仁爱版七年级上册Unit 1 Topic 2 Section B讲学稿【精校版】

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1、仁爱版精品英语资料（精校版）Unit 1 Topic 2 Section B学习目标与要求：1、能够正确朗读并运用下列词汇:look, Japan, full name, family name, given name； 2、能够运用一般疑问句以及掌握句型Who is he/she? Is he/she from? 和Where is he/she from? 模块一：温故知新(5分钟)摘 记一、读一读 Canada, England, China, America, Cuba, Japan二、请试着英汉互译。1、请问，你是迈克尔吗？_2、你叫什么名字？我叫玛利亚。_3、你来自哪里？_4、你也

2、来自古巴吗？_模块二：自主学习(25分钟)摘 记一、在课本P11，在1a,1b,2a和2b中划出下不会读的单词并请记录。 二、在课本P11，1a, 请同学们读一读，划一划，译一译，并把他们抄写在下面，注意大小写：_ _ _ 三、完成课本P12，2b, 完成下面的名片并找出不同之处。四、在课本P12，3，熟练读一读下面的三个句子，并抄写在下面：_ _ _ _ 五、小组内相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5） 模块三：合作交流摘 记Step1. 我爱Sing 音素歌；（起立，大声唱）Step2. 我爱说英语（起立，大声读）大声朗读P11，1a对话两遍，理解每句话的意思，争取能将

3、每句话读得郎朗上口，背诵为佳。Step3. 听力我能做 完成P11，1a。Step4 句子我会写（合作交流） 结对练习：走进P11，1b , 结对练习，用下面的信息编写对话写在下面。_ _ _ Step 5 句子我会读 走进P11,2a, 看这些图片，然后和你的同伴一起互相提问并回答问题。Step6 展示展示任务一：我爱说英语1、齐读（背）P11，1a；2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）展示任务二：句子我会写1、集合本组所有成员的好句，板书到白板上，带领全班共同学习；2、让本组其他成员或台下听展者朗读所写的句子。课堂评价要素：1、

4、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘 记总结： 他是谁？_ 康康来自哪里? _他来自日本。_ 教学后记：_模块五：当堂训练 授课时间 第2周周四 班级 姓名 老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：单项选择( ) 1. -Who is he? -He is . A. from Japan B. fine C. a teacher D. Ma l

5、in( ) 2. He is Martin Brown. Martin is his(他的) _.A. full name B. given name C. family name D. last name( ) 3. -Excuse me, _J.K. Rowing from the U.S.A? -Sorry, I dont know.A. is B. are C. am D. be( ) 4. -Are they from England? -_. A. Yes, she is B. Yes, they are C. No, you arent D. No, he isnt( ) 5.

6、-Where _ from? -Meimei is from China and Michael is from Cuba.A. is she B. is he C. are you D. are they二、发展题：口语交际。从B栏中选择与A栏对应的答案，并把相应的字母填在A栏前的括号中。 A B（ ）1. Is she from China? A. Elisa. ( ) 2. What is your name? B. She is from Japan. ( ) 3. Where is she from? C. They are Maria and Jane. ( ) 4.Who are

7、 they? D. Yes, she is. ( ) 5. Are they from Cuba? E. No, they arent. 三、提高题：用括号内所给单词的适当形式填空。.1、Whats _(you) name?2、Sarah and Anna _(be) from England. They _(be) very nice.3、Da Ming and I _(be) from China. We(我们) are good friends(朋友).4、Excuse _(I), are you Bill?5、Marion Jones _(be) from the U.S.A.6、This is _(miss) Wang, _(I) teacher.【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得 今日不足