一个因数末尾有0的乘法
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1、一个因数末尾有0的乘法教学目标1使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法计算方法,能够正确计算。 2培养学生的迁移类推能力。 3培养学生善于思考、积极动脑的好习惯。 重点 掌握第一个因数末尾有0的乘法计算方法,能够正确计算。 难点 培养学生的迁移类推能力。 教具 多媒体课件或小黑板 教学过程 一、沟通联系,促进迁移 教师用多媒体出示复习题. 1203200320003 212412043402 让学生口答(要求方法最简便)。 二、创设情境,探索新知 1教师电脑(或小黑板)出示题目:学校为了丰富同学们的阅读量,给三、四、五年级订阅了学生报,每个年级有350人。如果让你来订报,你会怎样做? 学生讨论订报
2、。 2让学生独立思考算法。 3学生汇报,全班交流、质疑。 学生可能会这样做:35031050 4教师总结。 一个因数末尾有0的乘法,我们可以用简便算法:只用第二个因数去乘第一个因数中0前面的数,然后再把第一个因数末尾的0落下来。即但要注意,用简便方法计算时,第一个数末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。为了表示清楚,可以用竖虚线把第一个因数末尾的0分开。 5初步练习。 (1)出示25003,让学生用简便算法,并找两个同学板演,然后集体订正。(2)做教科书例10下面的“做一做”。 三、应用提高 1完成练习六第15题。 学生独立完成,然后订正。 2实践作业:小组调查有代表性的10户人家的用水情况(节约用水的家庭和不注意节水的家庭各5户,注意分工),分析数据、讨论数据所反映的信息,形成书面报告。 四、全课总结 说一说怎样计算被乘数末尾有0的乘法。 五布置作业
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