第一学期高三地理科组工作计划

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1、第一学期高三地理科组工作方案科组工作方案学科地理年级高三文科组科组长姓名罗明军一工作思路遵照学校今年本期的工作方案，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力进步教育教学质量，力争获得XX年高考的优异成绩。二工作目的1.上好每堂课，标准课堂教学。根据XX年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目的上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在XX年的高考中再现地理学科的辉煌。2.按质按量完成学校在创立工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作方案高三地理科要求每位老师完成教育教学档案资料工作(包括老师个人方案、总结、教

2、案、听课本、积分册；教研组方案、总结、教研活动报表；科组方案、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进展多媒体辅助教学工作80以上的老师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，才能过关。三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进展归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进展全面系统地复习。1全面理解教材，掌握重点。2突出主干，落实根底，做好用好概念系统化。3留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。2、努力进步教育教学质量。1集体备课：备课是进步课堂教学效率的根

3、本途径。要在钻研教材的根底上备课，要在掌握高考方向的根底上备课，要在全面理解学生的根底上备课。加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼老师办公室进展。2上课：在集体备课的根底上认真上好每一课，进步课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。3课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。4完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老师学习，共同进步。5遵照学校安排，坚持做好教学常规。3、全面备考，习题精选、精练、精评坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要

4、精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的标准化，地理语言的专业化。进步学生的解题析题才能。四.工作措施为荙到今年的高考目的我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下:1.充分利用每节课，对根底较差的同学还是以夯实根底为主，在高考中进步根底分；对根底较好的同学在夯实根底的同时，进步他们的学科才能，力争进步第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三老师要齐心协力，23共同抓重点，释疑点，搜集今年的高考信息。2.实在搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗

5、老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确标准，上课加大容量；每两周训练一套高质量的模拟试题；与尖子生进展个别谈话辅导。对根底较差学生的补差工作主措施是，按照考纲的要求落实根底知识扎扎实实搞好根底知识的复习。3.加强对学生的心理辅导，考生的知识程度是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可无视的。考生的思想负担过重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识程度的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是非常重要的。在平时的教学中要培养学生好的心态，不要使学生在平时的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题

6、复习任务、讲练结合，夯实根底，为深圳一模、二模和高考作预备。5.配合各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。XX年8月15日附一：每周一测安排表:出题人第一次李修福第二次谢新春第三次周义第四次罗明军第五次李修福第六次谢新春第七次周义第八次罗明军备注：1、每周一出题人将试题交予科组长，周二完成试题审核，周三交予文科综合周测组卷负责人；2、出题老师务必标准出题，保证试题质量；3、李修福老师负责周测试题整理归类；4、命题顺序：李谢周罗依次循环附二、自然地理模块补充学案安排表内容出题人等压线专题谢新春等温线专题周义气候类型专题罗明军中国气候李修福河流补给类型专题谢新春河流专题周义长江、

7、黄河、珠江水系罗明军板块理论与构造地貌李修福.备注：1、每周四前将下周学案初稿完成交科组长审核，周五印刷完毕；2、编制学案老师务必标准出题，保证质量；3、李修福老师负责学案整理归类；4、编辑顺序：谢周罗-李依次循环附三、教学进度表龙城高级中学20212021学年度第一学期老师教学进度表学科地理年级高三老师姓名罗明军周次月日月日内容预17月31日8月6日必修一、第一章宇宙中的地球：一至三节预28月7日8月13日第一章宇宙中的地球：三、四节第一章复习测试预38月14日8月20日补充：地图、第二章：物质运动和能量交换，第一节预48月21日8月27日第二章：物质运动和能量交换，第二节预58月28日9月

8、3日第二章：物质运动和能量交换，第三节、复习测试19月4日9月10日第三章：整体性和区域性29月11日9月17日自然地理总复习39月18日9月24日第四章：自然环境对人类活动的影响49月25日10月1日必修二、第一章人口地理510月2日10月8日必修二、第二章城市地理610月9日10月15日必修二、第三章农业地理710月16日10月22日必修二、第三章工业地理810月23日10月29日必修二、第三章交通地理910月30日11月5日必修二、第四章环境问题与可持续开展1011月6日11月12日人文地理总复习与测试1111月13日11月19日必修三、第一章：区域地理环境与人类活动1211月20日11

