中考物理二轮精品专题复习机械效率

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1、2013-2014学年度物理中考二轮复习专题卷- 机械效率学校：_姓名：_班级：_考号：_一、单选题()1、甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）A甲吊车的电动机做的有用功较多B乙吊车的电动机做的额外功较多C甲吊车的电动机做的总功较多D甲、乙两吊车的电动机做的总功相同2、如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为45kg的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是：（g=10N/kg）（）A作用在绳自由端的拉力F为125NB在2s内做的有用功为900JC该套装置的机械效率为90%D若所挂物体越重，该滑轮组机械效率越小3

2、、如图，在水平拉力F的作用下，使物体A沿水平面以速度v向右匀速运动了距离s，若物重为G，平面对物体的摩擦力为f。下列说法正确的是A有用功的功率为fvB拉力做功的功率为3FvC装置的机械效率为D额外功为(3Ff)s4、如图所示，拉力F=80N，物体重力G=120N，不计摩擦和绳重若将物体匀速提高lm，以下说法正确的是（）A拉力做的有用功为8OJB动滑轮的重力为20NC拉力做的总功为120JD该滑轮组的机械效率为75%5、关于实际使用机械时的机械效率，下列说法正确的是（）A机械效率可以提高到100%B机械效率总小于1C功率大的机械，机械效率高D机械效率越高，有用功越多6、下列说法中正确的是（）A机

3、械效率越高，机械做功一定越快B做功越多的机械，机械效率一定越高C功率越大的机械做功一定越多D做功越快的机械，功率一定越大7、如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s，人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（）A人拉绳做功的功率为75WB滑轮组的机械效率为80%C绳子自由端移动的速度为0.3 m/sD动滑轮重为100N8、下列交通运输工具的说法正确的是（）A高速行驶的汽车具有稳定性，静止时不具有惯性B飞机机翼应用了液体压强与流速的关系C舰艇由长江驶入大海后，它受到的浮力增大D起重机将货物举得越高，机械效率越高9、将一定滑轮改为动滑轮使

4、用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时（）A一定提高B一定降低C一定不变D无法判断10、如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略。现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率与物体重力G的关系可能符合下列图中的11、如图所示，拉力F80N，物体重力G120N，不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高lm，以下说法正确的是A拉力做的有用功为8OJB动滑轮的重力为20NC拉力做的总功为120JD该滑轮组的机械效率为7512、下列关于机械效率的说法正确的是A机械效率不可能达到100B随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100C滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机

5、械效率D杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率13、如图所示，不计摩擦，把重G =16N的物体匀速提起所用的拉力F =10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是：（ ）A动滑轮重4N B使该用动滑轮要费距离C该动滑轮的机械效率为80%D提升物体的速度越快，机械效率越高14、小明利用图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为3 N的物体匀速提高了0.5 m，已知绳子自由端的拉力F为2N，则绳端移动的距离s及提起重物时滑轮组的机械效率是( )As=1.5 m，=50Bs=1.5 m ，=80Cs=l m，=75Ds=lm， =37515、如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m。已知G

6、=18N，F=10N。这一过程中，不能得到的结论是A绳子自由端上升0.4mB拉力F做功4JC动滑轮重为2ND该动滑轮的机械效率为9016、如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为，不计绳重和摩擦。则工人所用的拉力表达式错误的是（）17、甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）A甲吊车的电动机做的有用功较多B乙吊车的电动机做的额外功较多C甲吊车的电动机做的总功较多D甲、乙两吊车的电动机做的总功相同18、甲乙两个滑轮组如图所示 ，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，

7、不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）A若G1 = G2，拉力做的额外功相同 B若G1 = G2，拉力做的总功相同C若G1 = G2，甲的机 械效率大于乙的机械效率D用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变19、一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比A有用功减少，总功减少B有用功增加，总功增加C有用功不变，总功不变D有用功不变，总功减少20、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦。下列说法正确的是A甲图省力 机械效率甲图大B甲图省力 机械效率一样大C乙图省力 机械效率一样大D

8、乙图省力 机械效率乙图大二、填空题()21、如图所示，斜面高为1m，长为3m，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子匀速推到车上，在这过程中工人的推力做的功是J，其中有用功是J，此时斜面的机械效率是，箱子与斜面间的摩擦力为N.22、一辆车开进了泥潭中，司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示，若司机勇750N的拉力在5s内将汽车水平匀速拉动1m，那么司机所做的功是J，司机做功的功率是W，若滑轮的机械效率为60%，汽车所受地面的摩擦力是N23、如图，用大小为l.2N的拉力将重为2N的物体竖直向上匀速提升l0cm，则对物体做的有用功为J，动滑轮的机械效率为24、如图，用一个动滑轮

