经典诗文朗诵比赛总结

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1、经典诗文朗读比赛总结总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原那么。希望?经典诗文朗读比赛总结?作为参考，帮助到您撰写总结，也希望您继续阅读我们更多的关于红色经典演讲比赛稿专题！经典诗文朗读比赛总结尊敬的各位老师、亲爱的同学们：我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而长远的。首先，同学们用稚嫩的腔调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们获得了预期的目的

2、和效果。其次，目前我校正在开展的“书香校园建立活动，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建立的重要形式。同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最正确时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老

3、师要多费心思，精心选材、悉心指导，让但凡从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！.cOm更多精选工作总结阅读大学朗读比赛总结在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对进步学生普通话程度的朗读比赛，这次朗读比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。诗歌朗读比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我

4、们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗读材料上也是非常重视的。在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗读比赛的首位选手陈康亮同学，一篇?四颗糖果?把我们带进了朗读比赛的状态，接着的是陈玉仙的?故都的秋?，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段?一笑而过?，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗读伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。这次诗

5、歌朗读举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗读的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗读比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，进步了他们的自信心。通过诗歌朗读比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗读比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗读比赛奠定了坚实的根底。这次诗歌朗读比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗？不是的。这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们汲取教训，以便在以后的活动中防止这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调

6、好；时间上把握不够好。但总的来说这次比赛还是获得了圆满的成功。通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗读的铿锵有力，大方激昂；台下同学们的热情投入，我看到了一个活力勃勃，充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美妙将来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。05级中文师范2班是一个充满拼

7、搏挑战，洋溢着和谐的班集体。爱国诗朗读比赛总结为配合学院一二九爱国活动的开展，丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建立，浓重学术气氛，进步学生综合素质，展现我院学生的风采，在院指导的和院学生会的组织下，测绘与勘查工程学院举办了本次以纪念“一二九爱国运动为主题的诗朗读比赛。一、活动目的为了纪念“一二九学生爱国运动，为了进步学生的爱国主义意志，激发学生的爱国热情，继承和发扬爱国主义精神，鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向。为了锻炼，进步同学们的语言表达才能，丰富同学们的课余生活。同时进步学生的综合素质，培养学生的综合才能。学院组织学生开展演讲比赛，培养大学生爱国爱校的美妙情

8、操，表达当代大学生擅长学习的良好精神风貌。主持人宣布诗朗读比赛开场二、活动时间XX年12月15日三、活动地点教学楼2507教室四、参与人员测绘与勘查工程学院09级学生五、活动主题纪念“一二九运动，弘扬爱国精神，争做优秀大学生，尽展青春风采六、活动安排一赛前筹划阶段1、每班选出2名参赛选手，围绕本次活动主题，自拟题目，自行准备演讲稿。要求演讲稿内容积极安康向上，有爱国主义情怀。2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细那么。3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员二比赛阶段1、选手参赛文章在比赛前两天上交到院团委宣传部，由团宣部统一审改，保证文章内容上到达比赛要求。2、比赛前一天，进展活动彩排。3

9、、比赛赛场，每班必须有学生代表出席本次朗读比赛，为班级选手加油助威。4、朗读完毕后即宣布比赛结果。选手大方激昂的演讲七、选手朗读题目测绘091班葛多祝?我的祖国?张翼鹏?我骄傲我是中国人?测绘092班李勇峰?反思一二九?王雪?再见一二九?勘查091班刘畅?我愿化星?代俊芳?放飞青春?勘查092班季书衡?那年，那月，那日?叶梦兰?青春中国?地信091班郭柏希?纪念一二九?刘轩彤?一九三五年，中国的野菊花?地信092班郑阔?我们祝福祖国?刘洋洋?追忆一二九?八、比赛成绩一等奖：地信091班郭柏希二等奖：测绘092班李勇峰勘查091班代俊芳三等奖：测绘091班张毅鹏地信092班郑阔勘查092班叶梦兰

10、学生会主席与冠军合影九、活动总结本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。09级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经历，现将本次活动情况总结如下：一、活动筹备阶段本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备缺乏的经历教训。在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进展认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进展诗朗读培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和进步。二、活动施行阶段经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的场面，以

11、剧烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。三、成果经历与缺乏此次诗歌朗读大赛大大地丰富了广阔学生的课余文化生活，到达了增强爱国意识和激发广阔学子树立高尚学风目的！在本筹划准备和施行的过程中，院分团委学生会互相配合互相支持，充分表达了我院学生团体同心同德的团队精神！活动中亦出现了因主办者经历缺乏等原因造成的一定失误和缺乏。例如在比赛进展中才决定在比赛完毕即进展成绩公布及颁奖等问题。这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将详