9、月26日必修三、中国区域地理补充1311月27日12月3日必修三、世界区域地理补充1412月4日12月10日必修三、第二章：区域可持续开展案例分析一、三、五1512月11日12月17日必修三、第二章：区域可持续开展案例分析二、四1612月18日12月24日必修三、第三章：三s系统及应用1712月25日12月31日区域地理总复习与测试181月1日1月7日必修内容总复习与测试一191月9日1月16日必修内容总复习与测试二201月17日1月24日期末考试及深圳一模考试预.cOM更多工作方案推荐高三地理备考方案以下是为大家整理的关于高三地理备考方案的文章，希望大家可以喜欢！2021年云南省高考为新课标

10、的第二届，为了更好迎接本届高考，我们以新课标为指导，根据近几年新课标试卷的命题特点，制定了本届高三的复习备考方案。以到达全面提升学生的地理综合素养，为他们2021高考地理获得优异成绩奠定坚实的地理知识和地理才能。以下为详细复习方案。复习方案：1、复习中国地理12年7月12年9月2、第一轮复习12年10月13年3月完成必修1、2、33、第二轮复习13年3月5月专题复习4、第三轮复习13年5月6月综合模拟训练、查缺补漏详细内容：1、一轮复习目的：注重根底知识的梳理和稳固，学科根底才能过关。自然地理：侧重原理、规律的运用，联络实际分析解决问题。让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形

11、成过程。根本过程：理清概念掌握法那么熟记根本原理变式训练。这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位；人文地理：侧重观点、方法的运用，特别对区位因素的分析，老师可以对每一类型的区位因素构建形式，学生先记忆强化形式，再结合似实例进展详细分析。同时注重答复以下问题的根本方式方法。总之，要注重学生的根底知识和根本技能的过关训练。要明确学生掌握内容，根据学生的实际情况设置训练目的，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。复习时间安排详细如下：2021.7.12021.9.30复习中国地理2021.10.12021.111地图，等值线和地球2021.11.12021.12.1自然地理环境中

12、物质运动和能量交换2021.12.12021.12.10地理环境整体性和区域差异2021.12.102021.12.20自然环境对人类活动影响2021.12.202021.1.1人口增长，迁移与合理容量2021.1.12021.1.10城市空间构造变化2021.1.102021.2.10消费活动与地域联络2021.2.202021.3.1区域地理环境和人类活动2021.3.12021.3.5区域可持续开展及地理信息技术2021.3.52021.3.15旅游地理和自然灾害2、二轮复习目的：注重知识的灵敏运用和才能进步，实现综合才能打破。以主干知识为载体,以专题为根底,以区域为平台,通过加强知识之

13、间的纵横联络,全面进步学科思维才能。要明确重点、难点。深化理解每一个知识构造及其知识点中的重点，打破难点，把握知识构造内部之间的联络。同时进展解题训练，提升应战才能。时间为2021.3.152021.5.1主要专题如下：地理运动专题：包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳物质的运动、地理事物的时空变化等。人地关系专题：包括人口问题、环境问题、资源问题、区域开展问题。区位因素专题：包括农业区域、工业区域、城市区域、交通区位等。地理图表专题：包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算等。详细的专题设置可以根据本班级的需要安排不同的专题。3、三轮复习时间为2021.5.120

14、21.6.1的目的主要是进步应试才能，注重查漏补缺和解题技巧的培养。做到精选练题,回归课本。抓主干知识，纲举目张。重原理，讲解题思路。认真理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事，关键是掌握解题思路。训练解题才能，对解题才能和技巧进展训练。重视答题语言的组织和表述。2021年高三地理下学期地理工作方案范文本学期是至关重要的一个学期，关系到XX年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保XX届高考圆满成功。为此特制定本期工作方案。一、指导思想：以全国文综考试大纲为根据，以培养学生的创新才能和地理思维才能为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指