9、组把重90N的沙袋从地面提到9m高的脚手架上，绳端向上移动的距离是m，若所用的拉力是60N，这个动滑轮的机械效率是25、某校的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：实验小组钩码重G（N）动滑轮重G（N）拉力F（N）滑轮组机械效率10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是:_和_（2）实验时应该拉动弹簧测力计.第3

10、次试验时若在弹簧测力计静止时读数，则所测拉力_0.62N .(选填“大于”“小于”“等于”)（3）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，原因不可能是( )A滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同B钩码被提升的高度不同C测拉力时拉力的方向没有竖直向上D测拉力时没有使测力计匀速上升26、用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别将两个相同的钩码提升10cm，若不计绳子与滑轮的摩擦，装置更省力（选填“甲”或“乙”）甲装置的机械效率乙装置的机械效率（选填“高于”、“低于”或“等于”）27、建筑工地上的塔吊挂钩处有由两个动滑轮组成的滑轮组（如

11、图所示），两个动滑轮和挂钩的总质量为50kg设塔吊由电动机牵引把总质量为0.15t的重物匀速提升忽略一切摩擦和绳重，则电动机牵引力为N，该装置的机械效率为%（g取10N/kg）28、小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：则第3次实验时斜面的机械效率为，分析比较下表中的实验数据，可得到的结论是：斜面越陡机械效率越(选填“高”、“低”或“不变”)。实验次数斜面倾斜程度木块重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N木块沿斜面移动的距离S/m斜面的机械效率1较缓50.23.30.560.62较陡50.253.80.565.83最陡50.34.20.529、如图所示，斜面长1m，高

12、0.4m，用大小为5N沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为 ；若仅使倾角逐渐增大，沿斜面向上的拉力将逐渐 （选填“增大”、“不变”或“减小”），此斜面的机械效率将逐渐 （选填“增大”、“不变”或“减小”）30、两个完全相同的滑轮，分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度（绳重、摩擦不计），使用_滑轮（选填甲或乙）可以改变用力方向，所用拉力F甲_F乙，（选填大于、等于、小于），滑轮的机械效率甲_乙。三、实验题(注释)31、某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究

13、机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验(a)按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小（相等不相等），则可初步判断猜想A是错误的；(b)按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是（正确错误）的(4)接

14、着，小组进行了实验验证32、（5分）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 （2）下列A、B是同学提出的两个猜想：猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关； 猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验（a）按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小（相等/不

15、相等），则可初步判断猜想A是错误的； （b）按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是（正确/错误）的；（4）接着小组进行了实验验证33、小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度S=0.50m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端（1）小明在实验中，调整斜面的高度为h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0N，则有用功为J，机械效率为（2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W

16、额外与斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）有如下关系：L（m）0.450.400.350.30W额外（J）0.900.800.700.60通过数据分析，小明得出初步结论：W额外与L成比，小明查阅资料后证实此结论是正确的根据此结论，当斜面的水平长度L=0.40m时，斜面的机械效率为；当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为N34、用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为

17、0.3m，则杠杆的机械效率为%请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.3根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：；请简要说明两条理由：；35、在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个

18、动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：实验次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.35140.10.5（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法（2）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计（3）表格中变化处数据应为；根据图乙中弹簧测力计可知编号数据应为N（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与无关（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和有关（6）有的同学

19、认为：“机械越省力，它的机械效率越高”你认为这句话是的（填“正确”或“错误”）你是用小明收集的数据中两组数据对比分析来判断的36、如图所示是某同学探究“斜面的机械效率”实验装置图实验前他做了如下猜想：A斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关B斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：实验次数斜面倾斜程度斜面粗糙程度木块重量G/N斜面高h/m拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率1较缓木板表面20.10.60.50.20.3672较陡木板表面20.210.50.40.580%3最陡木板表

20、面20.31.40.50.60.786%4最陡毛巾表面20.31.60.5（1）请将上表所缺的数据补充完整（2）比较两次实验可知猜想A是正确的（3）比较1、2、3次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率37、图所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做运动。（2）比较表中“物块重”和“”两栏对应的数据，可知斜面是一种（选填“省力”或“费力”）的简单机械。（3）本实验研究了对斜面机械效率的影响，其影响规律是。38、小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有

