最新苏科版八年级数学下册：7.3频数与频率导学案

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1、最新教学资料苏教版数学课题：7.3频数与频率 执笔人： 审核人： 使用日期： 学习目标：1、能正确说出调查中频数与频率的含义2、能确定调查中频数与频率的结果学习重点：目标1、2学习难点：目标2学习过程：【课前准备】 1、调查中产生的数据表示方式有 2、为了增强环保意识，学校规定每班选举1名同学当“环保卫士”，八1班有4名同学竞选。如果你是班主任，你认为如何选出哪一位同学当“环保卫士”？把你的想法写下来 【课堂探究、合作提升】思考交流：1、在上述竞选过程中，能出现哪些数据？ 2、根据什么数据确定当选同学？ 归纳：为了使用的方便对于上述数据我们给出相应的名称频数：频率：试一试：上述调查中4名同学的

2、频数是什么？4名同学的频率是什么？小结：调查中通常用什么方式确定频数，如何记录？频数满足的规律是什么？频率满足的规律是什么？【反馈矫正】1、课本尝试P22此调查中的总数是多少？按污染指数完成各级的数据。2、练习1小结反思：你认识频数与频率了吗？说说【课堂检测】1、下列说法中，正确的是（ ）A频数表示每个对象出现的次数与总次数的比值B.频率表示每个对象出现的次数C.频数与总次数的比值是频率D频率与总次数的比值是频数2、，出现实心圆的频数是 ，频率是 ，出现空心圆的频数是 ，频率是 3、某班有50名学生，如果将他们按出生月份分成4组，其中46月份组的频率为0.32，则这个组有 名同学。【教（学）后反思】