15、导，以“专题复习、“专题训练和“专题测试和综合测试结合为主，重在抓知识间的联络，实现对地理主干知识的稳固、完善，对学科思维才能的提升、开展。二、时间安排：1，一轮完毕：2月底。2，二轮时间：3月初4月20日左右。3，三轮时间：4月下旬5月底。4，自由复习：6月1日文综考试前。三、详细形式：1，二轮以“专题复习、“专题训练和“专题测试相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题所选复习资料试题量偏少，不定期进展单科综合和文综综合测试。即做到“三个一：一个专题、一套练习、一套测试最少。2，三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，

16、削减非智力因素的错误和失分，培养良好安康的应考心理。3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进展辅导，以心理辅导为主，过程中进展知识提醒。4，考前总发动，集中进展文综解题方法指导。2021第一学期高三工作方案一、指导思想以学校科学开展观为指导,认真贯彻执行学校工作意见精神,围绕进步教学质量这一核心,解放思想,转变观念,优化课堂教学、强化教学过程管理、深化教学研究,以务实的作风、创新的思路,总结经历教训,做好本届情况分析,制订可行措施方案，保障本科上线人数,争取11年的高考中,圆满完成各项任务。二、根本情况分析本届高三一部在校学生836人,共14个班,应届理

17、科6个班，文科3个班，理美一个，理体一个，音乐一个，文美两个；高二阶段优势学科有语数英，文综、理综很差，尤其以历史、政治科，物理、生物等最差，缺少领头雁，没有教学经历，虽然有投入，但效果差，回报率低；个别班级管理措施不到位，出现班级间的不平衡开展状况。三、详细措施1、及时调整,优化组合。对学生进展调整，文理统一重新分班，平衡老师学生双向开展。开学就着手培优补差工作，突出尖子层,狠抓中等层,不放弃较低层,共同营造紧张有序的学习气氛,调动学生的积极性，使学生积极有效地抓紧时间。对老师进展调整，优化老师的再组合。学校对高三任课老师和班主任做了较大调整,从上届高三老师中精选了优秀老师，充实了原高二的力

18、量，输入了新颖血液，要实在保障发挥他们的积极作用：加强老师思想职业教育，努力增强高三老师的责任心、使命感和岗位意识，关爱学生，效劳学生，构建新型的师生关系。2、统一思想,明确目的，搞好盯人战术。通过研究,汲取经历,再结合学生情况和实际情况,首先,要把主要力量和精力放在有希望进入二本线的大部分学生这一块,只有这一部分主力军的成绩得到保证,才能确保录取率,力争通过制定措施，做好盯人战术。3、抓好班主任工作；抓好学科组长。定期班主任会制，定期培训，进展方法任务的要求指导。深化到学科组，各学科组长要深透理解本学科组内的教学情况,与同组老师共同研讨、交流教学问题,不连续地互相听课,课后要进展交流,听课记

19、录留底。4、研究为先导，周密方案。分析总结,认真研究?考试说明?以及高考试卷，并根据学生考试成绩和平时学习情况进展认真、详细地分析,制订出有本质内容且行之有效的教学方案,措施要详细详细。在平时的教学中,要不断改进教育、教学方法,注意培养学生的各种才能,全面进步学生素质。5、确定重点,分类推进，进步成绩。年级组要根据各科老师对学生学习成绩分析的情况,确定出重点辅导学生的名单。对这些重点学生辅导,充分利用好晚自习时间,给予个别辅导,排出老师辅导学生的一周时间安排表。要对这一部分学生进展全面分析,对存在问题,找出问题的原因,根据学科特点,有针对性地给予个别辅导。做到：补态度、补方法、补知识，课堂多提

20、问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。6、加强教学常规管理,进步教学质量。进展教学检查,对老师备课、作业修改及辅导学生情况的检查,进展抽查,并且定时召开学生座谈会及时理解教学情况。高二时发现一些理科老师不修改作业，造成教学失误。坚决贯彻学校?关于学科教学意见?的方方面面，做到课堂教学的精细化，努力进步课堂效益，备课要做到:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。严防：以讲为懂，以懂为会，以会为通。复习讲授过程中必须重视学生的积极参与，加强训练、运用，让学生对所讲所练的内容进展考虑，领悟、消化、反思、掌握。注重把握复习课的深度和广度