21、没有关系？”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：实验次数斜面的倾斜程度物体重G/N物体上升高度h/m沿斜面拉力F/N物体移动距离S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率1较缓5.00.101.60.500.500.8063%2较陡5.00.152.20.500.751.168%3最陡5.00.253.10.50（1）根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为焦，总功为焦，机械效率是；（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越；（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：39、在“探究影响滑

22、轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率1280.82483.3%2451.515361090.9%（1）在表中空格处填下适当的数据（机械效率用百分数表示，保留一位小数）。（2）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计。（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率。（4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与有关（写出一种影响因素即可）。40、在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组

23、利用如图所示装置匀速提升钩码，测得了四组数据，如下表所示。（1）前三次实验中，第次实验数据明显出现错误，应当剔除。（2）第四次实验中，有用功是J，总功是J，滑轮组的机械效率为。若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（3）根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与是否有关。四、作图题()41、如图所示，利用滑轮组吊运建筑材料某次将总重G为4000N的砖块匀速吊运到高为10m的楼上，用时40s，卷扬机提供的拉力F做功的功率为1250W求在此过程中：（1）拉力F做功多少？（2）拉力F的大小为多少？（3）滑轮组的机械效率为多少

24、？42、有一质量为20kg的正方体物体放在水平地面上，它的体积为8103m3，某人想通过如图所示的滑轮来竖直提起这个物体（ g=10N/kg）（1）该物体的密度是多大？（2）当人用250N的力向下拉绳子时，物体恰好能匀速上升，物体上升3m后恰好到达目标位置，求此过程中人所做的功？（3）该定滑轮的机械效率是多大？43、建筑工地上，工人师傅将图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物。（1）请在图中画出滑轮组的绕线；（2）利用此滑轮组，工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m，求滑轮组的机械效率。44、工人站在地上，利用图所示的滑轮组把重物提升到楼上，请在图中画出滑

25、轮组的绕绳方法。五、计算题()45、工人用如图所示的装置将重物提高5m，已知物重为800N，人对绳的拉力为500N求此过程中：（1）拉力做的总功；（2）拉力做的有用功；（3）滑轮组的机械效率。46、今年国庆期间，小佳坐着他家的小汽车匀速行驶了144km，用时2h，消耗汽油9kg，发动机的牵引力为1000N。求：（1）小汽车的速度和发动机的功率。（2）汽车匀速行驶时牵引力做的功。（3）汽车发动机的效率。（=4.6107J/kg）47、工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人所用的拉力F为600N，（不计摩擦与绳重）(1)人的拉力做的功为多少J？(2)此滑轮组的机械

26、效率为多少？(3)若用此滑轮组提升重为1500N的物体，绳上拉力是多少N？48、（7分）在测“滑轮组机械效率”的实验中，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图甲所示），然后用大小为50N的拉力匀速竖直向上提升总重为90N的钩码当钩码上升的高度为10cm时，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为20cm（如图乙所示）（不计摩擦与绳重）求：（1）（3分）有用功（2）（3分）滑轮组的机械效率（3）（1分）如果小明减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会（选填“增大”、“减小”或“不变”）49、图是某建筑工地提升建材所用的升降机示意图。建材的重力是6300N，建材与货箱

27、水平底面的接触面积是1.2m2。升降机在1min内将建材匀速提升了12m，钢丝绳自由端拉力F的功率是1800W。试求：（1）建材对货箱水平底面的压强是多少？（2）拉力F所做的功是多少？（3）该滑轮组提升这些建材的机械效率是多少？50、某物体在竖直方向受到90N的拉力，以0.2m/s的速度匀速向上运动（空气阻力不计）求：（1）物体在10s内上升的距离（2）物体受到的重力（3）如图所示，若改用机械效率为80%的滑轮组，用10N的拉力使物体仍以0.2m/s的速度匀速向右移动，求10s内人对物体所做的有用功率51、用如图所示的滑轮组提升重物，当作用在绳子自由端的拉力为100N时，能匀速提起重力为240

