应用文写作21594

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1、品格提升品格提升 课课 程程 提提 纲纲一、应用文概述一、应用文概述 1 1、应用文的概念和分类、应用文的概念和分类 2 2、如何写好应用文、如何写好应用文 3 3、应用文写作的步骤、应用文写作的步骤二、几种常用应用文的写作二、几种常用应用文的写作三、三、常见病例分析常见病例分析品格提升 写作练习写作练习请以请以*厂办公室的名义拟写一篇会议通知：厂办公室的名义拟写一篇会议通知：时间：时间：20102010年年6 6月月2626日上午八点日上午八点地点：厂二楼会议室地点：厂二楼会议室人员：各科室人员：各科室（车间）（车间）负责人负责人内容：安排下半年工作内容：安排下半年工作附带的材料：各单位下附

2、带的材料：各单位下 半年工作计划半年工作计划品格提升 应用文，指的是人们在工作、学习和生活中，经常使用应用文，指的是人们在工作、学习和生活中，经常使用的，具有直接实用价值和某些惯用格式的文章的总称。的，具有直接实用价值和某些惯用格式的文章的总称。 我们要了解天下大事，就要阅读报刊、收听广播、收看我们要了解天下大事，就要阅读报刊、收听广播、收看电视；以法治国，就要有各种法规文件；召开会议，要有会电视；以法治国，就要有各种法规文件；召开会议，要有会议文件；党政机关指导工作，要有许多公文；机关、企事业议文件；党政机关指导工作，要有许多公文；机关、企事业单位要正常运转，要有计划、总结、报告等事务文书；

3、人们单位要正常运转，要有计划、总结、报告等事务文书；人们礼尚往来常常借助于请柬、贺卡等等。大到整个国家，小到礼尚往来常常借助于请柬、贺卡等等。大到整个国家，小到单位班组，甚至个人，要进行正常的活动，都离不开应用文。单位班组，甚至个人，要进行正常的活动，都离不开应用文。当然也就离不开应用写作。因此，应用写作成为一个有教养当然也就离不开应用写作。因此，应用写作成为一个有教养的现代公民，特别是当代管理者必备的素质之一。的现代公民，特别是当代管理者必备的素质之一。 应应 用用 文文 概概 述述一、应用文的概念和分类一、应用文的概念和分类品格提升1、实用性、实用性应用文是为适应社会需要而产生、发展的。应

4、用文是为适应社会需要而产生、发展的。2、广泛性、广泛性应用文是人类在社会生活、工作和学习中，经常普遍使用应用文是人类在社会生活、工作和学习中，经常普遍使用的文体。是所有文体中使用频率更高，应用最广的文体。的文体。是所有文体中使用频率更高，应用最广的文体。3、真实性、真实性情况真实可靠，材料准确无误，判断符合实际，措施切实情况真实可靠，材料准确无误，判断符合实际，措施切实可行。可行。 4、程式性、程式性具有惯用写作格式或样式具有惯用写作格式或样式约定俗成。约定俗成。5、论说性、论说性应用文是一种以说明为主的论说文体应用文是一种以说明为主的论说文体以论事为主，说以论事为主，说明为论事服务。明为论事

5、服务。品格提升1 1、按使用领域划分：、按使用领域划分：行政类应用文、专业工作应用文、日常生活应用文行政类应用文、专业工作应用文、日常生活应用文（1）行政类应用文行政类应用文：国家行政机关公文：国家行政机关公文：指国务院办公厅印发的指国务院办公厅印发的国家行政机关公文处国家行政机关公文处理办法理办法中所规定的命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、中所规定的命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要十三类公文。这类议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要十三类公文。这类公文是由国家法定的行政机关颁布的，制作比较严格，具有一定的公文是由国家法定的行政

6、机关颁布的，制作比较严格，具有一定的法律效力，在写作和使用时，要根据国家最新的行政机关公文处理法律效力，在写作和使用时，要根据国家最新的行政机关公文处理办法，确保其使用效率。办法，确保其使用效率。日常行政机关公文：日常行政机关公文：指上述国家法定的行政机关公文以外的一些事指上述国家法定的行政机关公文以外的一些事务文件。是指简报、计划、总结、调查报告、规章制度，介绍信、务文件。是指简报、计划、总结、调查报告、规章制度，介绍信、证明信等用来证明信等用来处理单位内部日常事务处理单位内部日常事务，与具体部门进行工作联系的，与具体部门进行工作联系的应用文。它们的行文格式不像公文那样严格，制作也比较自由。

7、应用文。它们的行文格式不像公文那样严格，制作也比较自由。 品格提升（2）专业工作应用文）专业工作应用文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文。如财因特殊需要而专门形成和使用的应用文。如财经部门常用的预决算报告、审计报告、市场调经部门常用的预决算报告、审计报告、市场调查报告、市场预测报告、项目可行性研究报告、查报告、市场预测报告、项目可行性研究报告、外贸函电、经济合同等。外贸函电、经济合同等。（3 3）日常生活应用文）日常生活应用文主要指个人用来处理日常生活事务和礼仪的应主要指个人用来处理日常生活事务和礼仪的应用文，

8、如书信、电报、启事、请柬、讣告、日用文，如书信、电报、启事、请柬、讣告、日记、读书笔记。记、读书笔记。品格提升 2、按表达方式划分、按表达方式划分有记叙文、说明文、议论文。有记叙文、说明文、议论文。记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文；说明文记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文；说明文是以说明为主要表达方式的应用文；议论文是以议是以说明为主要表达方式的应用文；议论文是以议论为主要表达方式的应用文。论为主要表达方式的应用文。 3 3、按行文方向、按行文方向划分划分可分为上行文、下行文、平行文。上行文是指下级可分为上行文、下行文、平行文。上行文是指下级机关向上级机关报送的公文，如请示、报告等。下机

9、关向上级机关报送的公文，如请示、报告等。下行文是指上级机关向所属下级机关的行文，如决定、行文是指上级机关向所属下级机关的行文，如决定、指示、公告、通知、通报等。平行文指同级机关或指示、公告、通知、通报等。平行文指同级机关或不同隶属机关之间的行文，如函等。不同隶属机关之间的行文，如函等。品格提升 二、如何写好应用文二、如何写好应用文 1、要加强自身修养，积极参加社会实践、要加强自身修养，积极参加社会实践 认真负责的工作作风和良好的职业道德是应用文写作认真负责的工作作风和良好的职业道德是应用文写作者必备的基本素质者必备的基本素质，也是我们搞好应用写作的根本保证。也是我们搞好应用写作的根本保证。应用

