训指导1、方案设计前期准备(1)、与客户前期的沟通本阶段要求各项目组与客户进行前期沟通，沟通中要掌握的信息主要有：a、客户家庭的人口构成情况(包括人数、年龄、性别)；b、客户的职业特点、文化水平、经济水平；c、客户的生活方式、生活习惯、业余爱好、宗教信仰；d、客户对设计的初步想法与基本要求；(2)、实地勘查现场情况本阶段要求各项目组对 小区黄先生居所进行实地勘查，勘查的内容包括居室空间内部的建筑构造和周边环境两个

9、方面，并将实地勘查的情况客观详细的记录于原始建筑图中。a、居室内部的建筑构造包括：梁柱所在的位置及相互关系，承重墙和非承重墙的位置及关系，电、水、气、暖等设施的规格、位置和走向等。b、居室的周边环境包括：居室所在地理位置、气候条件、地形、居室与周围建筑的关系等。2、方案的设计分析与定位(1)、客户信息与设计要求分析本阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的客户信息进行列表分析，并抓住主要信息作为设计定位依据：a、以客户家庭人口构成结构确定空间类型划分依据。b、以人的活动需求确定空间功能、尺度及开敞与闭合的程度。c、以客户家庭成员喜好和业余爱好作为设计风格定位依据。(2)、场所实际情况的分析本

10、阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的实地勘查资料进行列表分析，分析现场条件的利与弊，相应考虑处理方式，并抓住主要信息作为设计定位依据：a、分析电、水、气、暖等设施的规格、位置和走向等。b、分析建筑结构关系。(3)、设计风格与理念定位a、综合客户信息进行设计理念定位。b、综合设计要求和场所实际情况进行设计风格定位。3、方案的设计(1)、确定设计方案本阶段要求各项目组将设计风格与理念定位贯穿于方案设计之中，初步确定解决技术问题的方案：a、解决家庭中各功能区域的合理布局。每个家庭都有自己独特的要求，有的除了满足日常生活的需求外，还考虑照顾老人与小孩的问题，须另设保姆房；有的为了满足自己对音乐的

11、特殊爱好，须增添娱乐现听的区域；有的在有限的空间中，划分出一定的空间作为更衣室，等等。b、根据空间功能区域的相互关系，设计出相适应的间隔形式，以满足不同功能空间的要求，解决功能区之间的相互关联、过渡和协调呼应的关系。c、安排家具和各种设施，如客厅中电视机柜与交谈区座位之间的距离的设置；如装饰橱柜、大衣橱柜或书架等是否可作隔墙处理，以节省墙体空间；如开关、插座、水龙头以及大件家电的安放位置等是否合适妥当。d、原则上天花以遮蔽建筑梁、各种线路、各种管道的前提下，尽量提升地面至天花顶面的空间高度，增大天花顶部的空间面积。天花造型的艺术处理力求简洁而大气，恰当运用不同材料的特点与装饰效果，以满足使用者

12、的审美需求。e、在接口上应尽量考虑室内的装修风格；色彩效果；材料的质地；橱柜，陈列架等的式样与布局；开关，插座，龙头，排气扇等设备的安置；墙上装饰物品的位置与造型等。f、按照不同的功能区域进行照明需求的布局如客厅、餐厅是主要的活动区域，照明应亮堂些，可采用均匀性照明与选择性照明相结合，如天花上的筒灯与橱柜上局部照明的射灯，多灯位的整体照明的吊灯等。多层次的照明形式将有助于室内气氛的营造，卧室则是休息的地方，室内整体照明度须降低，以局部照明的壁灯，台灯等形式照明。(2)、方案草图设计本阶段要求各项目组将设计方案以方案草图的形式表现出来：a、以功能分区图表现空间类型划分。b、以活动流线图表现空间组

13、合方式。c、以透视图形式表现空间形态。d、做好色彩配置方案。4、方案设计效果的表达本阶段要求各项目组在方案草图的基础上将方案完整地用效果图的形式表现出来，并利用口头和文字两种方式表述方案设计思维：(1)、绘制手绘效果图。a、透视方式及视角的选择与绘制。b、空间感、光影关系的表达与再表现。c、色彩的处理和表现。d、质感的表现。e、饰品、植物的表现。f、氛围的表现。(2)、绘制计算机效果图。a、AUTOCAD软件绘制建模尺寸图。b、3DSMAX软件三维建模。c、LIGHTSCAPE软件光能传递与渲染。d、PHOTOSHOP软件后期处理与出图。(3)、利用口头和文字两种方式表述方案设计思维。a、以设

14、计说明形式表述方案。b、与客户沟通并利用口头形式表述方案, 将自己的设计意图，设计效果告知客户，以得到客户的认可与赞同。5、施工图纸的制作本阶段要求各项目组利用工程制图软件完整地将设计施工图制作出来，在制作过程中注意调整尺度与形式，着重考虑方案的实施性：(1)、绘制平面图。(2)、绘制天花图(3)、绘制立面图(4)、绘制节点大样图6、审查图纸 本阶段要求各项目组从图纸的规范性和方案的实施性角度，对设计施工图进行审查和修改。 7、交付实施本阶段要求通过组织客户和评委通过设计竞标方式对各项目组完成的设计方案进行挑选，选出满意的方案，在实训老师的指导下与施工人员进行技术交底，然后交与施工队进入装修实

