人教版小学四年级上册数学全册预习单预习学案1

《人教版小学四年级上册数学全册预习单预习学案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四年级上册数学全册预习单预习学案1（59页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 第一单元 大数的认识 亿以内数的认识 预习内容 课本第24页例1及相关内容。助学题1.回忆一下，我们学过万以内的数的哪些知识？ 2.在生产和生活中你见过比万更大的数吗？举几个例子。 家长签字： 评价： 了解自己，虽然难，但很重要！ 亿以内数的读法 预习内容 1课本第5页例2.例3及相关内容。2第6页“做一做”及练习一的1.2.3.助学题1.说一说，读一读这些数？ 56 560 5600 50062.想一想，数级应如何分，下面的数如何分数级？ 2560000 30030030 50906593.通过做上面的题目，你能说一说亿以内数的读法吗？在读法上有什么地方要提醒同伴注意的吗？家长签字： 评价

2、： 每个人长得不同，内心的想法一定不同。即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。 亿以内数的写法 预习内容 1课本第7页例4及相关内容。2练习一4.5.6.7.8题。助学题1. 写出下面的数。(1).二千三百 二万两千 三千零二十六(2).四百万、八十万、五万和三千。 (3).七千零九万2.写数有技巧吗？你知道应按什么顺序写吗？在写法上有什么地方要提醒同伴注意的吗？家长签字： 评价： 结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。亿以内数的大小比较预习内容 1课本第11页例5及相关内容。2练习二第1题。 助学题1.万以内的数如何比较大小？说一说，写一写。2.在括号里填上“”“”或“”。989

3、85（ ）100000 3859（ ）38952309 （ ）3290 8924（ ）95863.填空。619000读作（ ） 691000读作（ ）家长签字： 评价： 成功、失败，其实都是我们成长中的收获。 亿以内数的改写和求近似数预习内容课本第12页，13页及练习二第3题 助学题、生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。你能搜集材料，举几个例子，与我们交流吗？2.把下面的数改写成以万为单位的数。7890000=( )万 40000=（ ）万 450000=（ ）万、亿以内的数怎样改写？怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交

4、流。家长签字： 评价： 带着问题来课堂，带着主见来学习。 数的产生与十进制计数法预习内容 1.课本18页及有关数位的知识。 助学题1. 写一个数级和数位表，并且写上各个数位上的计数单位。 2.每4个数位分为一个数级，一个数级包含4个计数单位，个级的计数单位有（ ），（ ），（ ），（ ）。 3. 10个一千万是（），10个一亿是（ ），10个十亿是（ ）， 10个一百亿是（ ）。4.想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系？家长签字： 评价： 带着问题来课堂，带着主见来学习。亿以上数的认识及读写预习内容 1.课本19.20页例题1、例2及相关内容2.课本练习三的3.4.5题。 助学题1试一试，相

5、信我会读。300000000 读作：（ ）30750000000读作：（ ）170000000读作： （ ）2.写出下面的数。三十三亿 写作：（ ）五百零六亿 写作：（ ）3.亿以上数的读法和写法有什么需要提醒我们注意的地方吗？家长签字： 评价： 成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人是难以攀登上去的！亿以上数的改写和求近似值预习内容 1.课本第21页例4及相关内容2.第22页练习三3.4.7题助学题1.做一做，相信我能行。3200000=（ ）万 40750000=（ ）万650000=（ ）万 3500000000=（ ）亿143200000000=( )亿 70200000000=（ ）亿

6、2.省略亿后面的尾数，写出它的近似数。 879000000（ ）亿 920098000（ ）亿 1200035000（ ）亿 430067000000（ ）亿 .亿以上的数怎样改写？怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。家长签字： 评价： 计算工具的认识 用计算器计算预习内容1.课本23页到27页的例题及相关内容2.课本练习四1、4题 助学题1.你见过计算器吗？你会用吗？ 你知道各个键的作用吗？说一说他们分别是什么意思？2.做一做，相信我能行。（用计算器）99993= 6387= 11111111-978= 10000+9856= 家长签字： 评