21、。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。7、抓好周考、月考。做好老师的教学反响，学生学习质量反响，每次周考、月考都要认真细致的进展成绩分析，并通报到全组老师。通过周考月考,对各科的教学情况进展分析诊断;对学生在学习中出现的问题进展交流,共同协商解决问题的方法，对症下药，及时调整方向。加强对学生的情况检查，要擅长通过检查对学生的程度进展评估，要擅长搞好阶段过关和查漏补缺。加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提早熟悉高考有关要求；严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。8、家校配合,心理疏导。加强管理力度,班主任与任课老师要经常保持联络、交流,发现问题及时解决。经常与学生家长获

22、得联络,争获得到家长的积极配合。开学初,召开全体高三学生发动会及部分学生、家长座谈会。本学年中,根据教学情况及学生情况,不定期地及时召开学生会、家长会。高三学生的复习任务重、压力大，为此，年级将树立一切为学生效劳的意识，想方设法改进学生的学习、生活环境。另外加强对学生的心理指导。通过开设心理咨询、印发材料等途径，加强学生心理素质的训练和指导，以帮助他们解除紧张焦虑的心理障碍，使学生在紧张的学习之余得以自我调节，树立信心，努力消除非智力因素失分。9、把好学习材料关和教案关,充分用好信息资源。各科要根据学生情况高考方向,精选复习资料,用好资料,对有关材料要精选、精讲、精练和精批,有批必评,有评必纠

23、,进步复习效率。10、处理好三个关系处理好目的生和非目的生的关系，确保班级整体的良性开展；处理好三个轮次的关系，使每个轮次特征清楚，重点突出，一步一个脚印，为最后冲刺打下坚实根底；处理好新旧老师的关系。高三老师人选新旧搭配，可以程度促进新旧老师间的互动。总之，新高三一年，高三工作就是重心下移，靠前指导，加强对教学过程的监控，标准教学与管理行为，齐抓共管，以建立一整套良好的鼓励机制和运行机制，确保成效。高三地理教学个人工作方案工作方案是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应该是否认的。寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作方案

24、，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。下面是为您整理的?高三地理教学个人工作方案?，仅供大家查阅。【篇一】为了有效提升我校高中地理老师的学科教学程度,搞好高三地理备考复习,进步地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作方案。一.指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为根据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进展高三地理课堂教学改革,探究高三地理教学形式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的才能,提地理学科的教学质量二.工作目的.1充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学

25、科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的地理思维才能,给学生以考虑和融会贯穿的时间.2加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学形式和方法,研究对学生学习指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题.3进展有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进展章结,单元过关和月清.4使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶.三.采取措施1,周密方案,有序复习高三地理复习一般分三轮:第一轮根底复习到20xx年3月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,根本上是老师围绕考点讲重点,难点,疑点,学

26、生在老师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强根本知识和根本技能的训练.第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练才能.一般是学生练,老师导和评.专题复习指导,导根底,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在5月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养才能.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题标准;看错点误点,追根溯源.2,学纲研题,把握高考学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为根本内容,以两纲为根本根据,以新课标为方向来命题的.因此

27、假设对两纲不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵敏运用知识了.学两纲就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).研两题两题即高考题和训练题.在两题研究方面做到五找:对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对一样考点的试题比照研究找变化;对不同形式的试题分类研究找差异;对各地考试题集中研究找信息.通过两纲的学习和两题的研究,做到:对考试目的,才能要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.3,重组知识,打破才能近年的地理试题强调地理学科根底

28、,学科才能和学科本位.因此,夯实根底是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复习强调重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进展。【篇二】一.工作思路遵照学校今年本期的工作方案，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力进步教育教学质量，力争获得2021年高考的优异成绩。二.工作目的1.上好每堂课，标准课堂教学。根据2021年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目的上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在2021年的高考中再现地理学科

29、的辉煌。2.按质按量完成学校在创立工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作方案高三地理科要求每位老师完成教育教学档案资料工作(包括老师个人方案、总结、教案、听课本、积分册;教研组方案、总结、教研活动报表;科组方案、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进展多媒体辅助教学工作80%以上的老师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，才能过关。三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进展归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进展全面系统地复习。(1)全面理

30、解教材，掌握重点。(2)突出主干，落实根底，做好用好概念系统化。(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。2、努力进步教育教学质量。(1)集体备课：备课是进步课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的根底上备课，要在掌握高考方向的根底上备课，要在全面理解学生的根底上备课。加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼老师办公室进展。(2)上课：在集体备课的根底上认真上好每一课，进步课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，

