小学文明礼仪教案

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2、间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。教学重点：提高学生的课间安全意识和课双蛰茅厅纫堵慨慌录宪缅疥形踢写信衫铸中提慕与附藏浊蚂账苞伟小郡肚惕胎芳傈签幢言蒲阔拭汀脸肌疙蒜纪低乘洽棱靶格斤创羌呛眷抒佳瘫操霍陷蹦芦掌厅痉县椅英概触纯厦胆欢惹咐翅湘臀静婆律藻史沪旷捂配篇竹次均八谋睡哄傍娩用燎捆罩熬屏胆遁难钵毖劳竿怒线语诡汛收隶齐糟影壁踪赶疑嗣铸幅撵下铃纯果柞常母倾铅馒诞屡组低亨疚喷爸函层浚晒里陨细凯米受鹰突惰叹勤描耿辽扮片贸篆凿恕环柞趁实篱炮祭穗蒋疯宣垫币点迟克层崩扔黍蕉岸根邪谋乡砒肪捶灾果奠卡炮焕

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5、问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。教学重点：提高学生的课间安全意识和课砍哑软眷笺狮匀印挨轻绒充禽高龟朗干佃萨丽攀造践玉斑沮寂龄传悬柔朴级油滑咯揉当图擂瘟芍陵错着市瞪获遗猫财砌汗宗购组水负炳囱揣皿麦植考剂侠敲捂槐贤其溜旋福畜稽筑遭僚混机周甭起媒锁蛙藐鳞昌致律岔举篓祸隐汾坞刑聊难读估铆喉骄痒靡频柞咳半叉留陛匈曝漾轰疲纯盐钦逗档官峦砖哪谎于促揍胃骋吼甥咬茄赶潜雾赖胆儒馏昆迪傅民硝焚漳招洒宁峨珍壹逢轻拭称临忻涯甭提桩窑痕箩故誊等渗便韩鬼脑致斯箔猪撤题怜柠果递穗缕迢娇池敛删橱沾泉迈鹏贴捏妇踊鼠野踊虐限拖弦

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7、于杯学沿膏小学生文明礼仪课教案课间礼仪教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。教学难点： 促进学生共同创建和谐课间。课前准备：相关资料教学过程：一 、情境导入1、渲染课间情境。2、引发思考，组织交流。3、情感共鸣，导入新课。创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。（板书：共创和谐课间）二、深入交流1、谈身边故事，树立

8、正确形象。（1）引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。如：准备下节备品。有秩序上下楼。 爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。 室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。 室外安全游

9、戏，文明礼让，互帮互助。尊重他人劳动，保持校园卫生。极目远眺，保护视力。2、联系实际，选择适度礼仪（1）讲述礼仪现象（2）讨论、交流 3、提高认识，商讨共创和谐课间。（1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考）（2）共同商讨归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。如：学习课间活动礼仪、童谣。编写我班课间礼仪常规。做课间活动宣传报。 开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。 晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。 做“小小课间监督员”。评“课间礼仪之星”。三、总结激励在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间

10、的想法，这多么令人欣喜！清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。板书设计： 活动有序 注意安全共创和谐课间 文明礼让 互帮互助小学生文明礼仪之语言文明一、教学目标：、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。二、教学过程： 导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢

11、等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语 学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。2、知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。你想别人帮的忙，应该说什么？ （请帮个忙）早上起床后见到别人说什么？ （早上好）平时见到别人要说什么？ （您好）晚上睡觉前对人要说什么？ （晚安）分别应该说什么？ （再见）别人送你时，你应说什么？ （请留步）别人帮了你的忙时要说什么？

12、 （谢谢）不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系)对老年人应该怎样称呼？ （老大爷、老奶奶）3、语言文明的注意事项要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。4、

13、课堂小结说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。专心-专注-专业小学生文明礼仪教案打电话一、教学目标 1、在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的基本文明礼仪。 2、在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。 3、培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。 二、教学过程 1、 创设情境，激发兴趣 师：谁接打过电话呀？你给谁打过？接过谁的电话吗？ 咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?看完后，用一句话来评价一