12、细的工作落实到个人，照章办事，中妥善安排各项工作，创造更好的活动效果。活动成功顺利的落下了帷幕，带给我们丰硕成果的同时，也真切的到达了“12.9爱国运动宣传目的。大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！希望以后有时机能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！五四朗读比赛经历总结五四朗读比赛经历总结*.4.21我们以齐越朗读比赛一等奖作品?秋瑾?获得了全校第一名。之所以成绩突出，作品发挥了很大的作用，我们的选手成佳妮、许文柯、陈炜演绎的也很好。其中朗读形式的创新应该来说发挥了最大的威力，这是我们的作品从所有参赛作品中脱颖而出关键！以

13、下是其他学校朗读比赛的新闻，关于朗读形式的报道，同样有秋瑾的朗读，对我们今后比赛有启发。朗读形式创新大比拼武汉体育学院陈彪的朗读拉开了比赛的序幕，他以吹号角的口技先声夺人。随即，武汉理工的“元悦组合登台亮相，他们五人清一色紫色汗衫，背着双肩包。“六月的脚步他们通过重声表现出渐渐走近的感觉。他们选取父辈为祖国航海事业奉献、大学生为山区孩子支教等主题。配着音乐，三女生、两男生用单独朗读和问容许和的交替，抒发了使命就在脚下的情怀。独诵者居中，其他四人排成菱形站在舞台右前方。表演中，讲述不同主题的独诵者轮换，队形也随之挪动。最后他们五双手叠在一起，齐声呐喊“出发，现场观众被他们的青春朝气感染，鼓掌叫好

14、。随后登台的选手更将话剧的元素融入朗读。本次比赛冠军组演绎了烈士秋瑾严铐不叛，刑场不惧的壮烈事迹；我校曹壮壮、黄丹岭、彭悦涵同学的组合带来?玉叶案?，用一块玉的口吻将太平公主的传奇娓娓道来；主场比拼的张浩那么和伙伴以舞蹈形式，讲述了北漂游子的地铁站音乐梦。此外，传统的独诵与合诵选手也都音色优美，热情高涨。湖北工程学院的蔡稳朗读叶文福名作?祖国啊，我要燃烧?尾声时，难抑情感，仰头长歌，现场掌声雷动。评委江霞笑言：“长江后浪推前浪，我们虽然也经常进展朗读创作，但在形式感上很难赶得上参赛的选手们。武汉播送电视台播音指导、金话筒奖获得者张小陵评委也认为今天来观赛“赚了，她表示从选手身上也汲取了很多精华

15、，今后将在教学和专业交流中融入选手们的创意。在谈到创新型诗歌朗读和传统朗读时，冠军组唐漪淇表示：“创新的朗读形式脱离了传统朗读中单一的歌颂形式，参加了很多舞台、情节、对话的元素，让作品显得不那么单调，让人眼前一亮。她认为两种形式都各有千秋，对朗读者的要求也不一样。“所谓创新型的朗读对我们舞台展现、肢体动作的要求可能比较高；而传统的诗歌朗读我觉得对声音、语言的功力要求也是非常高的，难判上下。秋瑾扮演者惊艳全场我校的“秋瑾组作为第十九组参赛组上场。唐漪淇是我校新闻学院播音与主持艺术专业大二的学生，饰演秋瑾的她身穿白碎花蓝底布衣、黑色布裙和布鞋，一上场就吸引了所有人的注意力；与她同班的的冷澍负责旁白

16、，他身着灰色布衫；新闻学院大二广电班的沈童睿饰演绍兴知府贵福，着一袭黑衣。面对知府的拷问，“秋瑾一脸轻蔑，毫无惧色，一句“大清索我的命，我诛大清的心，令知府哑口无言。然而等待秋瑾的，是残酷的刑场。秋瑾在临刑前夜，梦见牺牲的战友徐锡麟，更加坚决了誓死不说的“走心，即真情实意地朗读。初赛结果公布后，唐漪淇就和伙伴开场了紧张的排练。他们借鉴了齐越朗读艺术节的稿件，更换了初赛使用的稿件，全新创作了决赛的朗读作品。三个人在排练的时候互相指正，经常提醒自己要全身心投入到朗读稿件中，把自己假想成剧情里的人物。唐漪淇对自己和伙伴在决赛的表现很满意，“尤其是沈童睿，不是播音主持专业，但是朗读得很好，真的很难得。

17、学雷锋诗歌朗读比赛总结XX年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习48周年纪念日，今年也是我院开展“学雷锋活动的第21个年头。学院团委于3月13日在土木工程学院学术报告厅举行了“我与雷锋精神诗歌朗读比赛。担当本场比赛评委的是：土木工程学院团委委员、“寸草春晖演讲比赛一等奖获得者xx同学，土木工程学院团委委员任zz同学，原土木工程学院社团联副主席、执言社主席zz同学，原土木工程学院辩论队领队zz啸同学。出席此次比赛的还有土木工程学院百余名学生代表。18点30分比赛正式开场，各位选手均以其优异的表现感染了台下观众，并引起观众的共鸣，他们的演讲主题鲜明，内容充实，学术报告厅内掌声