7、价： 失败是成功之母，成功同样是成功之母。 练习课1.填空。 在数位顺序表中，从右边起第三位是（ ）位，与它相邻的两个数为是（ ）位和（ ）位。每相邻两个计数单位的进率是（ ）。2.含有两级的数你会读吗？读一读下面的数24960000 78450300 3297851410034523.写出下面的数。四千零七万五千八百 写作： 五十三万零七十 写作：4.改写。8400000=（ ）万 200000000=（ ）亿440000000（ ）亿 458300（ ）万 家长签字： 评价： 有一种学习叫辩论，因为学习越辩越明。 整理与复习 1.我会整理请你用思维导图的形式把这个单元学到的知识整理下来。要

8、注意清晰、明确，体现知识间的联系呀！2关于这一单元的内容，你有什么要提醒同伴注意的？ 家长签字： 评价： 学习不只是听和记，看、猜、试、做、想，都是很好的学习方式。 检测与分析1.改正，是一种学习。请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。3.再次回顾：（1）求出近似数。1045876（ ）万 1200034000（ ）亿（2）读、写出各数。368204179 读作： 四百万五千九百 写作： 家长签字： 评价：

9、 每个人长得不同，内心的想法一定不同。 第二单元 公顷和平方千米 认识公顷预习内容 1.课本34页例题1及课后做一做2.课本练习六1.2.3.4题助学题2、28名同学在操场上手拉手围成一个正方形，正方形的面积大约是100平方米。算一算：多少个这样的正方形的面积大约是1公顷？3、想一想：你家的面积有多大？你家面积的多少倍大约是1公顷?家长签字： 评价： 不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。 平方千米的认识预习内容 1.课本35页例题2及做一做。2.课本练习六第69题。助学题2、你学过哪些和面积有关的单位？这些面积单位如果按从小到大排一排，该怎样排？这些面积单位分别是边长多长的正方形的

10、面积？家长签字： 评价： 聪明在于勤奋，天才在于积累。 整理和复习一、我会整理以思维导图的形式自主完成对公顷和平方千米的整理与回顾，形成网络知识建构。二、我会提醒关于这一单元的内容，你有什么要提醒同伴注意的？ 家长签字： 评价： 脚踏实地海让路，持之以恒山能移。检测与分析1.改正，是一种学习。请在试卷上订正自己的错题，并反思一下错误的原因写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的成功经验写下来，与同伴交流分享！）2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么疑问，写下来与同伴交流。3.再次回顾。一条高速公路的路基长100千米，宽50米，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米？家长签字：

11、 评价： 不实心不成事，不虚心不知事；不自是者博文，不自慢者受益。第三单元 角的度量 线段 直线 射线预习内容 1课本第38页39页及相关内容。2练习七1题。助学题1直线，射线、线段之间有什么联系和区别呢？画一画，写一写。2.角的大小与什么有关系？角的大小与什么无关？你是怎样知道的？家长签字： 评价： 听到的容易忘记，看到的容易记住，做出来的真正学会。 角的度量预习内容 1课本第40页41页例1及相关内容。2练习七24题。助学题1.比较下面两个角的大小。2.我会填。人民币的单位是（ ），（ ），（ ），长度的单位有（ ），（ ），（ ），你知道角的单位是（ ）。、耐心，都是学习者的好伙伴。家长

