ESA模式在英语教学中应用

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1、ESA 模式在英语教学中的应用摘要如何提高教学质量，是每位教师面临的一个挑战。esa教学模式如果能够被恰当的运用，能够提高英语教学质量。关键词esa教学模式 英语 教学假如学校中多一把尺子，那就会多出一批成功的学生。同样，假 如课堂教学中多一种方法，那也就会多出一些能加快学生学业成长 的支点。让每一个孩子都得到发展，让每一个孩子的每一个方面都 得到发展，让每一个孩子生动、活泼、主动地发展，这是多么美妙 的素质教育理念，人人都懂，可并非人人都能做得到。下面从esa和kwl说起，并以此实践来提升英语课堂教学的质量。一、esa教学模式1998年，在国际上久负盛名的英国英语教学专家杰里米哈默 （jer

2、emyharmer）在“how to teach english”一书中提出了esa（即engage/study/ activate）理论。 “study”指教师指导学生 掌握语音、词汇、语法结构、篇章段落、文体风格和文化背景等内 容。可通过接受学习与发现学习的有机结合来进行。 “activate” 是教师创设活动环境，组织和指导学生在练习和活动中自由地、实 际地运用语言。这一阶段的典型活动有：角色扮演、讨论与辩论、 诗歌或文章写作、广告设计等。esa教学模式强调三个环节的组合 和灵活运用。在教学实践中，这三个环节的先后顺序并不是一成不 变的，而且一堂课也可以包括多个esa组合。基于此，在课堂上利 用engage（投入）、study（学习）、activate（运用）三要素来创