28、N的物体不计摩擦和绳重，求：（1）动滑轮重为多少？（2）若绕绳能承受的最大拉力为200N，则该滑轮组的最大机械效率为多大？52、小明用如图所示滑轮组将一个放在水平地面上的物体匀速拉动，物体移动了3m，物体重为2000N，与地面的接触面积为0.5m2，运动过程中物体受到的摩擦力为450N，绳子自由端受到的拉力F 为200N，求：（1）物体对地面的压强；（2）拉力F做的功；（3）该装置的机械效率53、如图所示，斜面长5m、高1.6m，用400N的拉力将重为1000N的物体，沿斜面匀速向上从底端拉到顶端求：（1）物体克服重力做的功；（2）拉力对物体做的功；（3）斜面的机械效率54、学习了简单机械的有

29、关知识后，小强同学自制了一种简易升降晾衣架，它由四个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的一段固定在天花板上，人用力拉绳子的自由端可以使晾衣架匀速上升，晾衣架在匀速上升过程中横梁保持水平，如图所示将40N的衣物挂在晾衣架上，人拉绳的力为12.5N时，衣物匀速上升，忽略绳重及摩擦求：（1）此时该装置的机械效率；（2）将60N的衣物挂在晾衣架上，使其匀速上升1米，人所做的总功六、简答题()55、在一次课外活动中，老师带领同学们到海运码头去参观。看到大型起重机一台挨一台，个个高昂着头。老师指着它们问身边的同学：知道这些“大力士”是根据什么道理制造的吗？“滑轮组呀！”同学们脱口而出。“用它们来钓（吊）鱼怎么样

30、？”大家捧腹大笑。“笑什么啊！”老师越是一本正经，同学们越是笑得前仰后合。“你们多少也要体谅点儿，它们整天忙碌着，闲暇时钓钓鱼轻松一下难道不应该？”“应该还是应该，就是太不合算了，也就是说用它们来钓鱼，其机械效率太低了。”小明应答着。小明同学的说法对吗？请你结合上述情景，对其说法作出评价。56、小强利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A沿水平方向匀速移动了6m，若A所受地面的摩擦力f = 600N，小强所用拉力F =250 N，该装置的机械效率是多少？若物体A重为3000N，仍使用该滑轮组去拉，其机械效率将如何变化（要求说明其道理）？七、综合题()57、（6分）斜面是一种简单机

31、械,盘山公路可看成是斜面.有一辆客车在盘山公路上行驶,假如客车质量为7000kg,向上行驶过程中牵引力保持3104N不变,行驶了2km的路程时,客车升高了300m.在此期间,求：(g取10N/kg)(1)客车克服重力做了多少功?(2)盘山公路的“机械”效率是多少?58、下面是“探究斜面的机械效率”得到的实验数据，请完成下面的填空、表一：实验次数斜面坡度斜面材料斜面高h(m)小车重G(N)有用功Gh(J)斜面长s(m)拉力F(N)总功Fs(J)机械效率1较缓木板0.210215540.02较陡木板0.410416666.73最陡木板0.610617785.6(1)由表一可知，在斜面的粗糙程度一定

32、时，斜面的倾斜程度越_，斜面的机械效率越_。(选填“大”、“小”、“高”或“低”)表二：实验次数斜面坡度斜面材料斜面高h(m)小车重G(N)有用功Gh(J)斜面长s(m)拉力F(N)总功Fs(J)机械效率1较陡毛巾0.410417757.12较陡木板0.410416666.73较陡玻璃0.410415580.0(2)由表二可知，在斜面的倾斜程度一定时，斜面越_，斜面的机械效率越_。(选填“粗糙”、“光滑”、“高”或“低”)(3)从表一中还可以发现，斜面的倾斜程度越小，越_(选填“省力”或“费力”)；斜面越省力，机械效率越_(选填“高”或“低”)。我们的校园中，有什么应用到斜面的知识，请举一例：

33、_。59、如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置（1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是（2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动实验的部分数据如下表：实验次数接触面粗糙程度物块重G/N物块上升的高度h/m沿斜面的拉力F/N物块移动的距离L/m机械效率1较粗糙（木块木板）2.00.251.20.8052%2同上2.00.351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4较光滑（铁块木板）5.00.353.10.80在第四次实验中

34、，斜面的机械效率为60、用如图所示的滑轮组提升重物时，动滑轮下面挂着的钩码所受的重力是G，动滑轮的重力为G，竖直向上拉弹簧测力计，使钩码匀速上升h的高度，在此过程中测力计的示数为F，F作用端移动的距离是s，在用滑轮组提升钩码的过程中，有用功就是直接克服重力把物体提升一定高度所做的功，总功是使用机械时总共所做的功。若不计摩擦，请根据公式：W总功=W有用功+W额外功，推导出：F=（G+G）/3试卷答案1.【解析】试题分析：两台吊车的目的都是将相同质量的物体匀速提升相同的高度，根据公式W有=Gh=mgh，所以两台吊车的电动机做的有用功是相同的，所以A错误；题目告诉我们甲吊车比乙吊车机械效率高，根据机