12、签字： 评价： 好问的人，只做了五分钟的愚人，耻于发问的人，终身为愚人 角的分类预习内容 1课本第42页例2及相关内容。 2练习七7、8、9题。助学题1.试着做一个活动角，认识锐角、直角、钝角、平角、周角。2.你有什么好办法来区分各种角，将它们按照一定的顺序排列起来吧！ 家长签字： 评价： 成功只偏爱那些有准备的头脑。 画角预习内容 1课本第43页例3及相关内容。 2练习七1115题。助学题1.我会画 画角并试着标出它们的名称。2.学一学，相信我能懂。请自学课本上43页内容，根据课本上知识，试着去画一个60度的角。3.我会提醒想一想，画角的时候应该注意什么。家长签字： 评价： 只停留于幻想，而

13、不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。 整理与复习一、回顾与整理回顾一下这一单元我们学了那些知识，用你喜欢的方式进行整理。 二、提醒与分享想一想，量角的时候应注意什么？画角的时候应注意什么？找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。家长签字： 评价： 书山有路探为径，学海无涯乐做舟。检测与分析1.改正，是一种学习。请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。3.再次回顾：判断题。(1)角的两边越短

14、，角的度数越小。( )(2)线段比射线短，射线比直线短。( )(3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。( )(4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。( )(5)两个锐角的和一定比直角大。( )(6)3点30分时，时针和分针成直角。( )家长签字： 评价： 结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。第四单元 三位数乘两位数因数中没有0的笔算乘法预习内容 1.课本第47页例1及相关内容。2.练习八1、2题。助学题1. 忆一忆（用竖式计算） 44 1 5 4 4 1 5 你能说一说怎样计算三位数乘两位数吗？你是怎么想的？有什么要提醒我们注意的吗？2. 试一试（用竖式计算）144 15 319 2

15、6 家长签字： 评价： 谦受益，满招损。因数中有0的笔算乘法预习内容 1.课本第48页例2及相关内容。2.练习十七第3、6、7题。 助学题 1.我能行（用竖式计算）186 15 285 35 你能说一说怎样计算的吗？有什么要提醒我们注意的吗？2. 试一试（竖式计算）309 26 340 20 家长签字： 评价： 不实心不成事，不虚心不知事；不自是者博文，不自慢者受益。 练习课预习内容 1、课本第4950页。2、练习八第412题。助学题1. 试一试，相信我能行。编两道三位数乘两位数的应用题，并解答出来。 2. 学一学，相信我能懂。自学数学课本第49、50页的内容，你能用竖式计算12416这道题目

16、吗？试着解释为什么这样算。 3. 想一想，相信我能问。关于本节课的知识，你觉得有哪些地方需要提醒同伴注意的？ 聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。家长签字： 评价： 因数和积的变化规律预习内容 课本第51页。助学题1、先计算，再仔细观察，下面两组算式有什么规律？（1）5 2 （2）810 35 20 90 3 5 200 30 3 观察这一组算式，两个因数各有什么变化，积有什么变化？2、你能自己再举一些例子说明这个变化规律么？ 家长签字： 评价： 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 数量关系预习内容 1.课本第5253页例4、例5。 2.练习九第1、2题。助学题1、 举例说明什么叫单价、数量

17、、总价，速度、时间、路程？2. 单价、数量、总价，速度、时间、路程之间有什么关系？举例说明。家长签字： 评价： 机会总是留给有准备的人。整理与复习1.我会整理用你喜欢的方式整理本单元学习的内容，比一比看谁整理得最全面，最漂亮！ 2.我会选择 找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。 3.我会提醒 关于这一单元的内容，你有什么要提醒同伴注意的？ 家长签字： 评价： 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。 单元检测与分析1.改正，是一种学习。请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流

18、呀！）2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。3.再次回顾：正确利用积的变化规律计算。64= 182=604= 1820=6004= 18200=60004=家长签字： 评价： 聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。第五单元 平行四边形和梯形 平行与垂直 助学题1、 在同一个平面内任意画两条直线，会有哪几种情况呢？请将你想到的情况画在纸上，并标上序号。 2.你能按照一定的标准把这些作品分分类吗？阐述理由。 家长签字： 评价： 少壮不努力，老大徒伤悲 画垂线、点到直线的距离预习内容 1.课本第5859页例2、例3。2.练习十第69题。助学题1.你能画出