15、施阶段。六、总结生活空间设计是室内设计的主要模块之一，通过这个模块的学习是利用真实设计项目的演练使学生了解生活空间的设计的程序，掌握生活空间的设计原则和理念。培养学生与客户交流沟通的能力、与项目组同事的团队协作精神和自主创新的能力，同时培养学生的方案表达和绘图能力，帮助学生复习装饰材料和装饰施工技术。项目 2 商业空间室内设计一、 项目来源 服装专卖店室内设计。二、实训目的 1、掌握业主的营销理念和商品的特性的分析方法。2、了解商业空间四项基本功能的切入方式。3、掌握客流动线与视觉引导方式关系。4、掌握商品陈列方式与视觉效果的关系。5、掌握商业空间中广告位置与导卖功效的关系。6、了解商业空间设

16、计的流程与要求。7、掌握多种设计表现的方法。8、掌握规范绘制工程施工图的方法。三、实训要求 1、了解商业空间的设计的程序，掌握商业空间的设计原则和理念。2、对商业空间的功能划分、尺度要求和各类要求有一定的认知。3、培养与客户交流沟通的能力及与项目组同事的团队协作精神。4、设计中注重发挥自主创新意识。5、在训练中发现问题及时咨询实训指导老师，与指导老师进行交流。6、训练过程中注重自我总结与评价，以严谨的工作作风对待实训。四、辅导要求1、以项目组为单元组织实训，组建项目组时注重学生自身专业能力优势的搭配。2、项目设计及制作过程中注重集体辅导与个体辅导相结合。3、在实训指导过程中除了共性问题的解决与

17、分析外，还应该注重发挥学生的特长，突出个人的创作特点和风格。4、围绕的创作风格、特点以及创作处理手法进行重点指导。5、针对学生的制作流程和方法，作品的内容与项目要求等方面分阶段进行点评。五、实训指导1、方案设计前期准备(1)、与客户前期的沟通本阶段要求各项目组与客户进行前期沟通，沟通中要掌握的信息主要有：a、客户的营销理念、经营定位及设计要求；b、客户主要竞争对手的营销理念与经营定位；c、所售商品的特性、品质与消费群；d、所售商品的CI设计方案；(2)、实地勘查现场情况本阶段要求各项目组对 步行街 服装专卖店门面选址进行实地勘查，勘查的内容包括门面选址的建筑构造和周边环境两个方面，并将实地勘查

18、的情况客观详细的记录于原始建筑图中。a、门面选址的建筑构造包括：梁柱所在的位置及相互关系，承重墙和非承重墙的位置及关系，电、水、气、暖等设施的规格、位置和走向等。b、门面选址的周边环境包括：所在地理位置、外部交通情况、与周围建筑的关系等。c、门面选址所在商业区的配套设施情况与位置。2、方案的设计分析与定位(1)、客户信息与设计要求分析本阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的信息进行列表分析，并抓住主要信息作为设计定位依据：a、结合客户主要竞争对手的信息分析客户的营销理念、经营定位及设计要求。b、结合客户所售商品的特性与品质确定商品陈列方式。c、结合所售商品面对的消费群和CI设计方案定位设计

19、风格。(2)、场所实际情况的分析本阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的实地勘查资料进行列表分析，分析现场条件的利与弊，相应考虑处理方式，并抓住主要信息作为设计定位依据：a、分析电、水、气、暖等设施的规格、位置、走向及建筑结构关系。b、分析外部交通情况、与周围建筑的关系及所在商业区的配套设施情况与位置。(3)、设计风格与理念定位本阶段要求各项目组与客户一起反复的讨论、分析、论证、规划，以达成设计定位的共识。a、综合客户品牌信息进行设计理念定位。b、综合消费群诉求和场所实际情况进行设计风格定位。3、方案的设计(1)、确定设计方案本阶段要求各项目组将设计风格与理念定位贯穿于方案设计之中，初步确

20、定解决技术问题的方案：a、根据本项目的设计分析与定位确定其设计的风格、功能关系与商品陈列展示方式。b、根据商业空间功能区域的相互关系，解决功能区之间的相互关联、过渡和协调呼应的关系。c、安排商品陈列柜、展示架和各种设施。 d、考虑各种线路、各种管道的位置与功能，考虑运用不同材料的特点与装饰效果。e、考虑装修风格、色彩效果、材料的质地等。f、按照商品陈列要求进行灯光照明设计。(2)、方案草图设计本阶段要求各项目组将设计方案以方案草图的形式表现出来：a、以功能分区图表现空间类型划分。b、以活动流线图表现空间组合方式。c、以透视图形式表现空间形态。d、做好色彩配置方案。4、方案设计效果的表达本阶段要

21、求各项目组在方案草图的基础上将方案完整地用效果图的形式表现出来，并利用口头和文字两种方式表述方案设计思维：(1)、绘制手绘效果图。a、透视方式及视角的选择与绘制。b、空间感、光影关系的表达与再表现。c、色彩的处理和表现。d、质感的表现。e、饰品、植物的表现。f、氛围的表现。(2)、绘制计算机效果图。a、AUTOCAD软件绘制建模尺寸图。b、3DSMAX软件三维建模。c、LIGHTSCAPE软件光能传递与渲染。d、PHOTOSHOP软件后期处理与出图。(3)、利用口头和文字两种方式表述方案设计思维。a、以设计说明形式表述方案。b、与客户沟通并利用口头形式表述方案, 将自己的设计意图，设计效果告知