18、此起彼伏。经过剧烈角逐，土木082支部成员xxxx从25队选手中脱颖而出，以89.25的高分获得冠军，土木083支部成员xxx获得亚军。本次演讲比赛只是主题团日活动的一部分，各团支部也相继开展了一系列学雷锋主题活动，我们必将新时代的雷锋精神发扬光大。6月美文朗读比赛活动总结由政教处、教诲处、语文组组织的学生经典美文朗读比赛本来定于5月24日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日举行，下午3点10分比赛开场，到4点30分比赛完毕。这次比赛得到了校指导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏才能，营造

19、良好的校园文化气氛而组织的。广阔学生积极参与，参与选手12名，分两轮进展。第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的?黄河颂?、闻一多的?也许?，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的?再别康桥?、余光中的?乡恋?；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的才能，文章以名家名篇为主，例如：海子的?面朝大海，春暖花开?、朱自清的?春?荷塘月色?，高尔基的?海燕?等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗读赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风

20、采，丰富了学生的课余生活，同时也进步了同学们的朗读程度。从比赛整体来看，到达了预期的效果，现总结如下：本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按方案有序施行。本次活动中亦出现了因人经历缺乏等原因造成的一定的失误和缺乏，比方说学生着装没有统一安排；话筒导线连接出现问题；部分学生朗读课文情感没把握好；学生心理素质不强；发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校指导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、上下、轻重以及范读给学生。使学生在朗读时得以更好地发挥。为此，我们认真总结活动得失，研讨

21、语文教学方法，营造课堂朗读气氛，进步学生朗读才能，为我校语文教学的进展，教学质量的进步不断努力。获奖情况一等奖：xx二年二班二等奖：xx一年二班xx二年一班xx二年一班活动反思：1、为了开展学生的语言才能，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了鼓励多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。2、朗读的篇章采取来自教材内和课外，仍进展两轮比赛，第一轮是教材内篇章，第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采取配乐朗读的形式。3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的鼓励。国学经典诵读比赛活动总

22、结及小结国学经典诵读比赛活动总结及小结国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和影响是宏大的。国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操；国学经典诵读，能大大进步孩子的文化素养。为了弘扬民族文化，进步师生阅读理解国学经典的才能，我校全体师生经过一个月的精心筹备，于x月30日下午，在良江小学校园里以班为单位举行了书香诗韵庆六一国学经典诵读比赛活动。诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式对国学经典致敬，表达自己对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原那么为各个节目作中肯的

23、评价。最终，整场比赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满完毕。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去，浸透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终，让诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典诗文成为学校文化建立和人文教育重要组成部分，让诵读经典诗文成为传承中华优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深化。：国学经典诵读比赛方案一、指导思想：我校特开展以诵读中华经典，传承华夏文明为主题的国学经典诵读比赛。活动详细安排如下：二、活动意义：1、传承中华文化

24、之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深沉校园文化气氛。通过国学经典诵读教育教给学生做人的道理，进步学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文才能。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文才能。3、理解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过

25、诵读活动帮助学生理解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶。4、进步孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在开展的时候加以训练，不求甚解、但求熟背，使学生的记忆力到达较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。三、活动内容：1、参赛对象：三至九年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励老师与学生同台诵读。2、诵读内容：国学经典如?弟子规?、?论语?等经典。3、比赛形式：以集体诵读、朗读为根本形式，可以伴以对诵、小组朗读、配乐朗读、吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主每个节目

26、时间3-8分钟为宜。4、比赛时间：20*年x月18日周五5、比赛地点：电教室四、评比奖励方法：1、邀请学校指导及相关学生组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进展现场不记名打分。2、根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排名。分别设立三个段：三、四年级一个段，五六年级一个段，七八年级一个段。每个段分别设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖假设干名。3、学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状。五、活动流程：一主持人致词二诵读展示三评奖四指导讲话五颁奖六、比赛要求及评分标准：总分100分内容20分1、所选内容国学经典如弟子规等。语音20分1、普通话标

27、准、流畅，音色优美、吐字明晰、声音洪亮；正确度、流利度、咬字、腔调。优：10分；中：8分；差：6分2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。优：10分；中：8分；差：6分精神相貌10分精神相貌、造型、道具、台风等。优：10分；中：8分；差：6分脱稿10分背诵要求脱稿，如不能脱稿每章节酌情赋分优：10分；中：8分；差：6分技巧20分1、朗读感情丰富，动作表情协调自然；优：10分；中：8分；差：6分2、参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗读富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。优：10分；中：8分；差：6分创新20分1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗读。表演者使用的诠释方式

