七年级思想品德上册复习提纲

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1、七年级思想品德上册复习提纲第一单元 笑迎新生活1升入中学后，我们将会有很多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4 (1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。 (2)在新的班级里，积极理解新同学、老师。(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。2为什么要交朋友？P6（1）友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，秦春的生命充满阳光；（2）友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。3如何与同学交朋友？P6（1）积极与同学交往，结交更多的新朋友，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格；（2）与新朋友结伴成长，和谐相处，共

2、同进步，团结友爱，养成团结合作、乐于助人的品质。4上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体? P7(1)首先，要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。(2)其次各尽其能，发挥所长，奉献集体。每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。(3)最后，团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中持续成长。5如何看待个人在班级中的位置？P8班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风

3、景线，体现出彩虹般迷人色彩。6初中学习生活有哪些新特点？P11（1）我们不但能够学到更多的知识，而且能够使用已经获得的知识和水平，学习一些课堂上学不到的知识。（2）学习科目增多（3）学习难度增大（4）学习任务变重（5）教师授课方式改变7如何做学习的管理者（如何学会学习）? P12(1)掌握并准确使用学习的有效方法和策略。学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。提升学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后即时复习)，才能从整体上提升学习效率。科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间实行合

4、理的安排，就能够做到心中有数，从容不迫。（2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。8如何了解自己的学习方法? P14-16每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点；只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、持续努力的过程中，找到适合自己的学习方法；要在持续尝试的努力过程中，找到更适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。9学习中有哪些苦与乐? P18-19(1)学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们持续地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。10有人说：“学习对于每个学生来说，

5、无论在什么时候都是快乐的。”他说的对吗? P18这句话是错误的。学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们持续地发现自身的潜能，获得一种持续超越自己的快乐。11我们应怎样对待学习？（1）珍惜学习机会，热爱学习留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们持续地思考和探索。（2）享受学习的过程，从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，持续地提升着我们的精神境界。只有持续地努力，我们才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。第二单元 理解新自我1生命对于世界的意义？P25生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命

6、的存有而变得如此生动和精彩。2人类与地球上的生命共存的意义？P26在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己；如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。3生命的独特性P27(1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 (2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。4如何发挥生命的独特性？P29每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光

7、的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。5如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。(2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。6如何尊重生命、关爱生命？P31-32（1）肯定、尊重自己的生命：当自己的生命受到威胁的时候，我们不轻言放弃，不丧失生的希望。（2）

8、尊重、善待他人的生命：当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手。7什么样的生命最有价值？怎样才能使生命的价值得以提升？P30、33为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。要树立崇高的理想，努力学习，长大后回报社会，造福人类；脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值；珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。8对待地球上的生命：要尊重生命、关爱生命。自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。9青

9、春期的身体变化主要表现在哪三个方面P36(1)身体外型的变化。 (2)身体内部器官的完善。 (3)性机能的成熟。10如何正确看待青春期的心理矛盾？P38青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。11怎样处理好青春期的心理矛盾？ P38（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊

10、天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）12青少年心理发展的特点？P38智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展；情绪和情感丰富而强烈；性发育加速、性意识萌动。13正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区P39-40(1)对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。(2)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（3）男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团

11、结的氛围。（男女生正常交往的意义?）14男女生正常交往应做到：学会用恰当的方式与异性交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自我，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。15解读青春的含义？P41-42青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。16如何理解青春是幸福的P43(1)在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。(2)因为拥有青春，我们可

12、以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。 (4)青春的这种幸福需要我们仔细体味。17怎样认识自我？P46(1)人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。（2）正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。（3）每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。18我们可以通过哪些途径

13、来认识自我P48(1)通过自我观察认识自己。最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 (2)通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。每位同学都要全面认识自己，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。 (3)通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。19为什么要发掘自我的潜能P51(1)人是不断发展的，我们每个人有很大

14、的发展空间。(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。20.发掘我们潜能的方法P52(1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 (2)在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。(3)从小事做起，在实践中激发潜能。21人身上的七种基本智能P52语言智能；音乐智能；数理逻辑智能；空间智能；身体运动智能；人际交往智能；自我认识智能。22怎样看待喜欢明星现象？P54喜欢明星是很正常的心理现象；我们应善于从不同榜样身上学

15、习不同的优点，不断完善自我。23怎样树立自我心中的理想形象：P54认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。24. 如何面对新期待：P55每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。社会对不同职业的人也有一种期待。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标25面向未来有何新规划：P56-57从现在做起，向着自己的理想前进。青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让

