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1、高品质文档2022学年第二学期小学教学工作总结 本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻党的训练方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 突出沟通、合作探究的理念,坚持“课题讨论与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略。坚固树立以学生为本的思想，努力改进老师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校训练教学工作新的局面! 一、常规工作、规范有序 教学是学校的中心任务，是老师的基本工作，在简单的训练教学过程中，必需有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保
2、证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作： 1、严格要求，加强教学常规管理。 教学常规是每位老师必需遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程方案，要求老师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，老师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格掌握学生在校时间。 2、求真务实，进行教学常规检查。 开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，
3、教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并准时将检查结果进行反馈和通报，对的确存在问题的老师准时进行谈话，赐予急躁的指导和帮教。 二、学习进取，提高力量 1、加强了老师的理论学习。 一是通过现代训练理论培训，开展了“读一本好书”活动。提倡“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、老师自学、争论、写心得体会等形式，使全校老师在学习研讨中汲取、消化新的课改信息和训练理论，然后指导自己的训练实践。 二是通过信息技术培训，让老师把握现代训练手段。充分利用了远程训练资源为训练教学服务，提高了老师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代训练技术设备利用率。 2、夯实了老师的业务培训
4、(1)本学期，学校连续实行了“派出去，请进来”的方式，尤其注意对优秀老师、骨干老师的培育，全面提高了老师的业务素养。本学期我校王梦兰老师和周小娟老师参与了在上海进行的华东六省一市学校数学第十届观摩课活动;姚姗和吴芳老师参与了市学校数学示范课观摩活动;全体语文、数学老师到赣州红旗二校、于都天润学校等学校学习取经。本学期我校请来了县教研室的陈齐干和黄建萍老师来我校做专题讲座;请红旗二校和于都天润学校的领导和老师来我校指导我们上课，其中于都天润学校的老师还现场送教;通过学习、培训，使老师开阔了眼界、更深化领悟了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力。为进一步激励广阔老师投身教研、教改的乐观性，提高
5、课堂教学质量制造了良好的条件。 (2)连续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干老师的传、帮、带作用。通过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年老师脱颖而出，尽快地成长起来了。徒弟每两周至少向师傅学习1节课，常常向师傅请教。师傅常常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。本学期，教务处组织19位青年老师进行了说课比武，最终，钟平和戚本健等老师喜获“一等奖”，充分体现了蓝青结对工程的成效。 3、为老师搭建了展现才华的平台。 学校建立了“学习-培训-展现”为一体的机制，结合老师们的教学实际，从教学实践动身，本学期在教务处的组织下，实习老师都上好了一节汇报课，选调老师都上好了一节
6、过关课，骨干老师、学科带头人上好了一节示范课，师徒同上了一节相同内容的讨论课。这些活动的进行，让老师有了沟通互促的机会，有了展现才华的平台。 三、研讨沟通、扎实课改 1、扎实开展了备课组的教研活动。 本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学方案的基础上，围绕方案开展了多种形式的教研活动。每周二下午放学后教研活动时间，各备课组要依据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、帮助手段的应用。说课、评课都有具体记录。各备课组年龄在五十周岁以下的女老师、五十五周岁以下的男老师至少要上了
