义务教育升学率申论热点解析

上传人:shi****gbu 文档编号:64562438 上传时间:2022-03-21 格式:DOC 页数:4 大小:25KB
收藏 版权申诉 举报 下载
义务教育升学率申论热点解析_第1页
第1页 / 共4页
义务教育升学率申论热点解析_第2页
第2页 / 共4页
义务教育升学率申论热点解析_第3页
第3页 / 共4页
资源描述:

《义务教育升学率申论热点解析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《义务教育升学率申论热点解析(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、义务教育升学率申论热点解析国考备考生们在平时多关注社会时政热点的话要考好申论并不困难,为了帮助各位考生, 以下是百分网精心整理的申论热点义务教育升学率分析,希望能帮到大家!申论热点义务教育升学率分析如何把应试教育这只猛虎关进笼子?国家教委原副主任柳斌认为,有必要借用法 规的力量。他在一次教育论坛上呼吁制定义务教育学校评估法规, 该法规最重要的目的就是明确规定 不许向义务教育学校提出升学率、高分率等指标要求。义务教育学校只对每个学生的品德、智力、体质、情操、素养等方面的发展状况负责, 只对学生素质的健康发展负责。1111 月 2424 日,在中国教育学会主办的 首届中国未来教育家成长论坛上,上千

2、名教育部门 的官员、校长和老师从柳斌的报告中再次感受到了理想与现实的差距。这位老教育工作者语气沉重地表示: 尽管我们在实施素质教育方面作出了巨大的努力,但今天的基础教育在许多地方仍然是应试的天下。把实施素质教育的战略重点放在义务教育阶段。如果这九年时间素质教育能够得到很好的实施,就能够为我国国民在品德、智力、体质 等方面,打下一个非常坚实的基础。柳斌说。近些年,尽管育人为本的口号喊得很响,但在教育制度、考试制度、教育评价制度,以 及教育教学管理的规定乃至方式方法方面仍没有大的改变。他说,综观我国教育,在许多地方,育人基本上是以考试为本 ;看人基本是以分数为本;用 人基本上是以文凭为本。这三者都

3、与以人为本的理念相去甚远。让分数和文凭,而不是让道德、能力和贡献去决定一个人的命运,难道是合理的吗 ?是有 生命力的吗?是符合科学发展观的吗?柳斌说,事实上的唯分数评价制度,导致了教育评价的高 度行政化和极大功利化倾向。其后果是使经济和社会发展提出的社会责任感培养、道德认知和道德行为能力培养、文化 多样化、人才多样化、个性发展多样化、创新精神和实践能力培养等时代性诉求都被无声地消 解在超强的分数评价及由此导引出来的功利大潮之中了。因此,柳斌呼吁,在重视学生共性发展的同时,还要更加重视学生的个性发展。他说,党的十八大提出,要做到 学有所教,这就要求我们把 他考什么,我教什么,你学 什么的模式逐步

4、转化为 我学什么,你教什么,他考什么。应当追求办学模式的多样化,追求不拘一格降人才把学生个性的差异作为丰富而重要的教育资源进行精心研究和深入开发。柳斌说,如果基础教育总是考什么就教什么学什么,那培养出来的都是标准件, 杰出人才 从哪里产生 ? ?国家中长期教育改革和发展规划纲要 指出:“教育要发展, 根本靠改革, 要“以 体制机制改革为重点,鼓励地方和学校大胆探索和试验。柳斌认为,只有抓住 “高考入学制度和 “中小学教育评价制度这两个重点深化改革,才能有 效地推进素质教育。高考入学制度在把分数作为大学入学条件的同时,能把学生的品格、情操、学习力、社会 责任感等作为要素纳入考查范围, 并转变命题

5、思想, 少考一些几乎一辈子也用不上的知识难题, 多考查一点应当面对、 应当思考的现实问题,由注重考查解题能力, 转换为注重考查道德认知、 道德行为能力、实践能力、创造能力以及学习能力。“素质教育作为一种教育理想,虽然至今仍未能取得突破性的进展。但我们也要看到, 它在步履艰难之中, 毕竟成为广大教育工作者尤其是广大青少年前面的 一缕希望之光。柳斌说,希望把学生、教师、校长从升学竞争的重压下解放出来,使教育厅局长们和他们 一起投身到教改实践的大潮中去。申论考试的注意事项在拿到选调生申论试卷后,很多考生第一时间填写准考证号、姓名、 报考岗位等之后,就开始等候考试开始的命令。选调生考试网要和各位考生强

6、调的是先检查试卷印刷是否完整, 再看作答要求, 通过看作 答要求来了解给定资料的大致内容,对材料有个大致的判断方向,这是没错的。看作答要求是看给定资料前的首要步骤, 但是,在看给定资料及作答前是否应该先了解此 次申论考试的相关注意事项呢 ? ?注意事项,就是申论考试应该注意的一些细节,就拿重庆省考 申论试卷上的注意事项举例。第一条为 “本题由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为 150150 分钟。其中,阅读给定资料参考时限为 4040 分钟,作答参考时限为 110110 分钟。满分 100100 分。对于这一条,很多考生会把这时限看得很死,阅读就一定在 4040 分钟,作答一定是 110

