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1、驿路梨花巩固性练习一、阅读驿路梨花选段， 完成后面的题目。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁， 红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似 的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？ ” 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖 的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树 林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有
2、一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二 天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住？ ”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们 这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料 这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。，不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花 处处开”。1. 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？答：02. 选段插叙了一件什么事？(从原因、经过、结果三个方面简要
3、概括)插叙的作用 是什么？答：3. 揣摩下列语句，分析加粗词语表情达意的作用。(1) “瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”(2) “不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受 感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。二、补充阅读测试题门前三五步吴金良(1) 门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用板 凳走路。(2) 十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛， 叨念着：“姐姐，我也想去。”声音很低，姐姐却听见了。四目相视，他畏怯地躲开了 姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两只手在胸
4、前绞呀扭呀。姐姐嚼着泪，满足 了他。这是他记忆中唯一的一次“远足” o(3) 看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车，他的 心，常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、 去跳，去追赶生活的节奏。但是，能力赶不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛着 他的心。(4) 修鞋的摊子摆在门口，他默默地守着它。垂着眼皮，悄悄地看着行人们的腿 和脚。腿，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀！ “哪怕 只有一天，不，半天也够了。”他想。(5) “师傅，给钉个后跟。” “谢谢您了，师傅。”是啊，一开口，人家就叫“师 傅”。“要是知道了我
5、站不起来，还会这么叫吗？ ”这么想着，他用围裙把双腿盖得严 严实实的。(6) 呼啦啦，一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天，他 用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的, 他准备干一场。(7) “喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。 捏住板凳的手松开了，他看见的是微笑。(8) 三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠儿，手都 禁不住微微发抖了。(9) 最后一只鞋修好，青年们一涌而上。所有家什，眨眼间搬进了屋里。“干什 么？你们干什么？他张大了眼睛。“没什么，师傅，您也该有个星期日了。上公园， 怎
6、么样？ ”哦，原来如此！他又垂下眼皮：“我是个残废。” “今天我们过团日。”答 非所问。(10) 他“登”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉得自己要 飞起来了。(11) 今天他又坐在这儿了，深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围，还是门 前的三五步。1 .结合上下文分析，下面的心理、行动描写各表现了身有残疾的“他”的什么性格 特点。(1) 第段的“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的” O表现了 “他”的O(2) 第段的“他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场”。表现了 “他”的。(3) 第段的“三个小时，他做了平时一天的活。
7、收钱的时候，他额上挂满了汗珠，手都禁不住微微发抖了”。表现了 “他”的。2, 描写姐姐是满足他的要求带“他”去春游。青年工人是热情邀请“他”一同过团日。从“他要去”到“要他去”，作者这样写主要是为了表现：3. 小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人的腿和脚，为什么前面是“垂着眼 皮”、“悄悄地看”，后面是“深情地望” ？答：参考答案：一 1.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。2. 十多年前，解放军行军在树林里淋了雨,他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。 解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬 雷锋精神的人。3. (1)描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。(2) “很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后 照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。二1. (1)自卑 (2)自尊 (3)自强2. 社会关心残疾人的生活和精神，主动热情地帮助他们。来自社会的胜似亲人的关 心和帮助，将会增加他们生活的勇气和希望。3. 要点：(1)他盼望有一双健壮的脚。(2)为自己的残疾感到痛苦(或“凄楚” “悲哀” )o (3)他得到社会的关心、帮助。(4)他感到幸福。
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