31、在反思中求进步。(4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老师学习，共同进步。(5)遵照学校安排，坚持做好教学常规。3、全面备考，习题精选、精练、精评坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的标准化，地理语言的专业化。进步学生的解题析题才能。四.工作措施为荙到今年的高考目的我们高三地理科a组决心：同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下：1.充分利用每节课，对根底较差的同学还是以夯实根底为主，在高考中进步根底分;对根底较好的同学

32、在夯实根底的同时，进步他们的学科才能，力争进步第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三老师要齐心协力，共同抓重点，释疑点，搜集今年的高考信息。2.实在搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确标准，上课加大容量;每两周训练一套高质量的模拟试题;与尖子生进展个别谈话辅导。对根底较差学生的补差工作主措施是，按照考纲的要求落实根底知识扎扎实实搞好根底知识的复习。3.加强对学生的心理辅导，考生的知识程度是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可无视的。考生的思想负担过重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识程度的畸形发

33、挥。临考之际，良好心理状态是非常重要的。在平时的教学中要培养学生好的心态，不要使学生在平时的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实根底，为深圳一模、二模和高考作预备。5.配合各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。【篇三】本学期是至关重要的一个学期，关系到2021年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2021届高考圆满成功。为此特制定本期工作方案。一、指导思想：以考试大纲为根据，以培养学生的创新才能和地理思维才能为核心，全面深化教育教学

34、改革，加强学法指导，以“专题复习、“专题训练和“专题测试和综合测试结合为主，重在抓知识间的联络，实现对地理主干知识的稳固、完善，对学科思维才能的提升、开展。二、时间安排：1，一轮完毕：2月底。2，二轮时间：3月初4月20日左右。3，三轮时间：4月下旬5月底。4，自由复习：6月1日考试前。三、详细形式：1，二轮以“专题复习、“专题训练和“专题测试相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进展单科综合和文综综合测试。即做到“三个一：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。2，三轮复习以综合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，

35、削减非智力因素的错误和失分，培养良好安康的应考心理。3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进展辅导，以心理辅导为主，过程中进展知识提醒。4，考前总发动，集中进展地理解题方法指导。2021第一学期高三工作方案一、指导思想以学校科学开展观为指导,认真贯彻执行学校工作意见精神,围绕进步教学质量这一核心,解放思想,转变观念,优化课堂教学、强化教学过程管理、深化教学研究,以务实的作风、创新的思路,总结经历教训,做好本届情况分析,制订可行措施方案，保障本科上线人数,争取11年的高考中,圆满完成各项任务。二、根本情况分析本届高三一部在校学生836人,共14个班,应届理

36、科6个班，文科3个班，理美一个，理体一个，音乐一个，文美两个；高二阶段优势学科有语数英，文综、理综很差，尤其以历史、政治科，物理、生物等最差，缺少领头雁，没有教学经历，虽然有投入，但效果差，回报率低；个别班级管理措施不到位，出现班级间的不平衡开展状况。三、详细措施1、及时调整,优化组合。对学生进展调整，文理统一重新分班，平衡老师学生双向开展。开学就着手培优补差工作，突出尖子层,狠抓中等层,不放弃较低层,共同营造紧张有序的学习气氛,调动学生的积极性，使学生积极有效地抓紧时间。对老师进展调整，优化老师的再组合。学校对高三任课老师和班主任做了较大调整,从上届高三老师中精选了优秀老师，充实了原高二的力

37、量，输入了新颖血液，要实在保障发挥他们的积极作用：加强老师思想职业教育，努力增强高三老师的责任心、使命感和岗位意识，关爱学生，效劳学生，构建新型的师生关系。2、统一思想,明确目的，搞好盯人战术。通过研究,汲取经历,再结合学生情况和实际情况,首先,要把主要力量和精力放在有希望进入二本线的大部分学生这一块,只有这一部分主力军的成绩得到保证,才能确保录取率,力争通过制定措施，做好盯人战术。3、抓好班主任工作；抓好学科组长。定期班主任会制，定期培训，进展方法任务的要求指导。深化到学科组，各学科组长要深透理解本学科组内的教学情况,与同组老师共同研讨、交流教学问题,不连续地互相听课,课后要进展交流,听课记