10、写作和社会生活有密切的关系，只有积极参加社会实应用写作和社会生活有密切的关系，只有积极参加社会实践活动，才能了解并反映社会生活，写出合乎时代的要求践活动，才能了解并反映社会生活，写出合乎时代的要求的应用文。的应用文。 2 2、提高政治理论修养和法制观念、提高政治理论修养和法制观念 认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表以及科学发展观等指导思想，合乎党和国家的方三个代表以及科学发展观等指导思想，合乎党和国家的方针政策。针政策。品格提升 3 3、要有多方面的知识积累、要有多方面的知识积累 1 1、一般的政治理论、社会科学、历史、社会

11、文化知识、一般的政治理论、社会科学、历史、社会文化知识和其他方面的知识。和其他方面的知识。 2 2、有关业务知识。避免说、有关业务知识。避免说外行话外行话。 3 3、写作基础知识。、写作基础知识。一是一般的语言文字知识和写作一是一般的语言文字知识和写作能力能力，其中有语法、修辞、逻辑等多方面的知识，提高语，其中有语法、修辞、逻辑等多方面的知识，提高语言表达的效果。（标点）言表达的效果。（标点）二是要掌握必要的写作规律，提二是要掌握必要的写作规律，提高写作技能高写作技能。遵循应用文在长期的实践中形成一定的格式。遵循应用文在长期的实践中形成一定的格式。（开头结尾小标题）（开头结尾小标题） 4 4、

12、借鉴范文，多写多练、借鉴范文，多写多练品格提升 三、三、 应用文写作的步骤应用文写作的步骤（立意选材谋篇撰写） （一）立意（一）立意 确定应用文的主旨确定应用文的主旨文章的主题，即一文章的主题，即一篇文章的中心思想和基本观点，应用文的主题篇文章的中心思想和基本观点，应用文的主题其实就是贯穿于全文的行文的其实就是贯穿于全文的行文的主要意图和目的主要意图和目的。 例如，某单位一件关于学习中共十七大精神的通知，主要是例如，某单位一件关于学习中共十七大精神的通知，主要是通过阐明开展学习十七大精神的意义、内容、要求、方法、步通过阐明开展学习十七大精神的意义、内容、要求、方法、步骤、注意事项等来对本单位的

13、学习做出安排。这些就可以称为骤、注意事项等来对本单位的学习做出安排。这些就可以称为这个通知的主旨。这个通知的主旨。品格提升 应用文立意应遵循应用文立意应遵循的的原则原则 1 1、正确、正确 明确写作目的，正确领会写作意图；体现党的路线、方明确写作目的，正确领会写作意图；体现党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，真实地反映客观实际。针、政策和国家的法律、法规，真实地反映客观实际。 2 2、新颖、新颖有所发现，有所创造，有所前进，给人以新鲜感。有所发现，有所创造，有所前进，给人以新鲜感。 3 3、深刻、深刻有深度，能够通过现象看到本质，讲出新的道理。有深度，能够通过现象看到本质，讲出新的道理。

14、4、明确、明确概念清楚，观点明确。概念清楚，观点明确。 5、集中、集中“一文一事一文一事”，主旨集中，不要有，主旨集中，不要有“副产品副产品”或或“搭车搭车的的”。品格提升 （二）选材（二）选材（收集鉴别选择） 所谓材料，就是指构成一篇文章的事实、论据、道所谓材料，就是指构成一篇文章的事实、论据、道理和引语。理和引语。 1、材料的收集材料的收集 直接材料直接材料，即通过作者的观察、体验、感受直接，即通过作者的观察、体验、感受直接 得到的材料。得到的材料。 间接材料间接材料，即通过别人的文章，即通过别人的文章各种简报、各种简报、 报告、文献资料、书籍、报刊等取得的材料报告、文献资料、书籍、报刊等

15、取得的材料。 品格提升 2、材料的鉴别和选择材料的鉴别和选择 *围绕主旨，适合文种围绕主旨，适合文种*典型事例，真实可靠典型事例，真实可靠*新颖新颖品格提升（三）谋篇（三）谋篇 安排文章的结构安排文章的结构。它是作者按照文章所反映的客观事物的外。它是作者按照文章所反映的客观事物的外部表现和内在联系，对材料所做的组织安排。部表现和内在联系，对材料所做的组织安排。 应用文的结构安排得是否合理，将直接关系到应用文的质量。应用文的结构安排得是否合理，将直接关系到应用文的质量。人们通常把人们通常把主旨称作应用文的灵魂，材料称作应用文的血肉，那主旨称作应用文的灵魂，材料称作应用文的血肉，那么结构就是应用文

16、的骨架么结构就是应用文的骨架。一个人如果骨架有问题，其形象可想。一个人如果骨架有问题，其形象可想而知。而知。 中心突出，线索分明，层次清楚；中心突出，线索分明，层次清楚； 布局合理；布局合理； 详略得当，浑然一体。详略得当，浑然一体。品格提升（四）撰写（四）撰写（立意选材谋篇撰写）第一步第一步:列提纲列提纲 提纲是文章的基本思路和写作纲要，没有特定的样式，一般要求搭出文章的框架，写清每部分各个层次的安排和内容要点。（四）撰写（四）撰写（立意选材谋篇撰写）品格提升第二步第二步: :拟拟 稿稿（标题标题 开头开头 主体主体 结尾结尾） 草拟公文应当做到以下几点：草拟公文应当做到以下几点：（一）符合

