高中生物人教版必修三课时达标训练：五　通过激素的调节 Word版含解析

《高中生物人教版必修三课时达标训练：五　通过激素的调节 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物人教版必修三课时达标训练：五　通过激素的调节 Word版含解析（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、课时达标训练(五)通过激素的调节【基础题组】1关于高等动物激素的叙述，正确的是()由无导管的腺体分泌组成细胞结构激素的化学成分都是蛋白质血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用ABCD2有三只生存状况一致的小狗，分别摘除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲乙丙注：“”代表增加，“”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被摘除的器官分别是()A垂体、下丘脑、甲状腺B垂体、甲状腺、下丘脑C甲状腺、垂体、下丘脑 D下丘脑、垂体、甲状腺3下列关于人体血糖调节的说法，正确的是()A胰高血糖素作用的

2、靶细胞主要是肝脏细胞B胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定C胰岛素是唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素D血糖调节过程中不存在反馈调节机制4如图表示甲状腺活动的调节示意图，对这一调节的叙述，不正确的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba物质表示促甲状腺激素释放激素C乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节D甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节5如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是()A分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细

3、胞D如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞6如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，神经递质和性激素的传输方式分别是()ABC D7下列激素的生理作用相互拮抗的是()A胰岛素与胰高血糖素B甲状腺激素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素D生长激素与甲状腺激素8下图是反馈调节的过程示意图，下列理解错误的是()A当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可能分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素B当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，通过使其浓度降低C当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过使其浓度升高D垂体处于承上启下的位置，所以它

4、是内分泌腺的枢纽【能力题组】9给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)()ABCD10下列关于胰岛素的叙述正确的是()A胰岛素可以注射，也可以口服B胰岛素和胰高血糖素表现协同作用C胰岛素是由胰岛A细胞分泌的唯一降低血糖的一种激素D胰岛素能促进血糖合成糖原11试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质形成红色物质，将其与标准比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量。下列叙述正确的是()A检测原理与斐林

5、试剂检测原理不同B检测结果中红色越深，说明糖尿病病情越重C正常人饭后尿糖检测呈红色D该法也可以用于检测其他还原糖12给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是()A随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C当胰岛素浓度为40 U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态13如图为人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，请回答下列问题：(1)当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的

6、作用有两条调节途径，一是通过_(填图中序号)过程促进血糖的去路；二是主要通过过程抑制血糖的来源。(2)图中激素b与激素a的作用关系表现为_，激素a和激素b的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为_调节。(3)激素a和激素b都作用于肝脏，其作用区别在于_。(4)激素a能作用于全身组织而激素b不能，说明激素调节具有_的特点。14如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题：(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_；如果用物质乙饲

7、喂正常动物，则物质丙的分泌量_，原因是_。(3)物质乙与甲状腺细胞膜表面的_结合，反映出细胞膜能进行_。15下表是缺碘与不缺碘的两类人群血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素的含量状况。(1)表中A是_，B表示_。甲状腺激素对垂体分泌激素A起_作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是_。(2)长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是_；现象说明该激素对神经系统的作用是_。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。课时达标训练(五)通过激素的调节 参考答案1解析：选D激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管。激素在

8、血液里的含量极少，但对动物的调节作用很重要。激素的化学成分很复杂，并非都是蛋白质，还有多肽和固醇。激素既不组成细胞结构，又不提供能量。2解析：选D根据三种内分泌腺分泌的激素之间的关系，可以判断三种激素都减少的小狗被摘除了下丘脑；促甲状腺激素和甲状腺激素都减少而促甲状腺激素释放激素增加的小狗被摘除了垂体；只有甲状腺激素减少的小狗被摘除了甲状腺。3解析：选A胰高血糖素主要是促进肝糖原的分解；胰岛素和胰高血糖素在维持血糖的稳定时，属于拮抗作用；胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素，而胰高血糖素不是唯一能升高血糖浓度的激素；血糖调节过程中也存在着反馈调节，如血糖浓度在胰岛素的作用下降低，同时血糖浓度降低又会

9、抑制胰岛素的分泌。4解析：选C分析图示可知：甲、乙和丙分别表示下丘脑、垂体、甲状腺，A项正确；a是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b是由垂体分泌的促甲状腺激素，B项正确；乙结构的活动，既受甲结构所释放的激素的调节，又受丙结构所释放的激素的调节，C项错误；当甲状腺激素含量过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能，D项正确。5解析：选C该图属于体液调节过程，信号分子要通过体液运输才能到达靶细胞；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素直接作用于垂体，并不直接作用于甲状腺细胞；甲状腺分泌的甲状腺激素过多时，可以抑制垂体和下丘脑的分泌活动。6解析：选D神经递质由突触前膜(上一神经元)释放，经过突触间隙