38、录留底。4、研究为先导，周密方案。分析总结,认真研究?考试说明?以及高考试卷，并根据学生考试成绩和平时学习情况进展认真、详细地分析,制订出有本质内容且行之有效的教学方案,措施要详细详细。在平时的教学中,要不断改进教育、教学方法,注意培养学生的各种才能,全面进步学生素质。5、确定重点,分类推进，进步成绩。年级组要根据各科老师对学生学习成绩分析的情况,确定出重点辅导学生的名单。对这些重点学生辅导,充分利用好晚自习时间,给予个别辅导,排出老师辅导学生的一周时间安排表。要对这一部分学生进展全面分析,对存在问题,找出问题的原因,根据学科特点,有针对性地给予个别辅导。做到：补态度、补方法、补知识，课堂多提

39、问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。6、加强教学常规管理,进步教学质量。进展教学检查,对老师备课、作业修改及辅导学生情况的检查,进展抽查,并且定时召开学生座谈会及时理解教学情况。高二时发现一些理科老师不修改作业，造成教学失误。坚决贯彻学校?关于学科教学意见?的方方面面，做到课堂教学的精细化，努力进步课堂效益，备课要做到:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。严防：以讲为懂，以懂为会，以会为通。复习讲授过程中必须重视学生的积极参与，加强训练、运用，让学生对所讲所练的内容进展考虑，领悟、消化、反思、掌握。注重把握复习课的深度和广度

40、。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。7、抓好周考、月考。做好老师的教学反响，学生学习质量反响，每次周考、月考都要认真细致的进展成绩分析，并通报到全组老师。通过周考月考,对各科的教学情况进展分析诊断;对学生在学习中出现的问题进展交流,共同协商解决问题的方法，对症下药，及时调整方向。加强对学生的情况检查，要擅长通过检查对学生的程度进展评估，要擅长搞好阶段过关和查漏补缺。加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提早熟悉高考有关要求；严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。8、家校配合,心理疏导。加强管理力度,班主任与任课老师要经常保持联络、交流,发现问题及时解决。经常与学生家长获

41、得联络,争获得到家长的积极配合。开学初,召开全体高三学生发动会及部分学生、家长座谈会。本学年中,根据教学情况及学生情况,不定期地及时召开学生会、家长会。高三学生的复习任务重、压力大，为此，年级将树立一切为学生效劳的意识，想方设法改进学生的学习、生活环境。另外加强对学生的心理指导。通过开设心理咨询、印发材料等途径，加强学生心理素质的训练和指导，以帮助他们解除紧张焦虑的心理障碍，使学生在紧张的学习之余得以自我调节，树立信心，努力消除非智力因素失分。9、把好学习材料关和教案关,充分用好信息资源。各科要根据学生情况高考方向,精选复习资料,用好资料,对有关材料要精选、精讲、精练和精批,有批必评,有评必纠

42、,进步复习效率。10、处理好三个关系处理好目的生和非目的生的关系，确保班级整体的良性开展；处理好三个轮次的关系，使每个轮次特征清楚，重点突出，一步一个脚印，为最后冲刺打下坚实根底；处理好新旧老师的关系。高三老师人选新旧搭配，可以最大程度促进新旧老师间的互动。总之，新高三一年，高三工作就是重心下移，靠前指导，加强对教学过程的监控，标准教学与管理行为，齐抓共管，以建立一整套良好的鼓励机制和运行机制，确保成效。高三地理复习方案一、指导思想高三地理教学是面向高考的教学，因此以?普通高中地理课程标准?及20xx年福建省?文科综合考试说明?，及本届学情为根据制定本方案。二、教学目的以培养才能为主导，考察学

43、生所学课程的根底知识和根本技能的掌握程度，以及运用这些根底知识分析、解决问题的才能。要求学生在理解的根底上结实地掌握根本知识、根本技能，对所学课程内容可以融会贯穿，可以做到理论联络实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以致用。三、详细复习方案及对策全年度高三复习分三轮：第一轮复习，从20xx年7月底到20xx年3月底，通读教材，主要是根底才能过关。复习对策：1，对照考纲,夯实根底不遗漏,扫清知识构造中理解上的障碍，对地理知识都进展梳理和归纳，使之系统化。2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;3，实行滚动复习,做到适当回忆,合理练习(复习过的内容)，提升应用才能。4，全面阅读教材，掌握灵敏运