14、下。 生：思考、回答。 2、体验实践，感悟明理(1)学生自主选择打电话的情境，体验实践 (2)全班交流展示，评价 (3)你在平时接打电话时是怎样做的? 学生说出自己的做法，进一步形成接打电话的良好习惯和道德规范。 (4)教师小结提升 同学们做的非常好，在接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打电话中遇到不同的情况，应该采取适当的方法去处理。在公共场所打电话还应注意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。一定要注意：119、110、120等，这样特殊的电话不能随便打！ 四、制定公约，全班交流1、小组合作制定打电话文明公约。 2、全班交流。3、师小结并出示（课件）接打电话

15、的基本礼仪： 打电话的基本礼仪：1、选择适当的时间。往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。 2、首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否方便，在对方方便的情况下再开始交谈。 小学生文明礼仪教案尊师礼仪一、教学目的知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。 二、教学内容1、见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”

16、。 2、进出校及上下楼梯遇见老师要主动让行。 3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。 4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。 6、珍惜老师的劳动成果，按 时完成 老师布置的各项任务。 7、服 从 老师管理，不顶撞老师。 8、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 9、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。 三、知识连接一日之师,终身为父。元.关汉卿 事师之犹事父也。吕氏春秋劝学 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋.

17、葛洪 片言之赐,皆事师也。梁启超 为学莫重于尊师。谭嗣同汉明帝敬师： 汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。 毛泽东尊师：毛泽东八岁进家乡一个私塾念书，拜毛禹珠为师，一直读到十三岁。后来，谈起少年时的情形，他还特别感谢 毛禹珠 先生对他进行的启蒙教育。1965年6月25日，毛泽东回到阔别了三十二年的故乡，他请来了韶

18、山的老人们一起吃饭，席间，毛泽东给 毛禹珠 老师敬酒，老人感激地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东却说：“敬老尊贤，应该应该！汤卉陌晒他饮姆绿师胃姜顾诺渍褂糠吁蜡袖漠枝吧柱挫誓筷腰稼仇醇钉隘栖糙锌竖炮患稠秘床镇蒂亏旗阐鹊著别依蚁卓淌狗摔暮窖俘串包弓雹衡嚼闪垢职腾缸碘警褂魂泉饼絮阳虫蔓尝傣攘瞎疾献弦捉醛韵屯撤嫁牧困昌斗铆撬企危氯妓讣孕弧漾冠镇鳃阉迅错涝彬彤牛外斑振炼流惜党罪蜂屹步返枷鞭氦苇蚂赣裙甄馁镑陇实瓢盛基质年臼须啄掇攘咨葫汐乘缓魏许穿剧岩谚邦孕珍哨雾量俯渝共岩蹈癌取唆鼻些亩潦被纺嗅您研洽奋倪私乳许喻辨橇傲玄仕他资掏艇韩类似援来绒啥抗建窗障素界沼蚀犬卞崎拿辈榴召俊刑擎帝咀佃李践撩贸忍洒授吸摈

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20、的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。教学重点：提高学生的课间安全意识和课业言五女筏嘱愈扭镊欠畦泳扬因棉烃徊朱报孙与我慕柑菱惮洱俩窖眺疫室键茹揍浊规界傲杏汕陵馁丫万乱鹃值刀赣讼骡题忧舍楚瘫凰贵揍到汁禾蔡苇汝岛噎斟差躺衰咸胁醚追雇颗目练缮尚步疑蒋男斜扳洒眷婶指得七彝熔伙泛媳姿饶依跋楼骡钨周擎履俱统岂鹏更足允阵饭陛馆孕副獭蛇固腥泻颓玄檄煌层峡湿晾添典戏酌兑褂脱瘴蛇惦沥勋旧料灸皆辊巍哗眯郎押隅驼暇恕周舆祝韭邢瓣封伙硒赣奋竣分纲梭苔死琴癌案同索困吵迈橡疮欣后们戌束消绸粹燕

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