17、党的路线、方针、政策和国家的法律、法规及其（一）符合党的路线、方针、政策和国家的法律、法规及其他有关规定。他有关规定。（二）情况属实，观点明确，表达准确，结构严谨，条理清（二）情况属实，观点明确，表达准确，结构严谨，条理清楚，直述不曲，字词规范，标点正确，篇幅力求简短。楚，直述不曲，字词规范，标点正确，篇幅力求简短。（三）公文的文种应当根据行文的目的、发文机关的职权与（三）公文的文种应当根据行文的目的、发文机关的职权与主送机关的行文关系确定。主送机关的行文关系确定。（四）拟定紧急公文，应当体现紧急的原因，并根据实际需（四）拟定紧急公文，应当体现紧急的原因，并根据实际需要确定紧急程度。要确定紧急

18、程度。（特急、急办、常规特急、急办、常规 ）品格提升（五）人名、地名、数字、引文准确，引用公文应当先引标五）人名、地名、数字、引文准确，引用公文应当先引标题，后引发文字号。题，后引发文字号。（六）结构层次序数，第一层为（六）结构层次序数，第一层为“一、一、”，第二层，第二层 “（一）（一）”，第三层为，第三层为“1 1、”，第四层为，第四层为“（1 1）” ” 第五第五层层“”。（七）应当使用国家法定计量单位。（七）应当使用国家法定计量单位。（八）文内使用非规范化简称，应当先用全称并注明简称。（八）文内使用非规范化简称，应当先用全称并注明简称。 （九）公文中的数字，除成文日期、部分结构层次序数

19、和在（九）公文中的数字，除成文日期、部分结构层次序数和在词组、惯用语等中的必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。词组、惯用语等中的必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。 （二（二七年五月十八日）七年五月十八日） （十）文种、格式使用正确。（十）文种、格式使用正确。品格提升1 1、标题、标题准确、醒目、简洁、规范。 （1 1）公文式标题公文式标题由发文单位、事由、文种三部分组成。由发文单位、事由、文种三部分组成。如如中共中央关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知中共中央关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知（2 2）新闻式标题新闻式标题：包括三行、双行标题和单行标题三种：包括三行、双行标题和单行标题三种

20、形式，由正题、副题组成。如：形式，由正题、副题组成。如：一人富了不算富一人富了不算富 共同富共同富裕才是富裕才是富山西壶关县大胆起用德才兼备的能人当支书山西壶关县大胆起用德才兼备的能人当支书的启示的启示、诚信与全面建设小康社会诚信与全面建设小康社会关于诚信问题关于诚信问题的讨论的讨论（3 3）基本式标题基本式标题，或直陈，或引用，或对举，或提问，或直陈，或引用，或对举，或提问，形式活泼，巧妙新颖。如：形式活泼，巧妙新颖。如：加快发展是富民强国的第一加快发展是富民强国的第一要务要务、呼唤呼唤“平常心平常心”、凭本事吃饭，靠政绩晋凭本事吃饭，靠政绩晋升升、战士业余生活的新要求战士业余生活的新要求品

21、格提升标题的格式标题的格式中中 华华 人人 民民 共共 和和 国国 国国 家家 标标 准准（国家行政机关公文国家行政机关公文格式格式 ）有详细的规定标题标题应做到醒目、匀称、安排合理。一般在首页上白边应做到醒目、匀称、安排合理。一般在首页上白边（天头）下方（天头）下方空一行空一行安排标题，在标题下方安排标题，在标题下方空一行空一行安排安排正文，这样比较醒目。公文标题一般占正文宽度正文，这样比较醒目。公文标题一般占正文宽度3/5为为宜。标题字数过少，可把字距适当加大；如字数较多，宜。标题字数过少，可把字距适当加大；如字数较多，超过正文宽度超过正文宽度4/5以上就应根据标题语句分两行或多行以上就应

22、根据标题语句分两行或多行排列。分行排列标题时，排列。分行排列标题时，应注意不要破词，不要把一个应注意不要破词，不要把一个词或一个数字割裂分排在两行内。词或一个数字割裂分排在两行内。品格提升通常有以下九种方式： 1 1、直尺式、直尺式2 2、短长式、短长式 3 3、长短式、长短式 4 4、宝塔式、宝塔式 5 5、倒宝塔式、倒宝塔式 品格提升6 6、梭子式、梭子式 7 7、等距式、等距式 8 8、腰鼓式、腰鼓式 9 9、正副题式、正副题式 品格提升 2、开头、开头 应用文的开头一般应用文的开头一般起句发意，下笔入题起句发意，下笔入题，文风朴实，有助，文风朴实，有助于主体部分自然展开。于主体部分自然

23、展开。（1 1）概述式）概述式-即用叙述的方法，概括地写出基本情况、问即用叙述的方法，概括地写出基本情况、问题，或写出基本的过程。这种写法多用于报告、总结、决题，或写出基本的过程。这种写法多用于报告、总结、决定、决议等。定、决议等。（2 2）目的式）目的式-这种开头通常以简明的语言说明公文的目的，这种开头通常以简明的语言说明公文的目的，或开头概述情况，而后引出主旨。这种写法多用于通知、或开头概述情况，而后引出主旨。这种写法多用于通知、通告、决定、条例、规则等。通告、决定、条例、规则等。（为了调动大家学习的积极性，提高业务技（为了调动大家学习的积极性，提高业务技能，特在全员范围内开展岗位练兵活动

24、）能，特在全员范围内开展岗位练兵活动） （3 3）缘由式）缘由式-即以上级文件、领导指示或有关法规、规定即以上级文件、领导指示或有关法规、规定作为行文的依据和出发点，多用于通知、通告等。作为行文的依据和出发点，多用于通知、通告等。 （4 4）直述式）直述式-即开宗明义，直接切入正题，这种形式大都即开宗明义，直接切入正题，这种形式大都用于批复（答复）。用于批复（答复）。品格提升（5 5）结论式）结论式-先对情况或工作进行总结，做出评先对情况或工作进行总结，做出评价，提出看法，然后再分别加以论述。这种开头多价，提出看法，然后再分别加以论述。这种开头多见于总结、报告等。见于总结、报告等。（6 6）提