28、与众不同,给人耳目一新的感觉,朗读形式富有创意；优：10分；中：8分；差：6分七、相关事宜1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、20xx年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案所赋分值为参考分，优：10分左右；中：8分左右；差：6分左右3、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目的，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。阅读拓展：国学经典诵读比赛的主持词尊敬的各位指导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文

29、化艺苑中经久不衰的瑰宝。它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的荣耀;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。琼海市东太学校国学经典诵读比赛如今开场。首先进展的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是(蝉)、(江南村绝句)、(游园不值)。底蕴深沉的古诗可吟读，可朗读，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵接下来是七2班的同学们古诗诵读完毕语中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

30、。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿中华诗文艺术之花永远芬芳愿五千年文化的血脉永久传承让阅读成为习惯，使书香飘溢校园愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此完毕!谢谢大家!学校经典诵读比赛活动小结中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为营造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书气氛，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华经典的良好习惯，今天5月15日下午，我们圆满的举行了诵读中华经典营造书香校园经典诗文诵读比赛活动。全校16个班级，820多名学生参加了比赛，来自各班的同学声情

31、并茂地诵读了?三字经?、?弟子规?、?千字文?、?论语?、?诗经?以及?水调歌头?满江红?等几十篇中华经典名篇。那一字字，一声声的标准音节，抑扬顿挫，时而深沉，时而柔美，时而激越，学生们在老师的训练下，用富有节奏感的艺术性语言表达着自己对参赛作品的理解。从比赛过程来看，各年级各班都进展了精心的准备，不仅内容丰富，而且形式多样，同学们精神饱满，通过诵读很好地诠释了国学经典的内涵。尤其是低年级背得很认真。二年级1班，每一首作品的完毕都有一个高潮，显得虎虎有生气；形式多样，语速适宜，而且作为低年级全篇都背下来了。六年级1班，开场有新意，诗与动作结合，形式好有创意，对大家都是一个启发。六4班，齐背、分

32、组背，非常有感情。缺乏：语速上有的班级过快，在形式上有的班级比较单一。总之，每个班有每个班的风采，每个班有每个班的特色。通过此次活动，锻炼了学生的才能，陶冶了情操。不仅激发了孩子们热爱祖国优秀文化的情感，也实在把弘扬民族精神融入到孩子们的心灵深处。学校党支部书记闵连英学生会文体生活部中华诗文吟诵大赛总结古典诗词在中华传统优秀文化历史长河中一直是那颗永不陨落的散发着耀目光辉的星星，是中华儿女珍贵的精神财富，是美妙家园的精神根基。它以其深邃的意境，生动的形象，凝结的语言，丰富的内涵和独特的表现手法，在中国文坛上独树一帜。因此，为了凸显中文系的系部特色，激发同学们学习经典文化的热情，进一步彰显中华语

33、言文学的魅力，我系举办了以“吟诵诗文经典，传承优秀文化为主题的第三届中华诗文吟诵大赛。本次大赛分为两个阶段，第一阶段为个人节目的挑选，本次参赛的由09、10级每个汉语言班的选出的个人节目，并邀请了古代文学教研室的老师、周书记、陈老师担任评委。从9个参赛队伍中选出了有创新，有特色，展现系部风采的5个个人节目进入大赛决赛。第二阶段是集体节目和个人节目聚集的决赛，参赛队伍09、10级10个汉语言班和5个个人节目组于12月5日晚在西区食堂三楼参加决赛。当晚邀请了权威专家作为评委，同时还邀请了院、系众多指导和老师前来观看，选手们表演时表情自然、情感真挚，着装统一、整洁、美观，诵读时节奏准确，吐字明晰，腔

34、调和谐，精神饱满，能很好的带动全场气氛。尤其是其中一些个人节目充分表达中国文化的古典美和意境美，赢得了全场一片喝彩。最后，经过将近两个小时的精彩比赛和评委公正的评分，10级汉语言一班获得了集体节目一等奖，09级汉语言二班和10级汉语言二班获得二等奖，09级汉语言四班、10级汉语言六班、10级汉语言五班获得三等奖，10级汉语言文学三班、09级汉语言三班、09级汉语言一班、10级汉语言文学四班获得优胜奖，同时戴亚琦、李蕾组合获得个人节目一等奖，黄真龙、白京、余依等组合获得个人节目二等奖，李珣、李莲、吴双双等组合，龙艳妃、昌蓉、肖娣组合和文浩、黄诗琪、王月婷组合获得三等奖。本次活动得到众多指导老师和