19、两条互相垂直的直线吗？试一试，并给大家介绍一下你的方法吧。2.你能过直线外一点或直线上一点画一条直线的垂线，画一画，再说说对这话你是怎么理解的。3.对于明天要学习的知识，你觉得有什么要提醒大家的吗，请列举出来？ 家长签字： 评价： 少壮轻年月，迟暮惜光辉。 画长方形、正方形预习内容 1.课本第60页例4。2.练习十第14题。助学题1.用自己的方法试着画一个长方形，你遇到了哪些困难？2.我会画用画垂线的方法，试着画一个长6厘米，宽4厘米的的长方形。想一想这样画有什么好处？3.关于画长方形的步骤，你有什么要提醒同学们的? 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。 家长签字： 评价： 平行四边形的认

20、识预习内容 1.课本第6465页例1、例2。 2.练习十一第14题。助学题1想办法做出一个平行四边形，并说说你是怎么做的？它有什么特点？做的时候遇到了什么困难，写下来。明天带到班上交流。2平行四边形也有高，在下图中画一画，并把你对高的理解写在下面。准备当小老师，明天在全班交流。3看到这些图，你想说什么？写在下面。伸缩门 升降机 挂衣架只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下 4探一探。通过预习，你知道平行四边形有哪些特征吗？你是怎么知道的？请写下你探究的方法和结果。 5.读一读，我带来了提醒。请阅读数学课本页的内容，你有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的? 家长签字： 评价： 世界上

21、最容易走的路都是下坡路。梯形的认识预习内容 1.课本第66页例3、例4。2.练习十一第69题。 助学题1说一说，画一画。预习课本第66页例题，你能试着说说什么是梯形吗？你能画出梯形的高吗？说说梯形的高有什么特点？2画一画，我有很多发现。试画一个梯形，看看要注意些什么。画好以后用直尺、三角板、量角器再研究一下，它有什么特点。3我知道。我能标出梯形各部分的名称 家长签字： 评价： 学习，不分贵贱；勤奋，不分聪愚。 整理与复习预习内容 练习十一814题。助学题我会整理1请你用思维导图的形式把这个单元学到的知识整理下来。要注意清晰、明确，体现知识间的联系呀！2关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意

22、的？家长签字： 评价： 只有孜孜不倦的求索，才有源源不断的收获。单元检测与分析1.改正，是一种学习。请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。3.再次回顾：（1）理解平行与垂直的定义，会画平行线。（2）过直线外一点能正确画出已知直线的垂线。（3）画出图形的高。（画高时注意用虚线） 家长签字： 评价： 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下第六单元 除数是两位数的除法 口算除法预习内容 1课本第71页例1例2

23、及相关内容。2练习一二1、2、3题。助学题1.口算我最棒204= 406= 我的想法：1203= 3204= 我的想法：40（ ）=200 90（ ）=720我的想法：60（ ）=300 80（ ）=240我的想法：2.口算下面各题：能说说你是怎么口算的吗？试着写一写准备有同学交流吧。8020= 想：24040= 想：40080= 想： 家长签字： 评价： 帮助别人的学习，也是最好的自我学习。 除数是整十数的除法预习内容 1课本第73页例1例2及相关内容。 2练习十三1、2、3题。助学题1.口算我最棒，说说你是怎样想的。6020 = 想：9030 = 想：12030 = 想：18030 = 想

24、：2.（ ）最大能填几？说说你是怎样想的。 40（ ）83 想：60（ ）508 想：40（ ）234 想：80（ ）545 想：3.38030= 你会用竖式进行计算吗？自己先试一试，写在下面的空白处，明天的课上与我们交流。了解自己，虽然难，但很重要！家长签字： 评价： 除数接近整十数的除法（一）预习内容 1课本第73页例1例2及相关内容。2练习十三1、2、3题。助学题1.口算我最棒，说说你的想法。604= 想： 506= 想： 709= 想： 805= 想：80090= 想： 4320= 想： 63070= 想： 43080= 想：2.你知道下面的数接近哪个整十数吗？你的根据是什么？21 4