25、问式）提问式-先提出问题，然后引起下文。这种先提出问题，然后引起下文。这种开头方式易引起读者的注意和思考，常见于调查报开头方式易引起读者的注意和思考，常见于调查报告的写作。告的写作。 （7 7）寒暄式）寒暄式-开头问候，祝贺，传情达意，然后开头问候，祝贺，传情达意，然后再转入正题。这种开头常见于信函和祝酒词。再转入正题。这种开头常见于信函和祝酒词。 写好开头，一要注意写好开头，一要注意“开门见山开门见山”，避免背景，避免背景交代过详、虚语套话过多，引据过多或缺乏概括的交代过详、虚语套话过多，引据过多或缺乏概括的毛病；二要紧扣全文；三要概括凝练。毛病；二要紧扣全文；三要概括凝练。品格提升 3、主

26、体部分、主体部分 这是这是文章的中心部分，是写作的重点文章的中心部分，是写作的重点。开头提出问题，在。开头提出问题，在此要依照科学的方法，运用材料对所提出的问题和观点进行此要依照科学的方法，运用材料对所提出的问题和观点进行具体阐述和分析具体阐述和分析。可用小标题的方式可用小标题的方式；要注意层次段落的安；要注意层次段落的安排以及文章各个部分的过渡与照应。排以及文章各个部分的过渡与照应。 过渡指的是层次之间、段落之间的转换、衔接，起承上启下过渡指的是层次之间、段落之间的转换、衔接，起承上启下的作用。一般过渡方式有，用关联过渡词、过渡句、过渡段的作用。一般过渡方式有，用关联过渡词、过渡句、过渡段和

27、序列自然过渡等。和序列自然过渡等。 常用的照应方式有：常用的照应方式有： （1 1）题文照应）题文照应 （2 2）首尾照应）首尾照应 （3 3）前后照应）前后照应品格提升 4、结尾、结尾 是全文的收尾部分。结尾一般应根据行文需要，是全文的收尾部分。结尾一般应根据行文需要，“止于止于所当止所当止”，有话则说，无话则止。常用的方式有：，有话则说，无话则止。常用的方式有：（1 1）自然结束）自然结束-一件公文要阐明的问题说完了，全文也一件公文要阐明的问题说完了，全文也就自然结束。就自然结束。 （2 2）提出请求）提出请求-用于上行文，如请示、报告、函。用于上行文，如请示、报告、函。 （3 3）指出方

28、向，发出号召或提出要求）指出方向，发出号召或提出要求-多用于通知、通报、多用于通知、通报、决定。决定。 （4 4）总结全文）总结全文-对全文主旨作以简要的概括和总结，肯定对全文主旨作以简要的概括和总结，肯定成绩，找出差距。成绩，找出差距。 （5 5）交待说明）交待说明-在文章的末尾交代说明有关问题和注意事在文章的末尾交代说明有关问题和注意事项，以提起读者的注意。项，以提起读者的注意。品格提升 （6 6）强调意义）强调意义-对事物的性质和行文的意义在结尾对事物的性质和行文的意义在结尾处进行强调说明，以引起读者的重视。处进行强调说明，以引起读者的重视。 （7 7）呼应开头）呼应开头-开头揭示主旨，

29、结尾与之呼应。开头揭示主旨，结尾与之呼应。 （8 8）提出建议）提出建议-结尾针对文章主体部分论述、分析结尾针对文章主体部分论述、分析的情况，提出解决的意见和相应的措施以及贯彻、处理的情况，提出解决的意见和相应的措施以及贯彻、处理的要求。这种结尾方式在揭露问题反映情况的调查报告的要求。这种结尾方式在揭露问题反映情况的调查报告中极为常见。中极为常见。 （9 9）祝愿式）祝愿式-结尾处表示祝愿、祝贺或慰问，常见于结尾处表示祝愿、祝贺或慰问，常见于信函、唁电、祝酒词等公关礼仪文书中。信函、唁电、祝酒词等公关礼仪文书中。 结尾要精炼实在，有针对性，有新意，要避结尾要精炼实在，有针对性，有新意，要避免那

30、种喊口号、唱高调的免那种喊口号、唱高调的“豪言壮语豪言壮语”式或一般式或一般口号式的结尾。口号式的结尾。品格提升消消 息息通通 知知通通 报报报报 告告请请 示示工作计划工作计划工作总结工作总结演演 讲讲 稿稿品格提升 消消 息息 一、消息的概念一、消息的概念 是用简明扼要的文字，概括叙述的方法，迅速是用简明扼要的文字，概括叙述的方法，迅速及时地向社会的不特定大众传递信息、报道新近发及时地向社会的不特定大众传递信息、报道新近发生与发现的新闻事实的一种新闻体裁。它既是现代生与发现的新闻事实的一种新闻体裁。它既是现代新闻事业的新闻事业的“细胞细胞”，也是新闻传播的主体，是目，也是新闻传播的主体，是

31、目前最广泛、最经常应用的一种新闻传播形式。前最广泛、最经常应用的一种新闻传播形式。品格提升二、消息的种类二、消息的种类 根据表达方式与题材内容两个方面，根据表达方式与题材内容两个方面，消息分为简讯（快讯）、动态消息、综分为简讯（快讯）、动态消息、综合消息、人物消息、会议消息、社会新合消息、人物消息、会议消息、社会新闻、现场短新闻等七大类。闻、现场短新闻等七大类。 品格提升三、消息的结构三、消息的结构最常用的是最常用的是“倒金字塔结构倒金字塔结构”：有明确：有明确的导语；在对新闻事实的取舍与安排上，的导语；在对新闻事实的取舍与安排上，遵循先新后旧、先主干后枝节的原则，遵循先新后旧、先主干后枝节的

32、原则，一开头就把最重要、最新鲜的事实或信一开头就把最重要、最新鲜的事实或信息呈现在读者眼前息呈现在读者眼前，形成强烈的视觉冲，形成强烈的视觉冲击力。击力。 品格提升四、消息的写作格式四、消息的写作格式标题、导语、主体、结尾并在文中穿插背景标题、导语、主体、结尾并在文中穿插背景材料。材料。 标题：标题：“简洁明快，一语破的”，能使读者“一目了然”、“一见钟情”，激发起强烈的阅读兴趣。消息标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种。 品格提升 导语：导语：是指一篇消息的第一自然段或第是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主

33、要、最新鲜的事实，鲜明地提示息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。消息的主题思想。 导语的形式主要有：导语的形式主要有： 、叙述式。、叙述式。 、描写式。、描写式。 、提问式。、提问式。 、结论式。、结论式。 、号召式。、号召式。 品格提升 主体：主体：这是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。 结尾结尾：有小结式、启发式、号召式、有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式分析式、展望式等等。等等。品格提升五、消息的写