35、械效率公式的变形：可知，做相同的有用功，机械效率越大的，总功越小，所以甲吊车做的总功比乙吊车做的总功要少，所以C、D错误；而W额=W总-W有，所以乙吊车的电动机做的额外功较多，正确答案选B。考点：有用功、额外功、总功、机械效率的综合应用2.【解析】试题分析：已知物体质量，可以得到重力；不计绳重和摩擦，作用在绳子自由端的拉力是物重和动滑轮重的n分之一；已知物重和上升高度，利用W有用=Gh得到有用功；已知物体上升的高度，可以得到绳子拉下的长度；已知拉力和绳子自由端移动的距离，可以得到总功；已知有用功和总功，可以得到滑轮组的机械效率；在动滑轮重一定时，物重越大，滑轮组的机械效率越高A、物体受到的重力

36、为G=mg=45kg10N/kg=450N；由图知：承担物重的绳子有3段，作用在绳子自由端的拉力为F=（G+G动）=（450N+50N）167N此选项错误；B、拉力做的有用功为W有用=Gh=450N2M=900J此选项正确；C、拉力做的总功为W总=Fs=Fnh=32m=1000J，滑轮组的机械效率为=100%=100%=90%此选项正确；D、不计绳重和摩擦，动滑轮重力一定，滑轮组提起的物重越大，有用功越多，但额外功不变，所以机械效率越高此选项错误考点：滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率点评：此题考查了滑轮组的特点、机械效率的计算及影响因素和功率的计算，属于力学综合题，包

37、含了力学主要的公式或规律，正确判断承担物重的绳子段数，是解决滑轮组问题的第一步3.【解析】在该装置中，有用的功就是克服摩擦力所做的功，故有用功的功率为fv，故A是正确的；拉力的功率就是用拉力F与拉力运动的速度的乘积，而物体的速度为v，由图可知，动滑轮被三股绳子拉着，故拉力的速度为3v，故拉力的功率是F3v=3Fv，B也是正确的；装置的机械效率为=，故C不对；额外功W额=W总W有=F3sfs=(3Ff)s，故D也是正确的。考点：功、功率及机械效率的简单计算。 4.【解析】试题分析：（1）由动滑轮的使用特点和上升高度可求出绳子所移动的距离，所以做的有用功由W有=Gh求得；（2）在不计摩擦和绳重的情

38、况下，由动滑轮及物体匀速上升，则由公式F=（G+G动）可求动滑轮的重力；（3）拉力做的总功由W总=Fs=F2h求得；（4）利用机械效率公式求滑轮组的机械效率A、拉力做的有用功W有=Gh=120N1m=120J；故A错误；B、动滑轮的重力：G动=2FG=280N120N=40N；故B错误；C、拉力做的总功：W总=Fs=F2h=80N21m=160J；故C错误；D、动滑轮的机械效率=100%=100%=75%；故D正确考点：有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率点评：本题为机械效率的题目，要准确的找到有用功和额外功，求出总功，再计算机械效率5.【解析】试题分析：机械效率是指有用功与总功的比值，它不能

39、反映出有用功与总功的具体大小。总功等于有用功与额外功的和，总功一定大于有用功，所以机械效率一定是小于1的。在总功一定时，增大有用功可以提高机械效率；在有用功一定时，减小总功可以提高机械效率。C选项中功率大只表示机械做功快，与机械效率无关；D选项中机械效率高，有用功占总功的比值就大，但总功的大小不知道。考点：机械效率的概念6.【解析】试题分析：功率是表示做快慢的物理量，功率大的做功快，即在单位时间内完成的功多。机械效率是反映的机械做的有用功占总功的百分比，机械效率越高，其有用功与总功的比值越大。功率与机械效率是两个不相关的物理量，功率对机械效率没有任何影响。A选项中机械效率眼都花了高，说明有用功