25、7 63 84 35 91 家长签字： 评价： 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。除数接近整十数的除法（二）预习内容 1.课本第77页例4及相关内容。2.练习十四57题。助学题1.口算我最棒123= 156= 147= 372=3612= 9015= 564= 7437=2.竖式计算27234= 先试着算一算，看看你在计算时遇到了什么问题？你是怎么解决的？写在下面的空白处。通过上面的计算，你有什么发现？当初商偏大时，我们应该怎么做？想一想，写一写，明天与我们交流。3.根据试商的情况，说一说每题各应该商几？ 8823= 6724= 15632= 30053= 成功、失败，其实都是我们成长中的收获

26、。家长签字： 评价： 除数不接近整十数的除法预习内容 1.课本第81页例5及相关内容。2练习十五13题。助学题1.口算我最棒253= 255= 354= 156=358= 256= 452= 345= 15（ ）=60 （ ）35=10515（ ）65 25（ ）1242.竖式计算28033= 18038=3.你觉得除数不是整十数的除法笔算，要想算得有对又快，关键是什么？ 家长签字： 评价： 带着问题来课堂，带着主见来学习。商是两位数的笔算除法预习内容 1.课本83、84页例6、例7二及相关内容2.课本练习十六13 助学题1算一算，说一说这两个题有什么相同点和不同点1688= 16818 2.

27、说一说除数是一位数的除法的计算方法。3.说一说除数是两位数商是一位数的试商的方法。 家长签字： 评价： 多观察、多思考、多研究。 商的变化规律预习内容 1.课本87页例8及相关内容2.练习十七1、2题助学题1.你能发现规律吗？试着填一填。因数另一个因数积1221021002100202.举例说明，什么是商不变的规律？写在下面的空白处。3.可以用商不变的规律帮助我们简便计算吗？试一试，写在下面的空白处。90050= 家长签字： 评价： 成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人是难以攀登上去的！整理和复习1.我会整理关于本单元的笔算除法，你知道了什么知识？用你自己喜欢的方式整理出来。比一比，看谁整理的更

28、全面更漂亮！2.我来当回小专家找几道关于笔算除法的好题，分析题好在哪里？准备明天与同伴交流。3.我会提醒说一说，笔算除法时你觉得有什么需要提醒同伴注意的？家长签字： 评价： 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。单元检测与分析1.改正，是一种学习。请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。3.反思回顾（1）能熟练计算除数是两位数的除法。14035= 28029= 13418=（2）能熟练运用商变化的规律计算除法。28

29、4= 8016=28040= 800160=2800400= 80001600=（3）有余数的除法需要注意一些什么？家长签字： 评价： 成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人是难以攀登上去的！第七单元 条形统计图 条形统计图（一）预习内容 1.课本94-97页例1、例2及相关内容 2.课本95页与97页做一做助学题1.试一试，相信我能行。下面是某班学生的鞋码调查记录。分析数据，说一说你能用什么方法把数据准确清楚的表示出来。并试着做一做吧。学号鞋号学号鞋号学号鞋号 1337331332 232833143233293415334331032163253111331733633123418322.想一

30、想，相信我能问。你有什么收获，有什么困惑？ 家长签字： 评价： 习与智长，优于心成条形统计图（二）预习内容1.预习96-99页例题及相关内容2.99页做一做及课后练习3、4、5题。 助学题1.我会整理通过自学课本，你认为例2的条形图一格表示几人比较方便？例3中一格表示几辆车合适呢？为什么？2.我会总结说一说你有什么收获？相互交流一下，你还有什么样的困惑？ 家长签字： 评价： 扬黄牛精神，做平凡工作。 单元检测与分析1.改正，是一种学习。请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）2.提问，是一种学习。在