34、作要领 1、篇幅短小，要素齐全。篇幅短小，要素齐全。消息宜短不宜长，大多几百字，少的数十字，乃至一句话。“五要素” （“五个W” ）：何时(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(What)、何故（Why）。 2 2、开门见山，新鲜引人。、开门见山，新鲜引人。消息的新鲜感主要来自事实或信息的鲜活，它所报道的事实或信息应是客观事物最新发生或进展中的一个片段，甚至是最新变动的“一瞬间”。 品格提升通通 知知 一、通知的概念 通知适用于批转下级机关公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；发布规章；传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项；任免或聘用干部。通知大多属下行公

35、文。 品格提升二、通知的种类 印发、批转、转发性通知印发、批转、转发性通知。 指示性通知指示性通知。 知照性通知知照性通知。 事务性通知事务性通知。 任免、聘用通知任免、聘用通知 。品格提升三、通知的写作格式 （一）印发、批转、转发性通知的写法。一）印发、批转、转发性通知的写法。标题标题由发文机关、被印发、批转、转发的公文标题由发文机关、被印发、批转、转发的公文标题和文种组成，也可省去发文机关名称。和文种组成，也可省去发文机关名称。正文正文把把握三点：对印发、批转、转发的文件提出意见，握三点：对印发、批转、转发的文件提出意见，表明态度，如表明态度，如“同意同意”、“原则同意原则同意”、“要要认

36、真贯彻执行认真贯彻执行”、“望遵照执行望遵照执行”、“参照执参照执行行”等；写明所印发、批转、转发文件的目的等；写明所印发、批转、转发文件的目的和意义；提出希望和要求。和意义；提出希望和要求。最后最后写明发文日期。写明发文日期。品格提升（二）事务性通知的写法。通常由发文缘由、具体任务、执行要求等组成。会议通知也属事务性通知的一种，但写法又与一般事务性通知有所不同。会议通知的内容一般应写明召开会议的原因、目的、名称，通知对象，会议的时间、地点，需准备的材料等 。品格提升国务院办公厅转发财政部关于深化 收支两条线改革进一步加强 财政管理意见的通知 各省、市、自治区、直辖市人民政府：各省、市、自治区

37、、直辖市人民政府： 财政部财政部关于深化收支两条线改革进一步加强财政关于深化收支两条线改革进一步加强财政管理意见管理意见已经国务院同意，先转发给你们，请认真贯已经国务院同意，先转发给你们，请认真贯彻执行。彻执行。 国务院办公厅国务院办公厅 二二一年十二月十日一年十二月十日品格提升通通 报报 一、通报的概念 通报适用于表彰先进、批评错误、传达通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。通报属下行公文重要精神或者情况。通报属下行公文。 二、通报的种类 表彰性通报表彰性通报 批评性通报批评性通报 传达性通报传达性通报品格提升三、通报的格式和写作要求 通报由标题、主送单位、正文、发文机关和日期

38、组成。 标题由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。如国务院关于一份国务院文件周转情况的通报、关于人大建议、政协提案办理情况的通报。 品格提升 正文正文 表彰性通报和批评性通报一般分为三部分：表彰性通报和批评性通报一般分为三部分：（一）主要事实（一）主要事实。表彰性通报要突出主要先进事迹，。表彰性通报要突出主要先进事迹，批评性通报要抓住主要错误事实；批评性通报要抓住主要错误事实；（二）分析指出（二）分析指出事例的教育意义事例的教育意义。表彰性通报，在阐述先进事迹的。表彰性通报，在阐述先进事迹的基础上，提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬基础上，提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性

39、通报要分析错误的性质、危害，产的精神。批评性通报要分析错误的性质、危害，产生的根源和责任，指出应吸取的主要教训等生的根源和责任，指出应吸取的主要教训等.（三）（三）决定要求决定要求。表彰性和批评性的通报，应写明组织结。表彰性和批评性的通报，应写明组织结论与予以表彰或处理的决定，同时提出对表彰或批论与予以表彰或处理的决定，同时提出对表彰或批评对象与读者的希望、要求。为了防范和杜绝类似评对象与读者的希望、要求。为了防范和杜绝类似错误发生，批评性通报的结尾处，通常要有针对性错误发生，批评性通报的结尾处，通常要有针对性地提出防范的措施或规定。地提出防范的措施或规定。 品格提升报告报告 一、概念 报告适

40、用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问。报告属上行文，一般产生于事后和事情过程中事后和事情过程中。 品格提升二、报告的种类 综合性报告：综合性报告：全面工作全面工作 专题性报告：专题性报告：某项工作、某一问题某项工作、某一问题 回复报告：回复报告：回复上级机关的查询、提问回复上级机关的查询、提问 品格提升三、报告的写作格式 综合性报告的写法综合性报告的写法 标题标题 事由加文种：如事由加文种：如关于关于20032003年上半年工作情况的报告年上半年工作情况的报告；报告单位、事由加文种：如报告单位、事由加文种：如东北师范大学教务处关于东北师范大学教务处关于2005

41、2005年度工作情况的报告年度工作情况的报告。 正文正文 （1）开头，概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。）开头，概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。（工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。（2）主体，内）主体，内容要丰富充实。作为正文的核心，将工作的主要情况、主要容要丰富充实。作为正文的核心，将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等分段加以表述，要以数据和材料做法，取得的经验、效果等分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。（说

42、话，内容力求既翔实又概括。（3）结尾，要具体切实。）结尾，要具体切实。写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见。最后可用写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见。最后可用“请审阅请审阅”或或“特此报告特此报告”等语作结。等语作结。 品格提升四、报告的写作要求 （一）写综合报告应注意抓住重点，突出主要（一）写综合报告应注意抓住重点，突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此基础上列出若干矛盾和矛盾的主要方面。在此基础上列出若干观点，分层次阐述。说明观点的材料要详略得观点，分层次阐述。说明观点的材料要详略得当，以观点统领材料。当，以观点统领材料。 （二）专题报告，要一事一报，体现其专一性，（二）专题报告，