40、占总功的比值越大，做功快是指功率；B选项中做功多，但没有说明有用功的大小；C选项中功率大的机械做功快，做功多少还与时间有关。考点：功率与机械效率的区分7.【解析】试题分析：图中使用的是滑轮组，承担物重的绳子股数n=3，则拉力F移动的速度是重物移动速度的3倍，即v=3v；（1）先求出拉力移动的速度，利用P=Fv求拉力做功的功率；（2）根据=求出滑轮组的机械效率；（3）绳重和摩擦不计，利用F=（G物+G轮）求出动滑轮重物体上升的速度v=0.1m/s，n=3v=3v=30.1m/s=0.3m/s；故C正确；人拉绳做功的功率P=Fv=250N0.3m/s=75W，故A正确；滑轮组的机械效率：=80%；

41、故B正确；F=（G物+G轮）即250N=（600N+G轮）G轮=150N，故D错误考点：功率的计算；滑轮（组）的机械效率点评：此题考查滑轮组绳子拉力的计算、滑轮组的机械效率、功率的计算等，由动滑轮的特点知道：绳子自由端移动的速度与物体上升速度之间的关系是v=3v，这是本题的突破口；利用好P=Fv是本题的关键8.【解析】试题分析：（1）一切物体都具有惯性；（2）流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大；（3）物体漂浮时：所受的浮力等于本身的重力（4）知道有用功与总功的比值就是起重机的机械效率，产生额外功的因素是机械的重力和摩擦A、所有物体在任何情况下都具有惯性汽车

42、运动时有惯性，静止时也有惯性；故A错误；B、由于机翼上表面弯曲，下表面平直，所以机翼上、下方的空气流速不同；使受到一个向上的升力；故B正确；C、舰艇由江中驶入大海后，一直是处于漂浮状态，即所受的浮力等于本身的重力，因舰艇本身的重力没有改变，所以所受浮力不变，故C错误；D、起重机将货物举得越高，有用功越多，但额外功也增加，机械效率不一定提高，故D错误考点：惯性；流体压强与流速的关系；物体的浮沉条件及其应用；机械效率点评：题综合考查惯性、流体压强与流速的关系、物体浮沉的条件以及机械效率等内容；物体的浮沉条件的应用时要注意题目中的隐含条件：物体漂浮，所受重力不变等；机械效率的变化注意判断有用功和总功

43、的比值变化9.【解析】定滑轮改为动滑轮之后，提升相同的重物到相同的高度时不但要把重物提上来还要把滑轮一起提上来，增加了额外功，而有用功不变，可判断机械效率变小，B对。10.【解析】由于动滑轮的重力不可忽略，故克服它的重力的功就是额外功；设物体上升的高度为h，动滑轮的重力为G动，故中的高度也是h，动滑轮上滑轮组的机械效率=。可见，当物重G增大时，由于G动是不变的，故也会增大，当物重G较大时，存在GG+G动，即=1，图像趋近于平直的线，故B是正确的。11.【解析】试题分析：A、拉力做的有用功；故A错误；B、动滑轮的重力：；故B错误；C、拉力做的总功：；故C错误；D、动滑轮的机械效率；故D正确故选D

44、考点：有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率点评：本题为机械效率的题目，要准确的找到有用功和额外功，求出总功，再计算机械效率12.A。13.D14.C15.C16.C17.B。18.C19.D20.C21.【解析】试题分析：在利用斜面提升物体时，克服物重做的是有用功，人的推力做功为总功，克服斜面对物体的摩擦力做的是额外功。斜面的机械效率可以利用进行计算。箱子受到的摩擦力不等于人的推力，只有在水平面上推物体做匀速直线运动时，摩擦力大小才等于推力。只能根据克服摩擦力做的是额外功来进行计算，由题意可知，额外功W额外=W总W有用=1200J840J=360J，W额外=f S，可以算出摩擦力等于120N。

45、考点：斜面的机械效率22.【解析】试题分析：（1）如图所示，拉动车使用的是动滑轮，故车被拉动了1m，则拉力F移动的距离为2m，利用功的公式W=Fs求出司机所做的功，再利用P=求出司机做功的功率；（2）知道滑轮组的机械效率，利用效率公式求摩擦力做功（有用功），再利用W=fs求摩擦力大小（1）车被拉动了1m，则拉力F移动的距离为2m，司机所做的功：W=Fs=750N2m=1500J，司机做功的功率：P=300W；（2）=100%，W有=W总=60%1500J=900J，W有=fs，f=900N考点：功的计算；动滑轮拉力的计算；功率的计算点评：本题考查了功率和功率的计算，关键是利用好滑轮组的机械效率