35、各位系干的鼎力支持。此次活动进一步进步了同学们对中华古典诗文的领悟才能，无形中增强了民族自豪感，同时提升了同学们的阅读、鉴赏才能和语言文学应用程度，但这次活动还是存在一些缺乏：首先，集体节目时间接洽不够严密，场景设计欠佳。其次，在比赛时话筒音响设备效果不佳，使节目效果不是很好。总的来说，这次活动举办得较成功，而对于活动存在的一些问题，我们将在今后的工作中扬长避短。正所谓，前事不忘后事之师，我们会汲取此次的经历教训，努力完善我们的工作，争取做到最好。小学朗读社团活动总结总结一：小学朗读社团活动总结朗读社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。

36、本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗读方法和技巧，培养学生的自信心、朗读才能和语言表达才能。兴趣是最好的老师，本社团成员来源于9个班对朗读有兴趣的同学，共33人。社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了方案和目的，带着任务参加社团。每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都可以“时常商讨、“实战演练，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。本学期的朗读社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读才能的进步也能激发其对语文和中国文化的热爱。备课时，我常会考虑课堂中如何

37、吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目的指引，只是为了“读而“读，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学坐姿、站姿与走姿、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。字音字词是根底，首先要读准字音，读通句子。仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读，也许能让孩子们做到口、眼、心、

38、手并用，进步注意力，到达读准确、读通顺的目的。绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵敏度，以比赛形式进展，孩子们兴趣高昂。在礼仪教学设计中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打根底，之后进展学生的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵敏运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗，既有稳固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，老师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力，能激发学生的朗读兴趣，调动他们的积极性。

39、看到孩子们脸上的笑容，相信孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好！总结二：辛丰学校朗读诵读社团活动总结学校自开展经典诵读活动以来，在各级指导的关心和指导下坚决不移地抓好这项工作。本学期，诵读社团的同学们在老师的带着下，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。现将活动开展情况总结如下：一、诵读内容：本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一次为展示诵读。五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。二、详细措施1、诵读经典的时间：每周星期五下午第四节课。2、详细做法：1课前准备相应专

40、题。打印好诗文。2社团活动操作：课前五分钟：社团成员自我展示。展示的内容为两句诗。要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。通过这种形式的练习，培养学生大胆表达的才能，同时也能检验学生的诵读才能和诵读积累。诵读分析阶段：根据主题，开展诗文诵读，理解诗人生平，理解诗文内容，分析诗文背景，进展语气指导。自主诵读阶段：每节课留10分钟左右的时间，由社团成员开展小组展示，交流，互帮互学，促进进步。3社团辐射作用：回到班级，在课文朗读，诗文诵读方面大胆表现，进步自信心。三、主要问题：1、部分社团成员胆小，主动表现的才能不够强。2、社团成员个体差异比较大，承受才能有很大差距。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读

41、犹如一道亮丽的风景，给我们带来了一片活力。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯洁空旷，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。总结三：小学经典诵读社团工作总结一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀传统文化，加强优秀文化熏陶，进步学生文化和道德素质，让孩子们从小就开场广读博览，日积月累，形成优良道德思想，促进学生可持续开展。同时也是为了提升学生的文化素质，增加语文课外阅读工作的科研意识，打造一个充满浓郁文化气息的书香校园。二、

42、总体目的和详细目的1、总体目的：通过学校组织诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。2、详细目的：培养小学生的注意力和记忆力。营造浓重的阅读气氛，提升学生语文程度，培养学生良好语文素养。培养学生读书兴趣。通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、健全组织加强指导：1、经典诵读工作指导小组组长：蔡永忠副组长：黎业东王金山成员：陆桂国郭永军胡志霞郭永明胡志强徐成林四、诵读内容：一、二年级主诵：?三字经?，优秀古诗文10首?咏鹅?、?草?、?静夜思?、?春晓?、?望庐山瀑布?、?登鹳雀楼?、?清明?、?锄禾?、?一去二三里?、?游

43、子吟?三、四年级主诵：?弟子规?，优秀古诗文20首。?游园不值?、?村居?、?春日?、?咏柳?、?回乡偶书?、?小池?、?山行?、?梅花?、?江雪?、?古朗月行?、?绝句迟日江山丽?、?江南春?、?悯农春种一粒粟?、?忆江南?、?塞下曲林暗草惊风?、?寻隐者不遇?、?早发白帝城?、?晓出净慈寺送林子方?、?乐游原?、?竹石?五、六年级主诵：?论语?，优秀古诗文30首。?黄鹤楼送孟浩然之广陵?、?春夜喜雨?、?七步诗?、?滁州西涧?、?浪淘沙?、?凉州词黄河远上白云间?、?凉州词葡萄美酒夜光杯?、?送元二使安西?、?出塞秦时明月汉时关?、?芙蓉楼送辛渐?、?参军行青海长云暗雪山?、?鹿柴?、?竹