16、我们自省、自律，养成良好的行为习惯。第三单元 过富有情趣的生活1情绪的含义情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。2情绪的四大基本类型P61人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。3情绪的作用(影响)P63情绪犹如双刃剑。 (1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增）(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

17、（使人无精打采、萎靡不振）4情绪与态度有什么关系? P65情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。5青少年的情绪具有多变的特点。P66(1)半外露、半隐蔽性。(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。6青少年的情绪需要调控的原因？P66青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对

18、我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。7排解不良情绪的具体方法P66-67(1)注意转移法。(2)合理发泄法。(3)理智控制法。8青少年如何做情绪的主人？（1）通过改变自己的态度来调控自己的情绪，把消极悲观态度转变为积极乐观态度；（2）运用注意转移法、合理发泄法、理智控制法来排解不良情绪；（3）情绪表达时，不忘关心他人，考虑他人的感受，学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，与他人共享快乐、分担痛苦。9情趣与兴趣的关系P71情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。10高雅情趣的作用？P71-72高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生

19、活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣；情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。11情趣的影响P73(1)高雅的生活情趣,能愉悦身心，有益于我们身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。(2)庸俗情趣的危害？生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。12怎样追求高雅的生活？P7

20、5-79保持乐观、幽默的生活态度（重要条件）；培养正当的兴趣爱好（基础）；参加丰富的文化活动（重要途径）；提升情趣、陶冶情操。13幽默的生活态度对人有什么作用?P76乐观、幽默的生活态度陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观幽默的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。乐观幽默的人更能体会生活中的美好，感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。幽默可以使人际关系变得亲切、自然、和谐，是调节人际关系的润滑剂。14提升情趣有何意义?P79（1）在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操一种价值追求的情感。（2）追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩。（3）健康高雅的生活情趣，陶

21、冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。第四单元 过健康、安全的生活1青少年会受到哪些不良诱惑？P82金钱的诱惑、电子游戏的诱惑、黄赌毒的诱惑等。2理解金钱的诱惑P82(1)生活学习离不开金钱。在一定程度上能满足人们物质生活和精神生活的需要。(2)必须通过合法劳动和正当途径获得金钱（取之有道）。(3)“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。(4)合理消费3辩证认识电子游戏的诱惑P83我们要辩证地看待电子游戏，既要认识到它的“利”，更要认识到它的“弊”。(1)利：适当的、有节制的娱乐有益处的，能开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，能放松身心，调剂生活。(2)弊：我们

22、如果过度地迷恋游戏，游戏就成了不良诱惑。青少年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状；会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系；诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法行为甚至犯罪行为。(3)对待电子游戏的态度：青少年要增强辨别是非的能力，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制沉迷于电子游戏的行为。4毒品的定义P84毒品不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他使人上瘾的麻醉剂和精神药品。5吸毒的危害极大，严重损害身心健康；吸毒容易导致倾家荡产，并引发盗窃、抢劫等违法犯罪；吸毒是感染艾滋病的高危行为。 我国

23、法律规定：吸毒违法、贩毒有罪。中华人民共和国预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。6赌博的危害：赌博严重影响学习，妨碍休息，损害健康；严重影响人际关系；还诱发诈骗、偷窃、抢劫等违法犯罪行为。P857垃圾信息、色情等不良信息的危害P86侵蚀着人的肌体，侵害着人的精神。中小学生浏览后不想学习，致使成绩下降，进而旷课、逃学、在外过夜；纪律涣散，不能自拔，以身试法，坠入违法甚至犯罪的深渊；精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心。8我们应该如何拒绝不良诱惑?P87不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避

24、免对自己的伤害；我们要学会分辨并自觉抵制各种不良诱惑过健康幸福的生活。9不良诱惑的危害P89会损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。10不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。P8811战胜诱惑的方法？P89丰富自己的文化生活；联想后果；主动请人帮助；转移视线，避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯；提高认识，端正动机。12身边的险情P92（1）自然灾害是自然界中所发生的异常现象，包括地震、泥石流、洪水、台风等（2）意外事故市出乎意料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。

25、13险情的危害对人们的生命财产安全造成极大的威胁。14如何避免身边的险情？P93（1）要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识；（2）冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提；（3）掌握有效的逃生急救知识和技巧，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。15青少年如何防范侵害，保护自我？P95-98(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。(2) 用智慧保护自己。面对不法侵害时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争；面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对。(3)当权益受到侵害时，我们要用法律武器保护自身的合法权益。青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。16网上交友应注意什么？P9617青少年自我保护时应注意什么？P9718女生自我保护的建议P96