7、一节组内公开课。教务处对教研活动开展状况及教研活动记录进行了不定期的抽查。并依据检查状况评比了六班级语文组为先进备课组。 2、课题讨论工作初见成效。 本学期，教务处鼓舞学校的老师极积地申报和参加课题讨论，通过课题的讨论促进自己的专业水平。如张华校长申请了全国训练科学“xx”规划重点课题基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整合的创新实践与探究并获得了审批。同时也极积地在学校开展学科带头人和骨干老师的申请和论证工作，如赖慧梅、曾缨和谢生辉三位老师都进行了省学科带头人的申报工作;通过以上这些活动，实现了教研与科研的整合，通过树立教学领头雁，扩大了一些老师的知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把
8、课题讨论真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。 3专题教研课，让每一个老师都有所收获。 本学期，各学科开学初就确定了自己的研教专题，加强了教研的针对性有效性。各学科的教研专题分别是-语文：提高学生朗读力量和水平的讨论。数学：新课程背景下计算教学的讨论。属科：细心组织教学、培育学生的学习爱好。 针对确定的教研专题，各学科开展了卓有成效的教研专题活动，各学科每月都支配有老师执教一节教研专题课，并围绕这节课绽开实际的教研活动。如本学期开学初，教务处就请来县教研室的语文教研员黄建萍和数学教研员陈齐干主任来我校听老师的教研专题课，并请两位教研员针对我校的教研专题分别作了专题讲座。通过教研专
9、题活动，我校的老师革新了观念，提升了训练的理念。 发表在校报上的让琅琅读书声回荡在语文课堂上(陈军华)和发表在赣县教研之窗上的读出语文味浅谈学校高班级的朗读教学(刘晴)等文章就是专题教研活动的结晶。 4、深化进行了反思性教学。 反思性教学又称教学反思。本学期教务处要求老师把学习设计行动反思贯穿于教学的始终。开展我的课堂我反思,引导老师思索自己或胜利或失败的课堂。为使反思更具针对性、实效性，在教学前、教学中、教学后，要提出反思的内容与问题，供反思时参考。特殊强调反思的重点是教学的有效性问题和教学再设计问题。即：通过教学，学生学到什么?得到什么?获得哪些详细进步或进展?假如再教这个内容，教学设计方
10、案还可以作怎样的更改?等等。并且,教学反思作为教案的重要组成部分,每位老师每月至少撰写了3篇，一个学期下来不少于15篇。五班级老师每节课后都有教学反思。老师能够乐观总结撰写教学阅历，向县教研之窗、赣南训练训练教学讨论、江西训练等教学刊物投稿。 四、特色活动、开创新篇 围绕学校“一年打基础、三年创特色、五年成名校”的奋斗目标，本学期教务处乐观开展了形式多样的学生竞赛及课外活动。学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣，在活动中煅炼了力量。要特色就必需开拓思维，锐意创新。本学期，教务处大胆迈步，特色工作初步彰显。 1、“吟唱诗词，品尝诗韵”活动稳步推动。 古诗诵读教学始终是我校校本教研的讨论重
11、点，各语文老师充分利用早读时间和诵读课时间，有方案地支配学生的古诗词、新童谣诵读内容。通过诵读，学生在熟读中能背诵内容达80%以上的篇数。4月8日下午的学生美文诵读竞赛，可以说是我校阶段性诗词诵读教学的一次检阅和汇报。通过生动好玩的美文诵读竞赛，老师和学生对传统文化有了更深化的理解。 2、英语特色，初见端倪。 本学期，教务处我校英语老师优势，要求老师在日常教学中注意训练学生的听、说、读、写力量，通过各种形式对学生进行熏陶。丰富的英语活动，让学生更爱英语。本学期的第六周开头，我校开头在全县首次开展每日广播英语口语训练活动，充分利用课间操学生回教室的时间进行英语学习。四月份，我校还组织学生进行了“
12、一分钟说英语单词竞赛”和“英语单词书写竞赛”通过竞赛，学生更有了动力。同时，我校充分利用学校的楼梯空间，通过英语的日常用语展板，进一步深化英语的耳濡目染。我校对学生的英语学习还进行期中、期末测试评估，通过测试评估学生熟悉到了英语学习的重要性。 3、书香溢校内，文章潜人心 本学期，教务处在要求各班乐观积借阅图书外，我们还在各班建立了一个书柜，要求学生乐观参与读书活动。活动包括：读推举书目，撰写读后感;办读书小报;讲故事等。一系列的读书活动，孩子们更爱看书了，玩嬉戏的少了，孩子们的心也更静了。 4、艺术训练有声有色。 本学期我校连续开设英语、电脑、美术、书法、舞蹈、田径队等爱好班，指派特地的老师有方案的培育和进展学生的特长，切实提兴奋趣班的教学效果，让学生在艺术活动的大乐园里，放飞幻想，陶冶情趣。在5月31日的首届校内文化艺术节上，我校艺术老师和爱好小组成员们尽展三小的艺术风采，获得了县领导和社会各界的好评。在学期结束时，各爱好小组还进行一次全面的成果汇报，成果斐然。参与各类艺术竞赛，我校的艺术节目和作品也频频获奖。 优质文档7
2022学年第二学期小学教学工作总结