7、110 分 钟,其实不是这样的。这只是“参考时限,具体操作还是要结合考生自身情况, 掌握阅读技巧的考生, 可能在 25-3025-30分钟左右就把材料看完了 ; ;有的考生可能需要更长的时间。第二条 “监考人员宣布考试开始时,你才可以开始答题。 这个不用多说,通过字面意思就能明白,即监考人员让你开始答题,你才能答题。 有的考生在考试没开始前, 可能会先看后面的作答要求, 但是近两年有的省份不允许考生 在考前阅读作答要求, 所以,考生在领到试卷的时候一定要看明白注意事项的相关要求, 不要 冒险,也不要去抢那一两分钟。第三条“请在题本、答题卡指定位置填写自己的姓名,填涂准考证号。 对于这一条考生们

8、都能明白,但是一定要注意检查,不要因为马虎粗心而写错、填错。 第四条“所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。未按要求作答的,不得分。这一条很明确的告诉考生, 考试作答只能使用现代汉语, 也就是不能出现现代汉语以外的 其他语言,如繁体字、文革字、火星文、网络流行于语言等,虽然它们被编入了英语词典,但 用在申论作答里是极不合适的、中文加英文是绝对不允许出现的。当然,英语中除了专用名词,如 GDPGDP、PM2.5PM2.5 这些是可以用的。 同时,作答必须在要求的作答范围内, 不能将答案写在答题线之外, 因为申论试卷是电脑 阅卷,在输入电脑前,要先对试卷进行扫描,扫面范围仅限作答范围内,如

9、果超出作答范围, 答案扫描将不完整,直接影响考试成绩。第五条 “监考人员宣布考试结束时,考生应立即停止作答,将题本、答题卡和草稿纸都翻 过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后,方可离开。作为考生应该遵守考场的纪律,只要考试时间到, 就应该马上停笔, 哪怕只有一个标点符 号没写。监考老师对于宣布停止作答后还在作答的考生, 他们会先采取警告的方式提醒考生, 如果 考生仍然坚持继续作答,那么,这位考生的成绩是很令人担忧的。最后一条 “严禁折叠答题卡。在前面说过,申论试卷在阅卷前会先扫描进电脑, 如果试卷折叠会影响扫描效果, 各位考 生为了成绩,一定要保持卷面整洁。申论公文写作标题的问题(一

10、)残缺不全 1 1、无发文机关:如关于X兄的通知。2 2、无事由:如X市人民政府的通知。3 3、无文种:如X关于批转X的报告一一介词关于后面的述宾词组仅仅反映了事由, 等于文种未出现。4 4、无行文单位和文种:如X报告团在X产生强烈反响。5 5、无行文单位和事由:如通知 。(二) 文种不伦不类 1 1、并用文种:如X关于X刈射青示报告, X关于X同志任职批复 的通知。2 2、混用文种: 关于命名省级文明单位的申青 ;3;3、生造文种:如 关于给 资助 活动经费的批文 ,19891989 年 1212 月 1313 日由国家人事部、 国家计委、 国家财政部给国务院的一 份联合行文 1989198

11、9年调整国家机关、事业单位工作人员工资的实施方案等。(三) 不合语法规范 1 1、搭配不当: 关于开展会计工作标准化技术考核制度的通知 ; ; 此 题错误有三种改法: 一是将“开展改为“实行; ;二是将“开展改为 “坚持,“技术前加“实行; ;三是在“标 准化后加 “活动实行。2 2、语序不当:关于加强发布公众天气预报归口管理的报告,应改为关于发布公众 天气预报加强管理归口管理的报告。3 3、成分残缺: 关于切实做好接受安置灾民的通知 ,应改为: 关于切实做好灾民 接受安置工作的通知。4 4、 成分多余:X关于做好春耕生产各项准备工作问题的通知,做好工作是完整 的述宾词组, “问题多余,应删去

12、。5 5、句子杂糅:关于召开 省第 届党员代表大会有关事宜的通知,应改为 关于 召开X省第X届党员代表大会的通知,或关于X省第 届党员代表大会有关事宜的通知,视情况选其一。(四) 关于使用不当 放错位置如关于X省财经学校向X大学联系临时住房问题的函, 标题应改为X省财经学校关于向X大学联系临时住房问题的函。如X总厂召开关于转制会议,应改为X总厂关于召开转制会议的通知。(五) 缺少必要虚词 1 1、缺少介词 关于:X大学关于自学考试报告通知应改为X大学 关于自学考试报名事宜的通知。2 2、缺少 助词:如前面举过的例子X航运管理所航行通知、X大学自学考试报名通 知、再如X县人大常委会关于五个月的工作总结报告,均应在文种前加的。(六) 事由与正文不符关于张X受贿案的调查报告,此标题可修改为:关于赵X揭发 张X受贿案调查情况的报告。猜你喜欢: 1 1大爱厚土不让最美凋零的申论热点分析 2 2分配公平的申论热点分析 3 3高利息 高回报的申论热点解析 4.4.房产改革的申论热点介绍 5.5.社保问题解决措施的申论热点介绍 6.6.在 线考核倒逼整改的申论热点介绍 7.7.养老保险的申论热点介绍

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!