22、客户，以得到客户的认可与赞同。5、施工图纸的制作本阶段要求各项目组利用工程制图软件完整地将设计施工图制作出来，在制作过程中注意调整尺度与形式，着重考虑方案的实施性：(1)、绘制平面图。(2)、绘制天花图(3)、绘制立面图(4)、绘制节点大样图6、审查图纸 本阶段要求各项目组从图纸的规范性和方案的实施性角度，对设计施工图进行审查和修改。 7、交付实施本阶段要求通过组织客户和评委通过设计竞标方式对各项目组完成的设计方案进行挑选，选出满意的方案，在实训老师的指导下与施工人员进行技术交底，然后交与施工队进入装修实施阶段。六、总结商业空间设计是室内设计的主要模块之一，通过项目分组实题实做的方式使学生掌握

23、业主的营销理念和商品的特性的分析方法。了解商业空间四项基本功能的切入方式。掌握客流动线与视觉引导方式、商品陈列方式与视觉效果的关系，掌握商业空间中广告位置与导卖功效的关系。项目 3 办公空间室内设计一、项目来源 出版社室内设计二、实训目的 1、掌握对建筑原有的结构及空间特征、使用者工作流程分析方法。2、掌握对办公空间各部门人员工作的性质、特点和内在联系分析方法。3、掌握办公空间交通流线与空间分布确定原则。4、掌握符合办公空间要求的各接口的装饰处理确定原则。5、掌握独用办公室、半独用办公室和开放办公室深入设计方法。 6、掌握多种设计表现的方法。7、掌握规范绘制工程施工图的方法。三、实训要求 1、

24、了解办公空间设计的程序，掌握办公空间的设计原则和理念。2、对办公空间空间的功能划分、尺度要求和设计风格有一定的认知。3、培养与客户交流沟通的能力及与项目组同事的团队协作精神。4、设计中注重发挥自主创新意识。5、在训练中发现问题及时咨询实训指导老师，与指导老师进行交流。6、训练过程中注重自我总结与评价，以严谨的工作作风对待实训。四、辅导要求1、以项目组为单元组织实训，组建项目组时注重学生自身专业能力优势的搭配。2、项目设计及制作过程中注重集体辅导与个体辅导相结合。3、在实训指导过程中除了共性问题的解决与分析外，还应该注重发挥学生的特长，突出个人的创作特点和风格。4、围绕的创作风格、特点以及创作处

25、理手法进行重点指导。5、针对学生的制作流程和方法，作品的内容与项目要求等方面分阶段进行点评。五、实训指导1、方案设计前期准备(1)、与客户前期的沟通本阶段要求各项目组与客户进行前期沟通，沟通中要掌握的信息主要有：a、充分了解客户的工作性质 由于业务性质不同，在就有不同的设计要求，如房产公司需要较好的展示与洽谈大厅，而银行则要求设有豪华的门面，气派的大厅和牢固安全的营业柜台，而一些外贸和技术服务公司，则常把客户接待室和业务室看得同样重要。另外，不同的单位还会有不同的资料存储方式（如文件柜，软件柜，图纸柜，等）和工作方式（如营业柜台，工作台，展台柜等），对于这些情况，设计师应做好详细的记录。b、了

26、解客户的审美倾向 与客户交谈的过程，既是了解用户审美情趣的过程，同时也是因势利导，发挥设计师设计想象力和说服力，影响和提高客户审美的过程。c、了解客户的预计投资、设计意图和审美倾向。d、对某些特殊处理要与客户达成共识。 在交谈的过程中，设计师应该与客户对现场的特殊环境处理进行讨论，如有些梁位过低，柱子过粗且布满了管道。对此，设计师预见到在安排电器布线和空调管道后的实际情况，并事先告诉客户，征求他们的意见。(2)、施工现场的研究本阶段要求各项目组对长沙芙蓉路人民出版社现场进行实地勘查，勘查的内容包括建筑环境的各个方面，并将实地勘查的情况客观详细的记录于原始建筑图中。a、应记录下各窗户的外部环境。

27、记录下各窗户的外部环境以便使某些办公室（如领导办公室，接待室，会议室等等）有较好的朝向和景观，对一些不适于光照的设备和空间（如计算机房，影视室等）则应安排在光照少的朝向。b、应仔细考察建筑的结构，考虑将来装修结构的固定和连接方式。c、应检查楼板和天花是否裂缝或漏水，窗户的接合处是否紧密，窗户的开关是否顺畅。如果这方面有问题，应记录好，提前告知客户，商讨解决方法。d、应在现场对一些较特殊的位置和结构（如特别低的梁和设施，妨碍空间的排污管道等）进行装饰处理的构思。2、方案的设计分析与定位(1)、客户信息与设计要求分析本阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的信息进行列表分析，并抓住主要信息作为设