44、里馆?、?九月九日忆山东兄弟?、?别董大?、?赠汪伦?、?独坐敬亭山?、?秋浦歌?、?宿建德江?、?长歌行?、?望天门山?、?闻官军收河南河北?、?赠花卿?、?逢雪宿芙蓉山主人?、?渔歌子?、?寒食?、?竹枝词?、?乌衣巷?、?望洞庭?、?元日?六、活动安排和措施：利用每天晨读课的30分钟时间，以及每周一节的班队课时间，组织学生诵读，语文老师全程指导，学生全员参与。鼓励学生在家里每天诵读20-30分钟。让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。1、坚持每周早操完毕后，在学校操场上，全校学生进展集体经典诵读展示活动。分年级，由各年

45、级精选一名领诵学生，由这名学生带着本年级的学生一起诵读经典。2、成立班级图书角。每一个学生家里都有一定量的书籍，每个学生的书籍都是不一的，所以成立班级读书角，实现书香的传递，通过互相的资源共享，使学生能接触到更多有趣、爱读的儿童读物。3、获得家长的支持。课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。因此与家长配合与支持是很有必要的。第一，老师要指导家长按照学生要求为学生提供读物；第二，给孩子一定的课外阅读时间；第三，家长要向老师及时反响学生读书的情况。所以，建立学生课外阅读家长联络卡显得非常重要。4、每天早晨诵读形成常规，每班选一名学生做带读的小老师。5、每周班队课，进展经典吟诵、演讲，分

46、组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动。6、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的气氛，使学生走进经典，陶冶情操。7、设立“经典诵读之星。学期完毕，由各班级选出本班的“经典诵读之星，学校的橱窗内集中展示各班的“经典诵读之星。8、各班举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读明星、“诵读能手，在班级内上公告栏。以此激发学生们诵读热情。9、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。10、学校开展一次经典诵读主题活动或读书节。11、学生用一本笔记本抄写自己喜欢的古诗文，随时进展诵读，便于记忆。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片活力。著名作

47、家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯洁空旷，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。开展经典诵读活动，重在培养学生良好的道德情操和安康的审美情趣，注重熏陶感染，潜移默化。经典诵读也是一个长期坚持积累的过程。对学生的要求应因人而异，重鼓励，忌强迫，不让学生觉得是负担。征文比赛总结一、活动背景：武汉理工大学经济学院面对全体20XX级新生，以“诚信、感恩、自强为主题，以征文比赛形式对新生普及华夏传承至今的道德观念与文化传统。当今社会，流俗文化泛滥，人们不再注重自身道德修养，聚集成“无规那么乃至“潜规那么的

48、社会乱象，近而形成一个错乱的社会。由此，作为一个即将步入社会的学生，有必要重拾中华古老的文化传统“诚信、感恩、自强。武汉理工大学经济学院自强社自20XX年成立以来，一直秉承“资助育人，自强自立，回报社会的宗旨，所以，特承办此次征文比赛活动。二、活动目的：本次活动，旨在加强学生们的“诚信、感恩、自强等美妙品德的修养，为成人、成才铺好道德基石。同时，完成步入社会之前的一门“必修课，以便将来更好的效劳于社会，为社会的建立与开展奉献自己的力量。三、活动时间及地点：11月16日20日，面向全体经济学院学子征文。11月23日，评审所有的投稿，评分，评奖。四、活动流程：A筹划部作出关于“诚信、感恩、自强为主

49、题的征文筹划。B宣传部负责活动的宣传工作与活动信息的采集。C经济学院各班以“诚信、感恩、自强为主题开展班会活动。D经济学院同期举办“自强者杯演讲比赛。E自强社面向全体经济学院学生征文。F评审、评分、评奖。五、获奖者公示：由宣传部部长：陈雨楠、秘书处部长：魏超负责最后的评定工作，经过认真仔细的严格评选后，评定以下作品为优秀作品分别设为一等奖、二等奖、三等奖各一名。获奖作品分别为：?怀揣感恩，学会自强?自强-成人之本?自强不息超越自我?六、活动总结：(一)活动的预期及成果：此次活动面向经济学院全体学子，培养“诚信、感恩、自强的道德修养，整体活动进展顺利，预期的教育意义到达。获得了较满意的结果。(二