46、，注意有用功为克服摩擦力做的功23.【解析】试题分析：题中使用的是动滑轮，承担物重的绳子股数n=2，则拉力F移动的距离s=2h，使用滑轮组做的有用功是指把重物提升所做的功，即W有用=Gh；使用滑轮组做的总功是人的拉力所做的功，即W总=Fs；机械效率是指有用功占总功的百分比，据此求解题中使用的是动滑轮，有2段绳子承担物重，绳子末端移动距离s=2h=20.1m=0.2m拉力做的有用功：W有用=Gh=2N0.1m=0.2J；拉力做的总功：W总=Fs=1.2N0.2m=0.24J该机械的效率：=100%=100%83.3%考点：功的计算；滑轮（组）的机械效率点评：本题考查了动滑轮机械效率的计算，关键有

47、二：一是n的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数），二是有用功和总功的区分（根据我们的目的分析）24.【解析】试题分析：从题可知，使用的是动滑轮，则承担物重的绳子股数n=2，又知道沙袋上升的高度，可利用公式S=2h计算出拉力移动的距离，即绳端向上移动的距离知道沙袋的重力和沙袋上升的高度，可利用公式W有用=Gh计算出拉力提升沙袋所做的有用功；又知道拉力的大小和拉力移动的距离，可利用公式W总=Fs计算出拉力对沙袋做的总功；最后利用公式=100%计算出动滑轮的机械效率使用的是动滑轮，则承担物重的绳子股数n=2，而h=9m，绳端向上移动的距离为：S=2h=29m=18m，G=90N，h=9m，拉力提升沙

48、袋所做的有用功为：W有用=Gh=90N9m=810J，又s=18m，F=60N，拉力做的总功为：W总=Fs=60N18m=1080J则滑轮组的机械效率为：=100%=100%=75%考点：滑轮（组）的机械效率；功的计算点评：本题考查有用功、总功、机械效率的计算，关键是公式的应用，本题的关键是n的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数），从而求出拉力F移动的距离s=2h25.【解析】试题分析：影响滑轮组的机械效率主要有以下几个因素：物重、动滑轮重、绳重和摩擦。同一滑轮组提升的物体越重机械效率越高；提升同一物体，动滑轮越重机械效率越低；同一滑轮组提升同一物体，摩擦力越大，机械效率越低。实验时，物体应始

49、终保持匀速直线运动，若弹簧测力计保持静止，拉力中缺少了绳与滑轮间的摩擦。考点：测滑轮组机械效率26.【解析】试题分析：由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，根据F=（G物+G轮）比较拉力大小，确定哪个更省力；把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计摩擦，利用相同的滑轮、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系不计摩擦，拉力F=（G物+G轮），n甲=2，n乙=3，绳子受的拉力：F甲=（G物+G轮），F乙=（G物+G轮），F甲F乙，乙更省力；动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额=G轮h，W有

50、用=G物h，利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，=，滑轮组的机械效率相同，即：甲=乙考点：滑轮（组）的机械效率点评：本题考查了使用滑轮组时n的确定方法，有用功、额外功、总功的计算方法，不计摩擦和绳重时拉力的求法；本题关键在于确定额外功相等27.【解析】试题分析：由图示可知，滑轮组承重绳子的有效股数n=4，求出重物与动滑轮的重力，然后由滑轮组公式可以求出牵引力的拉力；由功的计算公式求出有用功与总功，然后由效率公式求出滑轮组的效率重物及动滑轮、挂钩的总重力G=mg=（150kg+50kg）10N/kg=2000N，由图示可知，滑轮组承重绳子股数n=4，则电动机牵引力F=500N；有用功

51、W有用=G重物h=m重物gh，总功W=Fs=Fnh，则滑轮组的效率=75%；考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率点评：本题考查了求滑轮组绳子的拉力、滑轮组的效率，由图示滑轮组求出承重绳子的有效股数、应用滑轮组公式及功的计算公式、效率公式即可正确解题28.【解析】第3次斜面的机械效率为=71.4%；由1、2、3可以看出，斜面越陡，其机械效率越高。考点：机械效率的简单计算及对数据的分析能力。29.【解析】斜面的机械效率：=100%=100%=100%=80%；若仅使倾角逐渐增大，沿斜面向上的拉力将逐渐增大；其他条件不变，斜面的倾斜程度越大，铁块对斜面的压力减小，摩擦力减小，故额外功变小