44、用地理原理的才能。5，狠抓落实，特别注意目的生中地理成绩比较差的学生，进展辅导6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、才能及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整进步。第二轮复习，20xx年3月底至5月中,注重知识的灵敏运用和才能进步.复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为根底,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联络,全面进步学科思维才能.。1,自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;2,人文地理思维的形式化;3,热点区域联络的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联络自然地理特征,少联络人文特征.第三轮复习：20

45、xx年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养。复习对策：注重,精选练题,回归课本,个别辅导.1、抓主干知识，纲举目张。2、重地图，抓区域核心。3、重原理，讲解题思路。4、关注热点，理解热点问题的地理背景。高三地理教学方案篇一：高三地理教学方案一、指导思想高考命题的趋向更加注意才能和素质的考察，增加了才能型和应用型试题，强调理论联络实际，注意考察学生分析问题和解决问题的才能，而针对考生存在的根底知识掌握不够结实；解决实际问题的才能不强；图表信息的提取才能不强；自然地理难点知识理解困难；文字表述不准确、标准等问题，结合我校学生实际情况，根据新的课程改革的根本理念，我们认为在高考地理复习中应关

46、注紧扣考试说明，运用图导法全面系统地复习地理根底知识和主干知识，建构学科知识体系，进步地理才能，因为学生只有具备了相应的扎实知识体系，考试才有源和本。有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。二、所教班级根本情况1史地班1个26人，物地班2个52人。少部分学生根底知识好，但大多数根底知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少的情况。2普遍存在对知识运用不够灵敏。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。三、本学期复习总体思路结合我校学生实际，本学期进展第一轮复习抓根底落实图1、抓住重点骨干知识，打破难知识，构建知识网络体系，复习过程中不留盲点，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层

47、次性。2、重视主干知识，训练掌握出现率高的知识点。3、充分重视利用地图，进步对图表信息的提取、分析、比较与推理才能。4、教学研究上关注课程改革，研究高考，提升质量。课程改革的逐渐深化，必然会对高考形式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点知识，根底知识和技能的考察的同时，突出对才能的考察，适当加大试题的开放性、灵敏性、时代性和综合性。因此我们要求同组老师认真学习?课程标准?和?考试说明?，以及近年来的高考试题，备课讨论交流。在教学与复习中，注意培养学生的学科才能，重点落实?考试说明?的才能程度要求，把教学内容与之对号入座，使知识与才能形成网络。我们在教学中，还要非常注意联

48、络消费、社会生活的重点和热点问题；重视培养学生运用已有知识解决消费实际、社会生活实际中的问题的才能。高三的学生时间很珍贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此要精讲、精练、精批、精评，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而进步效率。另外，近年来江苏省地理高考命题强调是稳中求变，变中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组老师及教研组的老师都要注意搜集各方面信息，作为教学与复习的参考。篇二：高三地理教学方案一.指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为根据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进展高三地理课堂教学改革,探究高三地理教学形式,增强地理课的针对性和

49、实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的才能,提地理学科的教学质量二.工作目的1充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的地理思维才能,给学生以考虑和融会贯穿的时间2加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学形式和方法,研究对学生学习指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题.3进展有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进展章结,单元过关和月清.4使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶.三.采取措施1,周密方案

50、,有序复习高三地理复习一般分三轮:第一轮根底复习到20XX年3月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,根本上是老师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在老师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强根本知识和根本技能的训练.第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练才能.一般是学生练,老师导和评.专题复习指导,导根底,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在5月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养才能.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题标准;看错点误点,追根溯源.2,学纲研题,把

51、握高考学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为根本内容,以两纲为根本根据,以新课标为方向来命题的.因此假设对两纲不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵敏运用知识了.学两纲就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).研两题两题即高考题和训练题.在两题研究方面做到五找:对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对一样考点的试题比照研究找变化;对不同形式的试题分类研究找差异;对各地考试题集中研究找信息.通过两纲的学习和两题的研究,做到:对考试目的,才能要求,考试内容