50、)活动的过程及进展：关于征文比赛的详细开展：由主题班会形式向全体经济学院学子普及了“诚信、感恩、自强的主题教育。同时，以征文比赛为主题，调动了学生们活动的积极性，也加深了学生们的深化体会，到达了作为教育的意义和深度。自强者杯演讲比赛与此次征文比赛一起，拓宽了活动的覆盖范围，形成了形式多样化，主题明晰的特色活动。(三)活动的优点及需要改进的地方：本次关于“诚信、感恩、自强的征文活动，主体开展有序，经过自强社各部的努力，将“诚信、感恩、自强的主题落到实处，进而表达与深化了主题。在各项细致详细的工作中，注意协调，使活动平稳的推进。但在宣传工作方面略显缺乏，详细事项未落到实处，依靠分配工作到班级未能激

51、起学生参与活动的积极性。另外，仍有许多学生甚至未知有征文比赛之事。然而，活动的形式弥补了这一缺乏：班级主题班会的多样性扩展了活动主题的范围，并使更多的学生理解到并感受诚信、感恩、自强的重要性。征文又深化了这一主题。(四)活动展望：通过这次“诚信、感恩、自强的主题征文活动，我们认识到普及道德与素质教育的可施行性。以此活动为根底，在将来的主题教育活动中，可以适当增大活动的宣传力度，便于全体经济学院学子理解并积极参与。同时，继续坚持活动的多样性与主题的单一性使自强社的活动更加富有特色。武汉理工大学经济学院自强社20XX年12月04日游泳比赛总结优点大家都知道，说点儿我觉得这次比赛欠缺的吧。一赛前宣传

52、：1、个人认为宣传时间太短。2、覆盖面比较少，不是特别完善，同学们比照赛理解的比较少。3、前期海报数量太少。二摆点报名：1、与组员沟通不够，应该让他们时时理解比赛流程及筹划。这样才能做到有效的宣传，拉动大家报名。2、每个部门应该统一规划，集中统一分配任务，防止临时 支配，同时可以减少花费的支出提早开会分配任务到每个人。3、提早调动组员的积极性，让大家以一颗积极的心态去摆点，这样起码大家都会有勇气喊出来，也可以在一定程度上增加报名人数。三赛前准备及比赛：1、比赛前一天，所有人员应该集中发动。2、把所有东西在比赛前一天晚上全部弄好，特别是音箱设备提早调试好。3、这次比赛我觉得负责救生部分的部分成员

53、态度消极，主要原因是救生工作相比照较枯燥，和本人相对缺乏责任心。4、比赛间隔期内，冷场时间过长。5、运发动比赛时间与休息时间没有协调好。6、播送在引导比赛流程及场内人员处理上没有处理好。如，在安排运发动的位置：在闭幕式上应该及时引导获奖的运发动及相关人员到位而不是任其观看泳姿展示，以致后来领奖时还要专门花时间去排序和造成指导入场和进场的困难。7、接力赛应该在预赛之前就开场播送，而不是在预赛快完，运发动都走的差不多了才播。8、节目可以适当多准备几个，可以及时串场给运发动足够的休息时间。四赛后安排：1、我觉得工作人员应该及时被安抚，可以在比赛的当天晚上请吃饭或者分发一定的慰问品的形式以此来保持下边

54、工作人员的士气。2、物品应该及时清理核对数目并归位，暂时想到这么多。总结：在这次比赛中，我觉得自己学到不少以前不曾学到的东西，比赛不仅提升了协会的名气，更多的是让我们每个人都能得到提升，在这里面发现自己的缺乏并改进，同时一步步把我们的比赛办的更好。救生组魏涛举重比赛总结一、根本概况由北京市体育局竞技体育处主办、北京市什刹海体育运动学校承办的20XX年北京市业余体校举重比赛于20XX年6月11日至12日在北京市什刹海体育运动学校举重馆举行，来自东城区、西城区、朝阳区、海淀区和丰台区等的17个区县体校的228名运发动参加了甲、乙、丁三个年龄组别的42个工程的角逐，经过承办单位和全体裁判员的共同努力

55、，比赛获得了圆满成功，到达了检查后备力量，进步北京市少年举重运动程度的目的。北京市举重协会负责全部比赛的裁判竞赛工作，比赛完毕后北京市举重协会传达了国家体育总局重竞技运动管理中心下发的?20XX年全国举重裁判员培训班通知?，北京市举重协会宣布了晋级裁判员名单，并定于7月10日举办二级举重裁判员培训班，为20XX年北京奥运会举重比赛提供举重专业技术人才的储藏工作，北京市举重协会设晚宴款待为比赛辛勤工作的裁判员。二、本次比赛的特点运发动参赛人数比较多，共有228人参赛，其中外省籍的运发动占有一定比例。按照20XX年北京市第12届运动会的总规程的规定，参加明年市运会的运发动必须参加20XX年的全国比

