第14课红军长征教案 (2)

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1、第14课 红军长征娄底七中 刘艳华教学目标1、 识知与技能1、掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义、理解长征精神。2、探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。2、 过程与方法1、结合阅读红军长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。2、从红军胜利失败胜利的史实中培养学生找出因果关系。3、 情感、态度与价值关通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。教学重点难点1、 重点：红军长征路

2、线图和遵义会议。2、 难点：怎样引导学生体会长征精神。教与学互动设计一、创设情景 导入新课欣赏歌曲七律长征（播放），并请同学们阅读书本p69，思考归纳：红军为什么要进行长征？ 出示课题二、合作交流 解读探究提问：为什么第五次反“围剿”会失败呢？显示红军五次反“围剿”情况表，归纳： 明确：由于博古和李德等人的错误指挥，红军第五次反“围剿”失败，于是党中央被迫放弃中央革命根据地，实行战略大转移，进行长征。播放视频长征）提问：长征经过哪些重要地点，途中发生哪些重大事件？显示长征路线动态示意图，完成以下图示：瑞金出发（1934年10月）冲破四道封锁线血战湘江攻克遵义召开会议（1935年1月）四渡赤水巧

3、渡金沙江抢渡大渡河、飞夺泸定桥爬雪山、过草地到吴起镇与陕北红军汇师（1935年10月）会宁三大主力会师（1936年10月） （渗透情感教育，并让学生畅谈观后感）提问：红军从失败走向胜利的转折点是什么？为什么？（讨论，从会议的背景、内容、意义、影响等方面分析） 提问：展示李尔伯评价长征的一段话：“它不是一般意义上的行军，也不是战役、也不是胜利。它是一曲人类求生存的凯歌，是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退。是一场险象丛生，危在旦夕的战斗。长征却使毛泽东及共产党人赢得了中国。本世纪中没有什么比长征更令人神往和更深远地影响世界事迹的事件了。”是什么力量支持着红军走完了艰难的历程？

4、红军长征胜利有什么意义？红军长征胜利的意义（展示）历史意义 红军长征，是历史上的壮举。 长征的胜利，保存了中国共产党和红军的基本力量。 长征使中国革命转危为安，为开创中国革命的新局面奠定了基础。现实意义给中华民族留下了最宝贵的精神财富长征精神 出示资料：据美国斯诺统计：红军一共爬过了18条山脉，其中5条终年冰雪覆盖；渡过24条河；经过11个省份；占领62座城市；突破10个地方军阀组织的包围，此外还打败或躲过追击的中央军。平均每天行军71华里，一支大军及它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹！ 【畅所欲言】你认为红军长征体现了什么精神？（课件展示） 长征精神：坚定的信

5、念、忠于革命的乐观主义精神众志成城、团结互助的协作精神不怕牺牲、前赴后继的献身精神勇往直前、排除万难的革命英雄主义精神三、应用迁移 巩固提高找错误 （课件展示）四、总结反思 拓展升华重走长征路：某旅行社准备推出一条“红色之旅”的特色旅行线路，让旅客重走长征路、会议革命史。如果你是这家旅行社的经理，你准备怎样设计这条线路，重点应推出哪几个景点？为什么？板书设计：14课 红军长征 原因：1933年红军第五次反围剿失败。长征的开始 开始：1934年10月，从江西瑞金、福建长汀等地出。初期：突破敌人四道封锁线，人员损失过半。 时间：1935年1月。遵义会议 内容：略 意义：成为党和革命生死攸关的转折点。 遵义会议 、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥三大主力 1935年10月与陕北红军在吴起镇会师。会 师 1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。