28、计定位依据：a、结合设计项目各部门人员工作的性质、特点和内在联系分析空间组织关系。b、结合工作流程确定交通流线与空间分布。c、结合所进行工作性质确定空间功能关系。(2)、场所实际情况的分析本阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的实地勘查资料进行列表分析，分析现场条件的利与弊，相应考虑处理方式，并抓住主要信息作为设计定位依据：a、分析电、水、气、暖等设施的规格、位置、走向及建筑结构关系。b、综合分析建筑内部情况、与周围建筑的关系及配套设施情况与位置。(3)、设计风格与理念定位a、综合所得信息进行设计理念定位。b、综合办公空间设计要求和场所实际情况进行设计风格定位。3、方案的设计(1)、确定设

29、计方案本阶段要求各项目组将设计风格与理念定位贯穿于方案设计之中，初步确定解决技术问题的方案：a、进行空间的平面设计空间的平面布局需要统筹划分。通常首先要定出需要多少部门和公共空间，以及领导需要多少面积和需要怎样的设施等。一般是把空间从大到小划分，然后再逐步调整，直到合适为止。可以先计算出全体员工基本工作面积，再权衡全面积进行划分。 b、进行功能区域的安排 功能区域的安排，首先要符合工作和使用的方便。从业务的角度考虑，通常平面布局顺序应是门厅一接待一洽谈一工作一审阅一业务领导一高级领导一董事会。此外，每个工作程序还须有相关的功能区辅助和支持如接待和洽谈，有时需要使用样品展示和资料介绍的空间；工作

30、和审阅部门，也许要计算机和有关设施辅助。而领导部门常常又需办公、秘书、凋研、财务等部门为其服务，这些辅助部门应根据其工作性质，放在合适的位置。在功能区域分配时，除了要给予足够的空间之外，还要考虑其位置的合理性，如餐饮和卫生区域的设置。、门厅 门厅处于整个办公空间的最重要位置，是给客人第一印象的地方，重点设计，精心装修，平均面积装饰花费也相对高，需认真统筹计划，过大会浪费地方和资金，过小会显小气而影响单位形象。所以办公室门厅面积要适度，一般在几十至一百余平方米较合适。在门厅范围内，可根据需要在合适的位置设置接待秘书台和等待的休息区，面积允许而且讲究的门厅，还可安排一定的园林绿化小景和装饰品陈列区

31、。 、接待室 接待室是洽谈和客人等待的地方，往往也是展示产品和宣传单位形象的场所，装修应有特色，面积不宜过大，通常在十几至几十平方米之间，家具可选用沙发、茶几组合，也可用桌椅组合，必要时，可以两者同用，只要分布合理即可。要预留陈列柜、摆设镜框和宣传品的位置。 、工作室 工作室即员工办公室，根据工作需要和部门人数，并参考建筑结构而设定面积和位置。应先平衡室与室之间的大关系，然后再作室内安排。布置时应注意不同工作的使用要求；如对外接洽的，位置应靠近门厅和接待室门口，搞研究和统计的，则应有相对安静的空间。注意人和家具、设备、空间、信道的关系，办公台多为横竖向摆设，若有较大的办公空间，作整齐的斜向排列

32、，也颇有新意，但一定要使用方便、合理、安全，还要注意与整体风格协调。 、管理人员办公室(或独立空间)通常为部门主管而设，一般应紧靠所管辖的部门员工。可作独立或半独立的空间安排，面对员工的方向应设透明壁或窗口，以便监督员工工作。 、领导办公室应选择采光条件好，方便工作的位置，面积要宽敞，家具型号也较大，办公椅后可设装饰柜或书柜，来增加文化气氛和豪华感。、会议室会议室的面积大小取决于使用人数的多少，如果使用人数在20到30人之内的，可用圆形或椭圆形的大会议台，若人数较多，可以考虑用独立两人桌，以便多种排列和组合使用。、设备和资料室面积和位置除要考虑使用方便外，还应考虑保安和保养，维护的要求。、信道

33、信道是不可少也不宜多的地方，应尽量减少和缩短信道的长度，但信道的宽度要足够宽，主信道要在1800mm以上，次信道不要窄于1200mm。c、进行办公空间的天花设计办公空间的天花设计应简洁，如果办公室内是平吊天花，作为一种装饰的补偿，在门厅，会议室和信道，则最好设计别致的造型天花，这样避免过于单调。可以提高装饰的档次，有利于塑造该单位的形象。(2)、方案草图设计本阶段要求各项目组将设计方案以方案草图的形式表现出来：a、以功能分区图表现空间类型划分。b、以活动流线图表现空间组合方式。c、以透视图形式表现空间形态。d、做好色彩配置方案。4、方案设计效果的表达本阶段要求各项目组在方案草图的基础上将方案完

34、整地用效果图的形式表现出来，并利用口头和文字两种方式表述方案设计思维：(1)、绘制手绘效果图。a、透视方式及视角的选择与绘制。b、空间感、光影关系的表达与再表现。c、色彩的处理和表现。d、质感的表现。e、饰品、植物的表现。f、氛围的表现。(2)、绘制计算机效果图。a、AUTOCAD软件绘制建模尺寸图。b、3DSMAX软件三维建模。c、LIGHTSCAPE软件光能传递与渲染。d、PHOTOSHOP软件后期处理与出图。(3)、利用口头和文字两种方式表述方案设计思维。a、以设计说明形式表述方案。b、与客户沟通并利用口头形式表述方案, 将自己的设计意图，设计效果告知客户，以得到客户的认可与赞同。5、施