43、要一事一报，体现其专一性，切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事项和问题。项和问题。 （三）切忌将报告提出的建议或意见当作请示，（三）切忌将报告提出的建议或意见当作请示，要求上级指示或批准。要求上级指示或批准。 品格提升请示请示一、请示的概念一、请示的概念 请示是下级机关向上级机关请示指示和批准的公文。请示是下级机关向上级机关请示指示和批准的公文。请示主要用于：请示主要用于：1.在实际工作中，遇到缺乏明确政策规定的情况需在实际工作中，遇到缺乏明确政策规定的情况需要处理。要处理。2.工作中遇到需要上级批准才能办理的事情。工作中遇到需要上级批准才能办理的事

44、情。3.超出本部门职权之外，涉及多个部门和地区的事超出本部门职权之外，涉及多个部门和地区的事情，请示上级予以指示。情，请示上级予以指示。 品格提升 三、请示的写法三、请示的写法 请示一般由三部分组成：请示理由、请示请示一般由三部分组成：请示理由、请示内容、请示结语。内容、请示结语。 请示理由是文章的开头部分请示理由是文章的开头部分，常是导语式，常是导语式的，要扼要地讲明请示的背景和根据，及概的，要扼要地讲明请示的背景和根据，及概括地写出请示事项。复杂的一般写成一段话，括地写出请示事项。复杂的一般写成一段话，简单的则以一句话为之。请示理由之后，许简单的则以一句话为之。请示理由之后，许多请示中都要

45、紧接着写上一句承上启下的过多请示中都要紧接着写上一句承上启下的过渡语。它们的基本的格式是渡语。它们的基本的格式是“现将现将报告报告如下如下”，随之点上冒号。，随之点上冒号。 品格提升请示内容是请示的中心部分请示内容是请示的中心部分，要写得具，要写得具体，条理清楚，说服力强。请示内容包体，条理清楚，说服力强。请示内容包括提出请示事项和阐述说明道理或事实括提出请示事项和阐述说明道理或事实两项内容。两项内容。请示结语是请示的结尾部分请示结语是请示的结尾部分，一般是另，一般是另起一行空两格书写，请示结语语气要谦起一行空两格书写，请示结语语气要谦恭。请示结语的通常写法是：恭。请示结语的通常写法是：“特此

46、请特此请示，请审批示，请审批”、“以上意见当否，请指以上意见当否，请指示示”、“特此请示，请批复特此请示，请批复”等。等。 品格提升请示注意事项注意事项：1 1、要坚持一文一事。、要坚持一文一事。2 2、请示事项必须明确、具体、可行、请示事项必须明确、具体、可行，不含混不清。3 3、不要搞多头请示、不要搞多头请示，请示应主送直接主管机关。请示应主送直接主管机关。一般不得越级请示，个别需要越级请示的，常采一般不得越级请示，个别需要越级请示的，常采用两种方式：一种是转呈式，可以既避免越级，用两种方式：一种是转呈式，可以既避免越级，又明确主送机关；另一种是在越级请求的同时，又明确主送机关；另一种是在

47、越级请求的同时，把请示抄报被越过的主管部门。把请示抄报被越过的主管部门。4 4、不要把请示写成报告或请示报告；除领导直接、不要把请示写成报告或请示报告；除领导直接交办的事项外，请示不要直接送领导者个人交办的事项外，请示不要直接送领导者个人。品格提升报告请示的区别报告请示的区别从行文方向上看，都是上行公文，撰写中都要注意陈词恳切，语气谦恭，有近似的一面。但它们又有明显的区别： 1、所担负的任务、使命不同。请示要求批复，报告一般不做批复。 2、使用时间不同。请示要事前行文，一般情况下不得“先斩后奏”；报告通常是在事后或事情进行中行文。 3、内容繁简不同。请示的公文一般应一文一事，而报告中综合性报告

48、，内容往往涉及到许多方面。品格提升 工工 作作 计计 划划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。具体来讲，比较长远、宏大的为定工作计划。具体来讲，比较长远、宏大的为“规划规划”，比较切近、具体的为，比较切近、具体的为“安排安排”，比较，比较繁杂、全面的为繁杂、全面的为“方案方案”，比较简明、概括的为，比较简明、概括的为“要点要点”，比较深入、细致的为，比较深入、细致的为“计划计

49、划”，比较，比较粗略、雏形的为粗略、雏形的为“设想设想”。无论何种计划，内容。无论何种计划，内容都包括都包括“做什么做什么（目标）（目标）”、“怎么做怎么做（措施）（措施）”和和“做到何种程度做到何种程度（步骤）（步骤）”三大项。三大项。 品格提升标题标题 完整的标题包括制定计划的单位名称，计划的完整的标题包括制定计划的单位名称，计划的期限、内容范围和计划的类别四个要素，如果是草稿期限、内容范围和计划的类别四个要素，如果是草稿或初稿，还应在标题下或标题后加括号注明。或初稿，还应在标题下或标题后加括号注明。如莱钢医如莱钢医院院2010年党务工作计划年党务工作计划正文正文 计划的正文要写计划的内容

50、。可以分项写，也计划的正文要写计划的内容。可以分项写，也可以不分项写。如果分项写，可用条文式，还可用表可以不分项写。如果分项写，可用条文式，还可用表格式。正文一般分为前言和主体两部分。前言部分一格式。正文一般分为前言和主体两部分。前言部分一般说明制定计划的总的原则：上级指示和要求、制定般说明制定计划的总的原则：上级指示和要求、制定计划的依据以及对本部门具体情况的分析。这部分应计划的依据以及对本部门具体情况的分析。这部分应该高度概括，简约明了，不必过于具体。短期的小型该高度概括，简约明了，不必过于具体。短期的小型计划，这部分可以省略。计划，这部分可以省略。 品格提升主体部分要具备三项基本的内容，