56、赛，所以本次比赛深受各单位所重视，参赛情况非常踊跃。三、本次比赛的收获1、北京市举重比赛第一次执行凭证入场的管理方法，比赛秩序良好，后场运发动准备活动区域教练员和随行人员控制得当，由于严格限制后场运发动准备活动区域人员数量，消除了平安隐患，在竞赛管理方面与国际比赛接轨。2、经过北京市举重协会的努力，本市举重一级裁判员在新周期的注册工作得到了落实。3、第一天个别裁判员服装的颜色不符合规那么的要求，经过郭庆红秘书长提出的要求，第二天全体裁判员统一穿白色短袖衫，标准了裁判员服装的颜色。4、许多退休的举重老教练韩贵华和退役举重运发动前来赛场观看举重比赛，畅谈北京和我国举重的开展历程，抒发他们的举重情结

57、，说明北京市举重协会组织的比赛是有吸引力的。5、以?竞赛规程?和?举重竞赛规那么?为根据，要求运发动比赛时必须穿举重服，否那么按测验计。6、为表达公平公正，本次采取在比赛大厅称量体重的方法，杜绝了教练员对称量体重的猜疑。四、裁判组工作情况1、严格检验运发动的注册证把好运发动参赛资格这一关，称量体重时经过核实参赛证后才能称量，维护了执行参赛规定的严肃性。2、为平谷等单位2名运发动填写申报?一级运发动成绩证明单?3、对各组的工作情况评价检录组齐森鹏和胡纪庄二人工作非常出色，没有出现一次过失，主动催促教练员申报次试举重量。加重组由什刹海体育运动学校举重班的六名学生担任，加重工作非常辛苦，而且全部正确

58、、迅速。后场公布组仆向荣和李超负责，准确无误为教练员提供了方便。记录组蔡福节、魏满良和范红梅负责，试举顺序全部准确。执行裁判的判决总体情况良好，但还是有些偏松，这样不利于少年运发动的成长。五、需要改进的问题1、竞赛组别的设定应与全国比赛接轨，以往的北京市业余体校举重比赛与全国少年举重分龄赛一样设甲、乙、丙、丁四个年龄组，而本次比赛男子缺少16-17岁组，女子缺少13岁组。2、各队应加强对运发动的道德教育，运发动践踏草坪现象严重，各队教练员熟视无睹，令人遗憾。竞赛秘书长：郭庆红20XX年6月13日歌咏比赛总结同学们的歌声震天响，我们的热情是澎湃的海洋！歌声多么嘹亮，唱出了热血沸腾、激情飞扬！队伍

59、齐整，士气豪壮，唱出了好班风，唱出了团结就是力量！我谨代表学校祝贺安肃镇中学纪念129运动暨迎新年歌咏比赛，获得了圆满成功！激情歌唱，融入了同学们对历史的缅怀，爱国的情怀。不忘国耻，努力学习，不断进取！激情歌唱，融入了同学们对理想的追求，对将来的想往；激情歌唱，融入了同学们对塑造全新自我的美妙梦想！台下的老师，也一起和着歌声的节拍，勾起了对过去的怀想，年轻的心怀在激荡！歌咏比赛，唱出了我们的激情，唱出了我们的积极向上的班貌校风；唱出了我们积极进取、不惧困难，乐观进取好风气；唱出了我们安康活泼、心向阳光的最正确心态！同学们，结果的光辉瞬间闪耀；比赛的过程，体验的是参与的快乐与精神境界的提升！歌咏

60、比赛让班级更团结，让同学更和谐，让团体更进取，让风气更纯洁！此次歌咏比赛，老师、同学都投入了极高的热情，付出了辛勤劳动。音乐老师，在十月份就开场着手准备，热情筹划，精心指点，不厌其烦；班主任老师踊跃积极，不甘示弱，赛风格，比程度，抽时间练习，抓时间准备。而各班同学刻苦排练、歌声嘹亮在校园上空回荡的景象，一直感动着老师，一直在老师心头耳畔回响。今天的评委老师，不惧凉风侵扰，被同学们热情熏染，为我们的精心细致、公平打分。小指挥，是我们的小舵手，他让我们步调一致，心向一处。很辛苦！因此，我建议，让我们，为自己也为我们此次活动付出艰辛劳动的所有老师、同学回报以热烈的掌声！老师们，同学们，我们向前奋斗的脚步从来没有停顿，我们期待创新开展的信念正在步步增强，我们的校园愈加文明与和谐。我们安肃镇中学的师生，一直以来刻苦敬业、勤苦敬学。真诚地希望每位老师、每个班级、每位同学在今后的学习生活中，发扬此次比赛表达出来的团队意识、集体意识、纪律意识，为的班级增添荣耀，为开展增添后劲，为学校的壮大奉献我们的力量！让我们和着青春的节拍，乘着热情的风帆，用嘹亮的歌声来引航，用青春的热血做根底，用奋进精神、高尚品格绘新图，谱华章、铸辉煌！再次感谢大家！谢谢！