10、(组织液)，作用于突触后膜(下一神经元)，为图；性激素释放后通过体液运输，属于体液调节，为图。7解析：选A激素的拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素升高血糖浓度，故胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面表现为拮抗作用，A正确；甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，B、C错误；生长激素促进生长，甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，二者不是拮抗作用，D错误。8解析：选D下丘脑既是神经中枢，又是内分泌系统重要的内分泌腺。神经系统将信号传递给下丘脑，下丘脑合成促激素释放激素，这些促激素释放激素作用于

11、垂体，垂体分泌促激素，然后再作用于腺体，所以说下丘脑才是内分泌腺的枢纽。9解析：选B下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进其合成并分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。切除小狗的垂体后，小狗不能产生促甲状腺激素，b下降，甲状腺激素(c)的量也会下降，又通过甲状腺激素反馈调节下丘脑的分泌活动，所以a的量会增加。10解析：选D胰岛素的化学本质是蛋白质，口服后会分解为氨基酸而失去效果，只能注射；胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，两者表现为拮抗作用；胰岛素是胰岛B细胞分泌的唯一降低血糖的一种激素；胰岛素能促进血糖合成糖原。11解析：选A题干中已说明试纸法检测尿糖的原理

12、，而斐林试剂检测原理是葡萄糖与Cu(OH)2反应生成氧化亚铜沉淀，呈砖红色。检测结果中红色越深，可说明尿样中含有的葡萄糖越多，但尿糖含量高不一定是糖尿病引起的；正常人饭后血糖浓度会升高，但不一定会产生尿糖；根据试纸法的原理可知，其他还原糖不产生过氧化氢，尿糖试纸不适用于其他还原糖的鉴定。12解析：选B胰岛素的作用是降低血糖浓度，通过抑制血糖补充、加速血糖消耗来实现，随着曲线a的下降，肝糖原分解和非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢，A项错误；曲线b上升是因为胰岛素促进血糖进入肝脏或肌肉合成糖原等，B项正确；当胰岛素浓度为40 U/mL时，血糖消耗速率大于血糖补充速率，血糖不能在较长时间内维持稳定，C

13、项错误；高浓度胰岛素条件下血糖浓度会急剧下降，下丘脑相关中枢会通过控制胰岛A细胞分泌胰高血糖素来升高血糖浓度，D项错误。13解析：(1)血糖浓度降低时会促进胰腺中的胰岛A细胞分泌b胰高血糖素，通过促进肝糖原的分解来提高血糖浓度；血糖浓度升高时会促进胰腺中的胰岛B细胞分泌a胰岛素，进而促进合成肝糖原、合成肌糖原、氧化分解。(2)胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中作用相反，为拮抗作用，两者的作用都具有反馈调节的特点。(3)胰岛素能促进肝糖原的合成，而胰高血糖素能促进肝糖原分解成葡萄糖。(4)不同激素的靶器官和靶细胞是不同的，具有一定的特异性。答案：(1)(2)拮抗作用反馈(3)激素a促进肝糖原合成

14、，激素b促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(4)特异性14解析：(1)下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有分泌激素的功能，如分泌促甲状腺激素释放激素。(2)物质甲为促甲状腺激素释放激素，物质乙为促甲状腺激素，物质丙为甲状腺激素。外源添加甲状腺激素，使体内甲状腺激素增加，反馈调节作用于下丘脑和垂体，使它们分泌的物质甲和物质乙均减少。用添加物质乙的饲料喂养正常动物，物质乙会因被消化分解而失去作用，所以物质丙的含量没有变化。(3)物质乙与甲状腺细胞膜表面的受体结合，体现了细胞膜具有细胞间信息交流的作用。答案：(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少没有明显变化物质乙被消化分解而失去作用(3

15、)受体细胞间的信息交流15解析：(1)垂体产生的激素A应为促甲状腺激素。缺碘人群在补碘前，甲状腺激素合成量下降，垂体通过提高促甲状腺激素含量来促进甲状腺合成甲状腺激素。而当甲状腺激素分泌量增多时，反而抑制激素A促甲状腺激素的分泌。在甲状腺激素的分泌调节中，其控制枢纽应为下丘脑，下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素对促甲状腺激素的分泌进行调节，进而调节甲状腺激素的分泌。(2)长期缺碘，甲状腺激素的合成量下降，甲状腺激素可促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，故当缺碘引发甲状腺激素含量不足时，机体产能少，喜热畏寒；甲状腺激素同时可以提高神经系统的兴奋性，故当缺碘引发甲状腺激素含量不足时，机体表现出反应迟钝及嗜睡等症状。答案：(1)促甲状腺激素升高抑制(反馈调节)下丘脑(2)促进新陈代谢提高兴奋性