35、工图纸的制作本阶段要求各项目组利用工程制图软件完整地将设计施工图制作出来，在制作过程中注意调整尺度与形式，着重考虑方案的实施性：(1)、绘制平面图。(2)、绘制天花图(3)、绘制立面图(4)、绘制节点大样图6、审查图纸本阶段要求各项目组从图纸的规范性和方案的实施性角度，对设计施工图进行审查和修改。 7、交付实施本阶段要求通过组织客户和评委通过设计竞标方式对各项目组完成的设计方案进行挑选，选出满意的方案，在实训老师的指导下与施工人员进行技术交底，然后交与施工队进入装修实施阶段。六、总结办公空间设计是室内设计的主要模块之一，这个模块的学习是通过真实设计项目的演练使学生了解办公空间的设计的程序，掌握

36、建筑原有的结构及空间特征、使用者工作流程的分析方法，掌握办公空间交通流线与空间分布确定原则，深入了解独用办公室、半独用办公室和开放办公室设计方法。培养学生与客户交流沟通的能力、与项目组同事的团队协作精神和自主创新的能力，同时培养学生的方案表达和绘图能力。通过这个项目的操作希望学生今后能更好的理解办公空间的划分和设计，为成为合格的设计师奠定相应的基础。项目 4 餐饮空间室内设计一、 项目来源 酒店室内设计。二、实训目的 1、掌握餐饮空间服务类型、顾客的数量、所需的设备等因素分析方法。2、掌握餐饮空间组织方法与面积分配方案的关系。3、掌握餐饮空间流线方式与尺度的合理分配方式。4、掌握餐饮的精神取向

37、和文化品位的定位方法。4、掌握依据客户及行业的要求，融入设计师的理念进行设计作品创作的方法。5、掌握多种设计表现的方法。6、掌握规范绘制工程施工图的方法。三、实训要求 1、了解餐饮空间的设计的程序，掌握餐饮空间的设计原则和理念。2、对餐饮空间的功能划分、精神取向和文化品位定位有一定的认知。3、培养与客户交流沟通的能力及与项目组同事的团队协作精神。4、设计中注重发挥自主创新意识。5、在训练中发现问题及时咨询实训指导老师，与指导老师进行交流。6、训练过程中注重自我总结与评价，以严谨的工作作风对待实训。四、辅导要求1、以项目组为单元组织实训，组建项目组时注重学生自身专业能力优势的搭配。2、项目设计及

38、制作过程中注重集体辅导与个体辅导相结合。3、在实训指导过程中除了共性问题的解决与分析外，还应该注重发挥学生的特长，突出个人的创作特点和风格。4、围绕的创作风格、特点以及创作处理手法进行重点指导。5、针对学生的制作流程和方法，作品的内容与项目要求等方面分阶段进行点评。五、实训指导1、方案设计前期准备(1)、与客户前期的沟通本阶段要求各项目组与客户进行前期沟通，沟通中要掌握的信息主要有：a、客户的经营定位、投资数额及文化定位。为了目标定位更趋完美，设计切入更加准确，我们在设计构思方案时必须要与餐厅业主、有关部门的管理人员、施工人员之间，就功能、形式、使用、经济、材料、技术等问题进行讨论，征求意见，

39、采纳他们合理的意见和建议，调整完善设计内容。如功能需求与实际空间的矛盾问题；各部门使用之间的协调问题；成本投入与经营回报问题；材料技术与设计效果问题等等，都需要我们去分析处理。b、客户主要竞争对手的文化定位与经营定位；c、服务类型、顾客的数量、所需的设备和所针对的消费群的特性；d、该餐饮空间的CI设计方案；(2)、实地勘查现场情况本阶段要求各项目组对新长福新时空酒店选址进行实地勘查，勘查的内容包括选址的建筑构造和周边环境两个方面，并将实地勘查的情况客观详细的记录于原始建筑图中。a、酒店选址的建筑构造包括：梁柱所在的位置及相互关系，承重墙和非承重墙的位置及关系，电、水、气、暖等设施的规格、位置和

40、走向等。b、酒店选址的周边环境包括：所在地理位置、外部交通情况、与周围建筑的关系等。c、酒店选址所在楼盘的配套设施情况与位置。2、方案的设计分析与定位(1)、客户信息与设计要求分析本阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的信息进行列表分析，并抓住主要信息作为设计定位依据：a、根据客户的经营定位、投资数额及文化定位，结合主要竞争对手的文化定位与经营定位确立主要装饰主题。b、结合服务类型、顾客的数量、所需的设备和所针对的消费群的特性确立空间功能划分。 (2)、场所实际情况的分析本阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的实地勘查资料进行列表分析，分析现场条件的利与弊，相应考虑处理方式，并抓住主要

41、信息作为设计定位依据：a、分析电、水、气、暖等设施的规格、位置、走向及建筑结构关系。b、分析外部交通情况、与周围建筑的关系及所在楼盘的配套设施情况与位置。(3)、设计风格与理念定位本阶段要求各项目组与客户一起分析论证，达成设计定位的共识。a、综合品牌形象与文化定位信息进行设计理念定位。b、综合消费群特性和场所实际情况进行设计风格定位。3、方案的设计(1)、确定设计方案本阶段要求各项目组将设计风格与理念定位贯穿于方案设计之中，初步确定解决技术问题的方案：a、根据本项目的设计分析与定位确定其设计的风格、功能关系与平面布局方式。在进行餐饮空间设计时明确设计是以人为中心的。在餐厅顾客和设计者之间的关系