51、即：目标、措施、步主体部分要具备三项基本的内容，即：目标、措施、步骤。骤。目标目标是计划产生的起点，也是计划实施的归宿，它是计划产生的起点，也是计划实施的归宿，它是计划的灵魂。这部分应该根据需要和可能，提出完成是计划的灵魂。这部分应该根据需要和可能，提出完成任务的指标，即要完成何任务，达到什么目的要求。任务的指标，即要完成何任务，达到什么目的要求。措措施施是实现计划的保证。这部分应该根据主客观条件，规是实现计划的保证。这部分应该根据主客观条件，规定达到目标的手段，需动员的力量以及负责的部门、配定达到目标的手段，需动员的力量以及负责的部门、配合的单位等。合的单位等。步骤步骤是实现目标的程序安排和

52、时间要求。是实现目标的程序安排和时间要求。这部分应该按照任务完成的阶段和环节，明确哪些先干，这部分应该按照任务完成的阶段和环节，明确哪些先干，哪些后干，体现出轻重缓急和先后顺序。哪些后干，体现出轻重缓急和先后顺序。制定计划的日期制定计划的日期 一般写在正文结尾处右下方，也有写一般写在正文结尾处右下方，也有写在标题下方的。另外，对外行文的计划，需要加盖公章。在标题下方的。另外，对外行文的计划，需要加盖公章。品格提升工作总结是对前段社会实践活动进行全工作总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，以明确努力方识的高度概括经

53、验教训，以明确努力方向，指导今后工作的一种机关事务文向，指导今后工作的一种机关事务文体。它是党政机关、企事业单位、体。它是党政机关、企事业单位、 社会社会团体都广泛使用的常用文体。团体都广泛使用的常用文体。 工作总结的写作工作总结的写作品格提升工作总结的内容 1基本情况基本情况这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2成绩和做法成绩和做法工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。3经验和教训经验和教训通过对实践过程进行认真

54、的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。4今后打算今后打算下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。 品格提升1 1、标题、标题 文件式标题文件式标题一般由单位名称、时限、内容、文种构一般由单位名称、时限、内容、文种构成。例：成。例：局局 20062006年度拥军拥属工作总结年度拥军拥属工作总结。 文章式标题文章式标题以单行标题概括主要内容或基本观点，以单行标题概括主要内容或基本观点，不出现总结字样，但对总结内容有提示作用。例不出现总结字样，但对总结内容有提示作用。例我我们是如何实行教学与科研相结合的们是如何实

55、行教学与科研相结合的。 双行式标题双行式标题即分别以文章式标题和文件式标题为正即分别以文章式标题和文件式标题为正副标题，正标题揭示观点或概括内容，副标题点明单副标题，正标题揭示观点或概括内容，副标题点明单位、时限、性质和总结种类。位、时限、性质和总结种类。例：例： 知名教授上讲台教书育人放异彩知名教授上讲台教书育人放异彩 山东大学德育工作总结山东大学德育工作总结 工作总结的写法工作总结的写法品格提升 2 2、正文、正文 （1）过程概述过程概述这部分主要概述一段时期的工作过程，可按时间顺序概述，或按这部分主要概述一段时期的工作过程，可按时间顺序概述，或按工作内容概述，字不宜多，简明扼要，点明就行

56、。这段文字可以压缩工作内容概述，字不宜多，简明扼要，点明就行。这段文字可以压缩为一个段落，是工作总结的开头语或导语，其内容应起到提示全文的为一个段落，是工作总结的开头语或导语，其内容应起到提示全文的总纲作用。总纲作用。 (2)成绩归纳成绩归纳这部分为成绩的概括，应该有条理有顺序地摆数据、讲事实、搞这部分为成绩的概括，应该有条理有顺序地摆数据、讲事实、搞对比，把本单位这段时期的主要成绩写出来。在结构上，一条成绩一对比，把本单位这段时期的主要成绩写出来。在结构上，一条成绩一般为一个段落般为一个段落 ，语言实实在在，少发议论，应当多用数据，多举事，语言实实在在，少发议论，应当多用数据，多举事实，让事

57、实说话，没有虚言。实，让事实说话，没有虚言。 品格提升 (3)经验提炼经验提炼一般地说，成绩是实在的，看得见，摸得着，有目共一般地说，成绩是实在的，看得见，摸得着，有目共睹；而经验则是比较含蓄的，隐蔽在成绩里面，需要经过睹；而经验则是比较含蓄的，隐蔽在成绩里面，需要经过分析研究，在大量事实的基础上进行升华，才能提炼出来。分析研究，在大量事实的基础上进行升华，才能提炼出来。从某种意义上说，成绩是实践的概括，经验是把成绩上升从某种意义上说，成绩是实践的概括，经验是把成绩上升到理性上认识，经验源于成绩，但又高于成绩，工作总结到理性上认识，经验源于成绩，但又高于成绩，工作总结的过程也是由感性认识上升到

58、理性认识的过程。因此，写的过程也是由感性认识上升到理性认识的过程。因此，写经验部分要很好地开动脑筋，把经验精华高度概括地提炼经验部分要很好地开动脑筋，把经验精华高度概括地提炼出来。出来。(4)问题分析问题分析问题分析是工作总结的结尾部分。这部分的内容主要问题分析是工作总结的结尾部分。这部分的内容主要是把问题找准，分析深刻。事物总是一分为二的，不管什是把问题找准，分析深刻。事物总是一分为二的，不管什么单位，工作再好，成绩再大，难免有问题。写问题要抓么单位，工作再好，成绩再大，难免有问题。写问题要抓住要害，找出实实在在的几条，不要把鸡毛蒜皮的琐事罗住要害，找出实实在在的几条，不要把鸡毛蒜皮的琐事罗

59、列进去。对问题要做分析，从主客观两个方面找原因，尤列进去。对问题要做分析，从主客观两个方面找原因，尤其要从思想上剖析，不能怕揭短。这部分的文字不宜长，其要从思想上剖析，不能怕揭短。这部分的文字不宜长，能写深刻便可。能写深刻便可。 品格提升3、落款、落款 全文之后要写上单位全称及完整的全文之后要写上单位全称及完整的年、月、日。年、月、日。一般在正文右下方署一般在正文右下方署名。如是报刊杂志或简报刊用的交名。如是报刊杂志或简报刊用的交流经验的专题总结，应在标题下方流经验的专题总结，应在标题下方居中署名。居中署名。 品格提升怎样写好工作总结 1.充分占有材料充分占有材料。材料是总结的基础，是第一性的