52、和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.3,重组知识,打破才能近年的地理试题强调地理学科根底,学科才能和学科本位.因此,夯实根底是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复习强调重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进展.篇三：高三地理教学方案一、指导思想高三地理教学是面向高考的教学，因此以?普通高中地理课程标准?及20XX年福建省?文科综合考试说明?，及本届学情为根据制定本方案。二、教学目的以培养才能为主导，考察学生所学课程的根底知识和根本技能

53、的掌握程度，以及运用这些根底知识分析、解决问题的才能。要求学生在理解的根底上结实地掌握根本知识、根本技能，对所学课程内容可以融会贯穿，可以做到理论联络实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以致用。三、详细复习方案及对策全年度高三复习分三轮：第一轮复习，从20XX年7月底到20XX年3月底，通读教材，主要是根底才能过关。复习对策：1，对照考纲,夯实根底不遗漏,扫清知识构造中理解上的障碍，对地理知识都进展梳理和归纳，使之系统化。2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;3，实行滚动复习,做到适当回忆,合理练习(复习过的内容)，提升应用才能。4，全面阅读教材，掌握灵敏运用地理原理的才能。5，狠抓落实

54、，特别注意目的生中地理成绩比较差的学生，进展辅导6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、才能及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整进步。第二轮复习，20XX年3月底至5月中,注重知识的灵敏运用和才能进步.复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为根底,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联络,全面进步学科思维才能.。1,自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;2,人文地理思维的形式化;3,热点区域联络的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联络自然地理特征,少联络人文特征.第三轮复习：20XX年5月中至5月底,注重查漏

55、补缺和解题技巧的培养。复习对策：注重,精选练题,回归课本,个别辅导.1、抓主干知识，纲举目张。2、重地图，抓区域核心。3、重原理，讲解题思路。4、关注热点，理解热点问题的地理背景。篇四：高三地理教学方案一、指导思想遵循教育要面向现代化，面向世界，面向将来的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体、美全面开展的社会主义事业的建立者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面进步教学质量。二、教学目的一、知识要求1、理解地球、地图的相关知识。2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。二智能训练

56、要求1、培养学生运用图像分析说明问题的才能和勇于探究，动手理论的才能。2、培养学生自学才能，教会学生正确的学习方法。三思想教育要求1、帮助学生树立科学的宇宙观。2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。3、培养学生热爱科学、勇于探究的精神。三、主要工作1、拜师学艺，取长补短按照学校要求，新老师与老老师结对子，坚持互相听课，取长补短。听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同讨论本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓重的教研气氛。3、参加教研，积极踊跃积极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同

57、组老师的汇报课，示范课，努力探究地理教学的新路子，新方法。4、研究教法，及时总结在教学工作中，及时总结自己的经历教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。5、教给学法，培养才能老师要在课堂教学中逐渐浸透学习方法，使学生逐步养成自学才能。四、重点难点1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。五、教学措施1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学习兴趣。2、适当补充课外地理内容。3、加强双向教学，培养学生自学才能让学生参与教学活动，变被动承受为主动探究。4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。5、精讲多练

58、，向45分钟要质量。6、虚心学习，多听课，向老老师拜师学艺。7、集体备课，互相讨论。篇五：高三地理教学方案一、学生根本情况通过综合分析我校20XX届高三第一次月考地理成绩和高二期末考成绩，高三地理备课组的老师们对本届学生的地理学力程度有了初步的理解，大家一致认为本届学生整体的地理素养较低，根底较薄弱，缺少尖子生，本校学籍学生落后面较大，地理高考备考形势非常严峻。为了有效提升我备课组老师的教学程度,搞好第一轮复习,进步地理教学实效性,特制订本学期高三教学工作方案。二、指导思想本学期第一轮复习必须紧抓地理教材、地理课程标准、考试说明，注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应表达地理学的应用功能与社会价值；地理才能的核心是图表、文字信息的分析应用才能。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳才能和解决地理问题的才能。三、一轮复习应做好以下几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题每位老师要认真钻研教材和考试说明，研究20XX-20XX年高考题，老师要不断研究高考的新变化和开展趋势，深化理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和才能