42、中，应以顾客为先，而不是设计者纯粹的“自我表现。如餐厅的功能、性质、范围、文件次、目标、原建筑环境、资金条件以及其它相关因素等等，都是我们必须要考虑的问题。b、根据餐饮空间功能区域的相互关系，解决功能区之间的相互关联、过渡和协调呼应的关系。按照定位的要求，进行系统的、有目的设计切入，从总体计划、构思、到决策、实施，都需设计者发挥创造能力。从空间形象展开构思，确定空间形状、大小、覆盖形式、组合方式与整体环境的关系。利用各种设计资源，从各个角度，寻找构思灵感，利用各种技术手段完善设计构思。c、安排客流动线、传菜动线和服务流线。 d、考虑各种线路、各种管道的位置与功能，考虑运用不同材料的特点与装饰效

43、果。e、考虑装修风格、色彩效果、材料的质地等。 (2)、方案草图设计本阶段要求各项目组将设计方案以方案草图的形式表现出来：a、以功能分区图表现空间类型划分。b、以活动流线图表现空间组合方式。c、以透视图形式表现空间形态。d、做好色彩配置方案。4、方案设计效果的表达本阶段要求各项目组在方案草图的基础上将方案完整地用效果图的形式表现出来，并利用口头和文字两种方式表述方案设计思维：(1)、绘制手绘效果图。a、透视方式及视角的选择与绘制。b、空间感、光影关系的表达与再表现。c、色彩的处理和表现。d、质感的表现。e、饰品、植物的表现。f、氛围的表现。(2)、绘制计算机效果图。a、AUTOCAD软件绘制建

44、模尺寸图。b、3DSMAX软件三维建模。c、LIGHTSCAPE软件光能传递与渲染。d、PHOTOSHOP软件后期处理与出图。(3)、利用口头和文字两种方式表述方案设计思维。a、以设计说明形式表述方案。b、与客户沟通并利用口头形式表述方案, 将自己的设计意图，设计效果告知客户，以得到客户的认可与赞同。5、施工图纸的制作本阶段要求各项目组利用工程制图软件完整地将设计施工图制作出来，在制作过程中注意调整尺度与形式，着重考虑方案的实施性：(1)、绘制平面图。(2)、绘制天花图(3)、绘制立面图(4)、绘制节点大样图6、审查图纸 本阶段要求各项目组从图纸的规范性和方案的实施性角度，对设计施工图进行审查

45、和修改。 7、交付实施本阶段要求通过组织客户和评委通过设计竞标方式对各项目组完成的设计方案进行挑选，选出满意的方案，在实训老师的指导下与施工人员进行技术交底，然后交与施工队进入装修实施阶段。六、总结通过餐饮空间项目分组实题实做的方式使学生掌握按照功能进行餐饮空间平面的划分方法，了解空间组织方法、面积分配方案及人流动向分析方法，掌握餐饮的精神取向和文化品位的定位分析方法，培养学生与客户交流沟通的能力、与项目组同事的团队协作精神和自主创新的能力，同时培养学生的方案表达和绘图能力。项目 5 娱乐空间室内设计一、 项目来源 KTV步行街店。二、实训目的 1、掌握娱乐空间总体布局和流线分布的原则。2、了

46、解娱乐空间的气氛的表达方式。3、掌握娱乐空间中防灾要求与规范。4、掌握娱乐空间中声学要求与处理方法。5、掌握独特的风格（装饰主题）的确定方法。6、了解娱乐空间设计的流程与要求。7、掌握多种设计表现的方法。8、掌握规范绘制工程施工图的方法。三、实训要求 1、了解娱乐空间的设计的程序，掌握娱乐空间的设计原则和理念。2、掌握娱乐空间的总体布局原则、气氛的表达和独特的风格的确定方法。3、培养与客户交流沟通的能力及与项目组同事的团队协作精神。4、设计中注重发挥自主创新意识。5、在训练中发现问题及时咨询实训指导老师，与指导老师进行交流。6、训练过程中注重自我总结与评价，以严谨的工作作风对待实训。四、辅导要

47、求1、以项目组为单元组织实训，组建项目组时注重学生自身专业能力优势的搭配。2、项目设计及制作过程中注重集体辅导与个体辅导相结合。3、在实训指导过程中除了共性问题的解决与分析外，还应该注重发挥学生的特长，突出个人的创作特点和风格。4、围绕的创作风格、特点以及创作处理手法进行重点指导。5、针对学生的制作流程和方法，作品的内容与项目要求等方面分阶段进行点评。五、实训指导(1)、与客户前期的沟通本阶段要求各项目组与客户进行前期沟通，沟通中要掌握的信息主要有：a、客户的经营定位、投资数额及装饰主题定位。与业主和有关部门的管理人员，就功能、形式、使用、经济、成本投入与经营回报等问题进行探讨；b、客户主要竞