60、。没有材料，。材料是总结的基础，是第一性的。没有材料，工作总结便无从写起，材料不充分，写出的工作总结就干瘪。所以，工作总结便无从写起，材料不充分，写出的工作总结就干瘪。所以，在写作前要收集材料，包括与总结相关的材料，诸如数据、业绩、在写作前要收集材料，包括与总结相关的材料，诸如数据、业绩、人物、事实等，既要有物质文明材人物、事实等，既要有物质文明材料，又要有精神文明材料，既要有全面材料，又要有典型材料。在料，又要有精神文明材料，既要有全面材料，又要有典型材料。在收集方法上，可以多种多样，如统计报表、查看记录、深入调查、收集方法上，可以多种多样，如统计报表、查看记录、深入调查、座谈访问、观察现场

61、、听取群众反映等，尽可能把大量的第一手资座谈访问、观察现场、听取群众反映等，尽可能把大量的第一手资料掌握到手，从材料中形成概念、观点，然后才开始动笔。料掌握到手，从材料中形成概念、观点，然后才开始动笔。2.运用辨证思维方法运用辨证思维方法。辩证思维方法是科学的思想方法，它用。辩证思维方法是科学的思想方法，它用联系、发展、变化和一分为二的观点来观察研究事物。写工作总结，联系、发展、变化和一分为二的观点来观察研究事物。写工作总结，就是要把收集的各种材料吸进大脑，然后用辩证思维的方法，进行就是要把收集的各种材料吸进大脑，然后用辩证思维的方法，进行系统的分析研究，去粗存精，去伪存真，由表及里，由此及彼

62、，梳系统的分析研究，去粗存精，去伪存真，由表及里，由此及彼，梳理出有条理的内容，用准确的语言表述出来。因此，写工作总结的理出有条理的内容，用准确的语言表述出来。因此，写工作总结的过程也是思维活动的过程。如果不经过思维活动，不经过大脑加工，过程也是思维活动的过程。如果不经过思维活动，不经过大脑加工，那么，所收集的材料便不能发挥作用，等于一大堆存放的那么，所收集的材料便不能发挥作用，等于一大堆存放的“建筑材建筑材料料”，没有建成高楼大厦。，没有建成高楼大厦。品格提升 3.拟好提纲拟好提纲。写工作总结需要先立下提纲，有纲有目，按照纲目。写工作总结需要先立下提纲，有纲有目，按照纲目落笔。拟提纲要从工作

63、总结落笔。拟提纲要从工作总结(文章文章)的整体出发，考虑写几个部分，每的整体出发，考虑写几个部分，每个部分里考虑写几个观点，每个观点里再写几层意思，或再分几个小个部分里考虑写几个观点，每个观点里再写几层意思，或再分几个小观点。一般应写到三级观点。如果能详细更好，越细越好。考虑写提观点。一般应写到三级观点。如果能详细更好，越细越好。考虑写提纲时，就不要硬拼乱凑观点，玩观点游戏，可以这样说，提纲是工作纲时，就不要硬拼乱凑观点，玩观点游戏，可以这样说，提纲是工作总结的骨架，材料是基础；材料附着于骨架，骨架需要材料衬托、支总结的骨架，材料是基础；材料附着于骨架，骨架需要材料衬托、支持。两者缺一不可。持

64、。两者缺一不可。4.充分领会领导意图充分领会领导意图。一个单位的工作总结，除了征求下属单位、。一个单位的工作总结，除了征求下属单位、职工群众的意见外，更重要的是必须得到领导层的认同。因为领导处职工群众的意见外，更重要的是必须得到领导层的认同。因为领导处于特定的位置，高瞻远瞩，掌握全局，许多工作是他们的决策、指挥于特定的位置，高瞻远瞩，掌握全局，许多工作是他们的决策、指挥甚至亲自做的，所以他们有深刻的体会。工作总结其实也是领导者的甚至亲自做的，所以他们有深刻的体会。工作总结其实也是领导者的工作总结。写作人员在撰写工作总结时，应当首先充分领会领导的意工作总结。写作人员在撰写工作总结时，应当首先充分

65、领会领导的意图，请领导提提看法，看领导有何想法。一般地说，领导是会提出要图，请领导提提看法，看领导有何想法。一般地说，领导是会提出要求的。如果领导一时提不出来，写作人员可把自己的想法和意见讲出求的。如果领导一时提不出来，写作人员可把自己的想法和意见讲出来，请领导提出修改意见。经过领导修改和赞同的提纲，那就成为领来，请领导提出修改意见。经过领导修改和赞同的提纲，那就成为领导的意图，这时，写作人员就可以按照提纲写作，写好草稿交领导审导的意图，这时，写作人员就可以按照提纲写作，写好草稿交领导审阅通过。写工作总结一定要充分领会领导意图，这既是尊重领导又可阅通过。写工作总结一定要充分领会领导意图，这既是

66、尊重领导又可防止走弯路。防止走弯路。品格提升 5.熟悉工作特点熟悉工作特点。有人怕写工作总结，说什么。有人怕写工作总结，说什么“不怕不怕飞机大炮，就怕总结报告飞机大炮，就怕总结报告”，认为工作总结难写。其实，认为工作总结难写。其实，任何写作都是任何写作都是“苦差使苦差使”，是一种艰苦的脑力劳动。不过，是一种艰苦的脑力劳动。不过，我们只要熟悉工作总结的特点，常写常练，反复修改，不我们只要熟悉工作总结的特点，常写常练，反复修改，不怕返工，是完全能够写的。怕返工，是完全能够写的。工作总结是既不同于公文又有别于文章的文种，它除工作总结是既不同于公文又有别于文章的文种，它除了具备应用写作的共性外，还有独自的特点：其一，在语了具备应用写作的共性外，还有独自的特点：其一，在语言上朴实而不呆板，生动而不华丽，综合朴实、稳重、生言上朴实而不呆板，生动而不华丽，综合朴实、稳重、生动活泼三位一体的风格。其二，在表述上以直述为主，议动活泼三位一体的风格。其二，在表述上以直述为主，议论很少，用事实说话，言之有物，反对假、大、空等虚言论很少，用事实说话，言之有物，反对假、大、空等虚言诳语。其三，在观点上力求创新，