52、，所以机械效率增大。考点：机械效率，斜面的知识。30.【解析】由于甲是定滑轮，故它不省力，但可以改变力的方向；乙是动滑轮，它可以省力，故甲滑轮可以改变用力的方向；F甲大于F乙；由于提物体做功时，乙需要克服动滑轮的重而做一些额外功，故它的机械效率要小一些。考点：定滑轮与动滑轮的特点，机械效率大小的判断。31.【解析】试题分析：（1）影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作控制变量法；（3）a、要探究滑轮组的机械效率与滑轮组细线的绕法是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同，还要提起相同的物重，所以选择的是图1、3或图2、4；若

53、实验测得两个滑轮组的机械效率大小相等，说明机械效率与绕线方法无关，可初步判断猜想A是错误的；b、要探究滑轮组的机械效率与滑轮组提升的物重是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同，还要保持绕线方法相同，所以选择的是图1、2或3、4；若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，说明机械效率与物重有关，可初步判断猜想B是正确的。考点：探究滑轮组的机械效率的实验32.【解析】试题分析：在物理实验中，研究的问题有多个变量时物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的

54、影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。（3）猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；应控制滑轮相同所以是1、3（或2、4）若机械效率大小相等，猜想A是错误的，若机械效率大小不相等，猜想A是正确的。两样判断（b）。考点：控制变量法33.【解析】试题分析：（1）由功的计算公式求出有用功与总功，然后由效率公式求出斜面的效率（2）分析表中实验数据，得出额外功与斜面水平长度的关系；根据斜面的长度与斜面水平长度，由勾股定理求出斜面的高度，然后由功的公式求出有用功与总功，由效率公式求出斜面

55、的效率；当木板放在水平面上时，克服摩擦力做的功为额外功，根据额外功与斜面水平长度的关系求出斜面水平时的额外功，由功的公式求出摩擦力，然后由平衡条件求出弹簧测力计的拉力然后由功的计算公式求出（1）有用功W有用=Gh=5N0.22=1.1J，总功W总=Fs=4N0.5m=2J，斜面的效率=55%；（2）由表中实验数据可知，W额外与L成正比；当斜面的水平长度L=0.40m时，斜面高度h=0.3m，此时有用功W有用=Gh=5N0.3m=1.5J，总功W总=W有用+W额外=1.5J+0.80J=2.3J，效率=65.2%；当木板平放在水平桌面上，斜面的水平长度L=S=0.50m，设此时的额外功为W，则=

56、，W=1J，W=fS，f=2N，物体做匀速运动，由平衡条件得：弹簧测力计的拉力F=f=0.2N；考点：斜面机械效率的测量实验点评：本题考查了求斜面效率、实验数据分析、求拉力等问题，有一定的难度；掌握功的计算公式、效率公式、总功与有用功与额外功间的关系即可正确解题34.【解析】试题分析：（1）弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，正确读数（2）根据公式进行计算：W有=Gh，W总=Fs，=（3）额外功产生的原因：克服机械的重做功、克服摩擦做功（4）通过探究实验时，应进行多次实验，分析多组数据，才能得出正确结论（5）分析机械效率的影响因素采取控制变量法（1）弹簧测力计每一个大格代表1

57、N，每一个小格代表0.1N，指针超过5个小格，示数为0.5N（2）用杠杆提起货物，对货物做的功是有用功，W有=Gh=1N0.1m=0.1J用杠杆提起货物，对整个杠杆做的功是总功，W总=Fs=0.5N0.3m=0.15J杠杆的机械效率：=（3）额外功产生的原因：克服机械的重做功、克服摩擦做功答案不唯一（4）分析机械效率的影响因素采取控制变量法，研究提起的物重和机械效率的关系时，应保持位置不变（5）应进行多次实验，分析多组数据，才能得出正确结论只凭一次实验数据做出结论是不科学的考点：杠杆机械效率的测量实验点评：（1）能正确使用弹簧测力计（2）能计算有用功、总功、额外功、机械效率（3）正确分析额外功的原因，如何提高机械效率（4）用控制变量法研究机械效率的影响因素35.【解析】试题分析：（1）根据h与s的关系（s=nh）结合表格中数据判断承担物重的绳子段数，然后绕线；（2）为准确地测出拉力，需竖直向上匀速拉动测力计；（3）根据公式=100%=100%计算的机械效率；进行的读数时，注意测力计的分度值；（4）分析机械效率的变化及前面物理量的变