八年级（上）试题

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1、 班级 姓名 考号 装 订 线 内 禁 止 答 题 八年级（上）试题（物理卷）温馨提示：1、请同学们考试时，沉着冷静，仔细审题，认真答卷，并保持卷面工整，争取考 出理想的成绩。 2、本卷满分100分，用时100分钟。一、填空题（每空1分，共22分）1、物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的 和 的一门科学。2、单位换算：（1）1.810-6m_cm （2）680um_m （3）0.2h= s3、请用直尺测量出图中长方形的长和宽。其中长为： ；宽为： 。4、李明同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请你帮他补上。（1）一个中学生的身高1.53 _； （2）一张讲桌的长度约为1

2、1.6 _。5、刻度尺冬天遇冷收缩，则冬天用刻度尺测物体长度时，测量值会 （选填“偏 小”、“偏大”或“不变”）。6、小明同学刚学完刻度尺的使用后就想用同一把刻度尺4次测量物理课本的宽度分别为18.77cm、18.76cm、18.75cm、18.89cm，这些数据中错误的是 ，最终物理课本的宽度应记录为 。之后他又想用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长，若他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为L=_。7、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，因为琴弦的 而发出声音，人们听到的琴声是通过 传出来的。用二胡和小提琴演奏二泉映月时，人们能分出二胡和小提琴的发出的声

3、音，主要因为他们的 不同。8、2014年4月21日凌晨，云南曲靖市富源县发生一起矿难事件，富源县后所镇红土田煤矿发生瓦斯爆炸事故，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_ 传声效果比气体好。9、声音是以波的形式传播的，声波的传播快慢与 和 相关，耳膜破裂的人 （选填“可能”或“不能”）听到声音。10、现代城市里常常在主要街道上设置监测声音强弱的设备。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 （选填“增大”或“减小”）。二、选择题（每题3分，共36分，每题只有一个答案符合题意，请把它

4、填到下列表格中）题号111213141516171819202122答案11、下列现象中不属于物理现象的是：A.骑自行车遇到障碍时，刹一下车，自行车就慢下来了 B.发生日全食时，太阳不见了C.在寒冷的冬天，使用电热毯睡觉更暖和D.建筑工地上的钢筋被淋到雨水会生锈12、下面关于误差的说法准确的是：A测量值和另一个测量值之间的差异，叫误差。B误差能够减少，也能够避免。C测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小。D用多次测量取平均值的方法能够避免误差。13、科学家之所以有很多发明和创造，首要工作是：A注重现象，提出问题 B收集资料，发现规律 C记录结果，分析论证 D写论文报告，资源共享14、某同学

5、用刻度尺先后三次测量一物体的长度,记录的数据分别为45.30厘米,45.28厘米,45.31厘米,那么更接近真实值的数据的是： A45.30厘米 B45.297厘米 C45.29厘米 D45.3 厘米15、用直尺和三角板测圆柱体直径，下图中方法准确的是：16、关于声音的传播，下列说法错误的是：A我们听到的声音通常都是靠空气传来的。B 15C时声音在真空中的传播速度是340m/sC深夜我们耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体能够作为传播声音的介质。D将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音在水里能够传播。17、如图所示，几个相同的试管中装入不同深度的水，用棍敲击和用嘴吹都能使它们发出不同音调

6、的声音，这是因为它们的振动频率不同导致音调不一样。那么，下列说法中准确的是：A水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越高 B水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越低C用棍敲击时，水越多，发出的声音音调越高D用嘴吹时，水越多，发出的声音音调越高18、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法错误的是： A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声19、在演示声音是由物体

7、的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是：A使音叉的振动尽快停下来 B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多次反射，形成回声20、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是：21、小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师把弦松紧调的相同后请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是：A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D

8、.无法比较音调的高低22、如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明： A.声音和光的传播都需要介质 B.声音和光都可以在真空中传播C.声音可以在真空中传播而光不能 D.光可以在声音中传播而声音不能三、实验与探究（每空2分，共24分）23、在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：编号材料长

9、度横截面积A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D镍合金0.5猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验（1）为了验证猜想二，应选编号 、 的两种规格的琴弦进行实验（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中的位置所缺数据是 。（3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 。24、测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，如图所示。（1）那么20匝铜丝的长度为 ，铜丝的直径为m

10、。（2）如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）25、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越_，发出声音的音调_； 尺子伸出桌面的长度越短振动越_，发出声音的音调越_。由此可得出结论：音调的高低与_ 有关.四、简答与计算（第26题4分，27题6分，28题8分，共18分）26、小亮同学用橡皮条自制了一把皮尺，小星说使用这样的皮尺测物体长度时容易产生较大的误差，你认为小星说得对吗？为什么？27、下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则音调不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。根据以上情景，回答下列问题：（1）声音的特性有哪些？ (2)这些特性分别与哪些因素有关？28、某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340米秒）。