48、争对手的经营定位与装饰主题定位；c、娱乐活动进行的方式与相应的功能要求；d、该娱乐空间的CI设计方案；(2)、实地勘查现场情况本阶段要求各项目组对 选址进行实地勘查，勘查的内容包括选址的建筑构造和周边环境两个方面，并将实地勘查的情况客观详细的记录于原始建筑图中。a、星空KTV选址的建筑构造包括：梁柱所在的位置及相互关系，承重墙和非承重墙的位置及关系，电、水、气、暖等设施的规格、位置和走向等。b、星空KTV选址的周边环境包括：所在地理位置、外部交通情况、与周围建筑的关系等。c、星空KTV选址所在楼盘的配套设施情况与位置。2、方案的设计分析与定位(1)、客户信息与设计要求分析本阶段要求各项目组将方

49、案设计前期准备所收集的信息进行列表分析，并抓住主要信息作为设计定位依据：a、根据客户的经营定位、投资数额及装饰主题定位，结合主要竞争对手的经营定位与装饰主题定位确立主要装饰主题。b、结合成本投入与经营回报、娱乐活动进行的方式与相应的功能要求确立空间功能划分。(2)、场所实际情况的分析本阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的实地勘查资料进行列表分析，分析现场条件的利与弊，相应考虑处理方式，并抓住主要信息作为设计定位依据：a、分析电、水、气、暖等设施的规格、位置、走向及建筑结构关系。b、分析外部交通情况、与周围建筑的关系及所在楼盘的配套设施情况与位置。(3)、设计风格与理念定位本阶段要求各项目

50、组与客户一起分析论证，达成设计定位的共识。a、综合品牌形象与装饰主题定位信息进行设计理念定位。b、综合娱乐活动进行的方式与目标消费群进行设计风格定位。3、方案的设计(1)、确定设计方案本阶段要求各项目组将设计风格与理念定位贯穿于方案设计之中，初步确定解决技术问题的方案：a、根据本项目的设计分析与定位确定其设计的风格、功能关系。b、根据娱乐空间功能区域的相互关系，解决功能区之间的相互关联、过渡和协调呼应的关系。c、考虑各种声学处理。 d、考虑各种线路、各种管道的位置与功能，考虑运用不同材料的特点与装饰效果。e、考虑装修风格、色彩效果、材料的质地等。 (2)、方案草图设计本阶段要求各项目组将设计方

51、案以方案草图的形式表现出来：a、以功能分区图表现空间类型划分。b、以活动流线图表现空间组合方式。c、以透视图形式表现空间形态。d、做好色彩配置方案。4、方案设计效果的表达本阶段要求各项目组在方案草图的基础上将方案完整地用效果图的形式表现出来，并利用口头和文字两种方式表述方案设计思维：(1)、绘制手绘效果图。a、透视方式及视角的选择与绘制。b、空间感、光影关系的表达与再表现。c、色彩的处理和表现。d、质感的表现。e、饰品、植物的表现。f、氛围的表现。(2)、绘制计算机效果图。a、AUTOCAD软件绘制建模尺寸图。b、3DSMAX软件三维建模。c、LIGHTSCAPE软件光能传递与渲染。d、PHO

52、TOSHOP软件后期处理与出图。(3)、利用口头和文字两种方式表述方案设计思维。a、以设计说明形式表述方案。b、与客户沟通并利用口头形式表述方案, 将自己的设计意图，设计效果告知客户，以得到客户的认可与赞同。5、施工图纸的制作本阶段要求各项目组利用工程制图软件完整地将设计施工图制作出来，在制作过程中注意调整尺度与形式，着重考虑方案的实施性：(1)、绘制平面图。(2)、绘制天花图(3)、绘制立面图(4)、绘制节点大样图6、审查图纸 本阶段要求各项目组从图纸的规范性和方案的实施性角度，对设计施工图进行审查和修改。 7、交付实施本阶段要求通过组织客户和评委通过设计竞标方式对各项目组完成的设计方案进行

53、挑选，选出满意的方案，在实训老师的指导下与施工人员进行技术交底，然后交与施工队进入装修实施阶段。六、总结娱乐空间设计是室内设计的主要模块之一，通过项目分组实题实做的方式使学生掌握KTV独特的风格（装饰主题）的确定方法。了解KTV娱乐空间中声学处理与KTV娱乐空间中防灾要求。掌握娱乐空间的气氛的表达方式。项目 6 展示空间设计一、 项目来源艺术设计学院美术作品展厅室内设计二、实训目的 1、掌握参观流线科学的科学性与空间安排的合理方法。2、掌握空间的功能需求和根据功能划分空间的原则。3、掌握设计风格、色彩与材质的选择方法。4、掌握依据客户的要求，融入设计师的理念进行设计作品创作的方法。5、掌握多种

54、设计表现的方法。6、掌握规范绘制工程施工图的方法。三、实训要求 1、了解展示空间的设计的程序，掌握展示空间的设计原则和理念。2、对空间的功能划分、尺度要求和展品陈列的方式与陈列的顺序有一定的认知。3、培养与客户交流沟通的能力及与项目组同事的团队协作精神。4、设计中注重发挥自主创新意识。5、在训练中发现问题及时咨询实训指导老师，与指导老师进行交流。6、训练过程中注重自我总结与评价，以严谨的工作作风对待实训。四、辅导要求1、以项目组为单元组织实训，组建项目组时注重学生自身专业能力优势的搭配。2、项目设计及制作过程中注重集体辅导与个体辅导相结合。3、在实训指导过程中除了共性问题的解决与分析外，还应该