31、订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。3.回顾反思（1）条形统计图与统计表的各有什么优势？（2）竖向条形统计图与横向条形统计图的区别是什么？家长签字： 评价： 成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人是难以攀登上去的！第八单元 数学广角优化合理运用时间（一）预习内容1.课本104-105页例题及相关内容2.课后做一做及练习1、2题助学题1.试一试，相信我能行。妈妈怎样安排时间最少？为什么？杀鱼、洗鱼5分钟 烧鱼10分钟 淘米2分钟 做米饭15分钟2.想一想，相信我能问。你有什么心得或是困惑的地方？写下来准备与同学交流吧！ 家长签字： 评价： 非学无以立身，非教无以立人.

32、合理利用时间（二）预习内容1.课本104-105页例题及相关内容2.课后做一做助学题1.试一试，相信我能行。一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟（正反各2分钟），那么煎两条鱼至少需要几分钟？煎三条鱼至少需要几分钟？你是怎么做的？写在下面吧！看谁写的清楚明白。2.想一想，相信我能问。你有什么心得或是困惑的地方？写下来准备与同学交流吧！ 十年树木，百年树人。 家长签字： 评价： 数学广角对策 预习内容1.课本106页例题三及相关内容2.课后练习题3助学题1.试一试，相信我能行。你听过“田忌赛马”的故事吗？如果你是田忌，怎么比赛才能赢得齐王？齐王田忌本场胜者第一场上等马第二场中等马第三场

33、下等马2.想一想，相信我能问。你有什么心得或是困惑的地方？写下来准备与同学交流吧！ 家长签字： 评价： 永远不要嘲笑别人的梦想。单元检测与分析1.改正，是一种学习。请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。3.反思回顾(1)学了合理利用时间这一节你对时间有什么需要告诉大家的？(2)“田忌赛马”你有什么启示，在以后的比赛中你会不会应用？ 非学无以立身，非教无以立人。家长签字： 评价： 第九单元 总复习 大数的认识一

34、、我会整理以思维导图的形式自主完成对大数的认识的整理与回顾，形成网络知识建构。二、我会选择找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。三、我会提醒关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？ 家长签字： 评价： 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 公顷和平方千米、角的度量一、我会整理以思维导图的形式自主完成对公顷和平方千米、角的度量的整理与回顾，形成网络知识建构。二、我会选择找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。三、我会提醒关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？ 家长签字： 打电话的时候请微笑，对方一定感觉到的。 评价： 三位数乘两位数 一、回顾与整理回顾一下

35、这一单元我们学了那些知识，用你喜欢的方式进行整理。二、提醒与分享解决三位数乘两位数的实际问题，你觉得有什么要提醒大家的？试着找一道好题，准备明天与同学们分享。三、挑战与超越一辆汽车4小时行驶了252千米，照这样的速度计算，7小时能行驶多少千米？ 爱拼才会赢！ 家长签字： 评价： 平行四边形和梯形、条形统计图、数学广角一、我会整理看书整理，梳理知识，这几个单元，我们具体学习了哪些知识？看一看，读一读，说一说。哪些知识掌握比较好，哪里还有漏洞？以思维导图的形式形成网络知识建构，写下来，课上展示。二、我会选择找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。三、我会提醒关于这几单元的内容，我有什么

36、要提醒同伴注意的？ 家长签字： 评价： 学高为师，身正为范。 除数是两位数的除法 一、我会整理以思维导图的形式自主完成对本单元知识的整理与回顾，形成网络知识建构。二、我会选择找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。三、我会提醒关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？ 家长签字： 评价： 学高为师，身正为范。期末试卷检测分析一、改正，是一种学习。请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）二、提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。三、评价，是一种学习。你觉得试卷中哪