55、注重发挥学生的特长，突出个人的创作特点和风格。4、围绕的创作风格、特点以及创作处理手法进行重点指导。5、针对学生的制作流程和方法，作品的内容与项目要求等方面分阶段进行点评。五、实训内容1、方案设计前期准备(1)、与客户前期的沟通本阶段要求各项目组与客户进行前期沟通，沟通中要掌握的信息主要有：a、展示类型及设计要求；b、参观流线要求与展品陈列要求； (2)、实地勘查现场情况本阶段要求各项目组对现场进行实地勘查，勘查的内容包括现场的建筑构造和周边环境两个方面，并将实地勘查的情况客观详细的记录于原始建筑图中。a、现场的建筑构造包括：梁柱所在的位置及相互关系，承重墙和非承重墙的位置及关系，电、水、气、

56、暖等设施的规格、位置和走向等。b、现场的周边环境包括：所在地理位置、外部交通情况、与周围建筑的关系等。2、方案的设计分析与定位(1)、客户信息与设计要求分析本阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的信息进行列表分析，并抓住主要信息作为设计定位依据：a、结合客户主要竞争对手的信息分析客户的营销理念、经营定位及设计要求。b、结合客户所售商品的特性与品质确定商品陈列方式。c、结合所售商品面对的消费群和CI设计方案定位设计风格。(2)、场所实际情况的分析本阶段要求各项目组将方案设计前期准备所收集的实地勘查资料进行列表分析，分析现场条件的利与弊，相应考虑处理方式，并抓住主要信息作为设计定位依据：a、分

57、析电、水、气、暖等设施的规格、位置、走向及建筑结构关系。b、分析外部交通情况、与周围建筑的关系及配套设施情况与位置。(3)、设计风格与理念定位本阶段要求各项目组与客户一起反复的讨论、分析、论证、规划，以达成设计定位的共识。a、综合陈列品类型和性质进行设计理念定位。3、方案的设计(1)、确定设计方案本阶段要求各项目组将设计风格与理念定位贯穿于方案设计之中，初步确定解决技术问题的方案：a、根据本项目的设计分析与定位确定其设计的风格、功能关系与商品陈列展示方式。b、根据商业空间功能区域的相互关系，解决功能区之间的相互关联、过渡和协调呼应的关系。c、安排商品陈列柜、展示架和各种设施。 d、考虑各种线路

58、、各种管道的位置与功能，考虑运用不同材料的特点与装饰效果。e、考虑装修风格、色彩效果、材料的质地等。f、按照商品陈列要求进行灯光照明设计。(2)、方案草图设计本阶段要求各项目组将设计方案以方案草图的形式表现出来：a、以功能分区图表现空间类型划分。b、以活动流线图表现空间组合方式。c、以透视图形式表现空间形态。d、做好色彩配置方案。4、方案设计效果的表达本阶段要求各项目组在方案草图的基础上将方案完整地用效果图的形式表现出来，并利用口头和文字两种方式表述方案设计思维：(1)、绘制手绘效果图。a、透视方式及视角的选择与绘制。b、空间感、光影关系的表达与再表现。c、色彩的处理和表现。d、质感的表现。e

59、、饰品、植物的表现。f、氛围的表现。(2)、绘制计算机效果图。a、AUTOCAD软件绘制建模尺寸图。b、3DSMAX软件三维建模。c、LIGHTSCAPE软件光能传递与渲染。d、PHOTOSHOP软件后期处理与出图。(3)、利用口头和文字两种方式表述方案设计思维。a、以设计说明形式表述方案。b、与客户沟通并利用口头形式表述方案, 将自己的设计意图，设计效果告知客户，以得到客户的认可与赞同。5、施工图纸的制作本阶段要求各项目组利用工程制图软件完整地将设计施工图制作出来，在制作过程中注意调整尺度与形式，着重考虑方案的实施性：(1)、绘制平面图。(2)、绘制天花图(3)、绘制立面图(4)、绘制节点大

60、样图6、审查图纸 本阶段要求各项目组从图纸的规范性和方案的实施性角度，对设计施工图进行审查和修改。 7、交付实施本阶段要求通过组织客户和评委通过设计竞标方式对各项目组完成的设计方案进行挑选，选出满意的方案，在实训老师的指导下与施工人员进行技术交底，然后交与施工队进入装修实施阶段。六、总结展示空间设计是室内设计的主要模块之一，通过项目分组实题实做的方式使学生掌握参观流线科学的科学性与空间安排的合理性、展品的陈列与人的视觉生理习惯的关系，掌握照明方式与展品的展示效果的关系，了解展品陈列的方式与陈列的顺序。项目7室内绿化艺术设计一、项目来源虚拟。二、实训目的 1、了解绿色艺术的概念，了解一些花草对人的影响。 2、掌握室内绿色艺术的设计注意要点。 3、了解绿色艺术的用途。 三、实训要求 1、自主练习，深入理解各种制作方法。2、多参考教材和网上教学资源。 3、35人组成小组，每人负责一个部分的练习任务。四、辅导要求1、注重集体辅导与个体辅导相结合。2、在辅导过程注重与学生展开相关问题的互动。五、实训内容1、设计绿色艺术品。2、根据环境放置