湘教版高一地理学案全集(必修1)

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1、必修 第一单元 宇宙中的地球11地球的宇宙环境课标描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星学习目标1 1、了解不同类型的天体及特点，理解天体系统的层次，能描述地球在宇宙中的位置。2、识记太阳系成员的位置，运用资料认识行星绕日公转的运动特征。从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星。3理解地球上存在生命的条件。重点1天体系统的层次 2地球上生命存在的条件及原因难点地球上存在生命的原因课堂活动要求活动一、观看课件注意下列问题：1、 宇宙中有星云、恒星、行星、矮行星、小行星、彗星、流星体、行星际物质、卫星等天体。请区别他们之间的特点。2、 万有引力与天体的永恒运动维系着他们

2、之间的关系，形成了天体系统，请举例说出以上天体之间的如何相互吸引和绕转。活动二、生命存在的金锁链条件是适宜的水、大气、温度。阅读P11行星基本数据表，思考下列问题：1、 火星大气极稀薄是不存在生命的原因之一，据表格分析火星大气稀薄的原因。2、 金星温度极高，达到460度，分析表格数据说明金星高温的原因。3、 如果你是科幻片的编剧，地球所处的宇宙环境发生哪些变化会使其面临毁灭。知识小结地月系其他行星系统l 多层次的天体系统总星系太阳系八大行星离太阳由近到远排列：_，小行星带位于_星与_星之间。运动特征：_、_、_，说明地球是一颗普通行星。l 特殊的星球地球上存在生命的条件与原因：条件：适宜的_、

3、_、_、_原因1、_适中，运动周期适中，形成适宜的温度与液态水2、_适中，形成厚的大气层3、稳定的_。4、安全的_。练习9、读图，完成下列要求：1）用箭头在地球公转轨道上表示地球公转的方向。2）写出图中字母代表的天体名称：A ，B ，C ，D ；小行星带位于_和 _之间3）图中包括 级天体系统，其中最高级天体系统的中心天体是 。学习后记12 太阳对地球的影响 课标简述太阳对地球的影响学习目标1 了解太阳能量的来源及其对地理环境和人们生产、生活的影响2 了解太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响重点太阳辐射、太阳活动对地球的影响。难点太阳活动对地球的影响。知识小结l 太阳辐射是太

4、阳以_的形式向宇宙空间放射能量。太阳辐射波长范围在 微米之间，为_、_、_,主要集中于波长较短的_，约占总能量的50。太阳辐射对地球的影响：植物_作用的能量来源；为人类提供_；是地球_运动、_的动力。l 太阳活动太阳大气结构太阳活动对地球影响周期内外 太阳活动强弱的标志影响_ 太阳活动最激烈的显示_ 引起_ 产生_ 练习1. 太阳辐射的能量主要集中在 ( )A、可见光区 B、红外区 C、紫外区 D、波长小于0.175微米的紫外区2.史前曾记载：“公元前28年前，三月已末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”。这种太阳现象发生在（ ） A光球层 B色球层 C日冕层 北京时间2003念10月29日14

5、时13分，太阳风暴袭击地球，产生了强磁暴，地球上不少地方出现了绚丽多彩的极光。据此回答24题：3太阳风来自太阳大气的（ ） A 光球层 B色球层 C日冕层 D日珥4强磁暴可能会导致（ ）A B C D卫星电视信号中断极光的产生两级地区冰川的融化全球农业的歉收5材料中所说的“不少地方”可能位于（ ） A西藏拉萨 B浙江的杭州 C海南的海口 D黑龙江的漠河6读“太阳外部结构层次图”，回答有关问题。（1）写出太阳大气层的名称：A 层、B C 层；(2)用图中的字母填空：太阳黑子活动发生在 层，耀斑出现在 层，它们的活动周期为 年。学习后记13地球运动（1）认识地球经纬网与地球自转基本特点课标分析地球

6、运动地理意义学习目标1、了解地球经纬网，理解经纬线的分布特点，东西半球界线，南北半球、高中低纬2、了解地球自转基本特征；重点经纬线的分布特点，东西半球界线，南北半球、高中低纬了解地球自转基本特征；难点经线分布规律，东西半球分布，地球运动速度课堂活动要求NS活动一：运用地球仪，请演示地球自转，观察三种地球视图中地球的围绕中心、自转轨道、自转方向的特点。在下图中画图并说明。NS活动二：根据赤道与地轴两端，绘制了经纬网。1、 认识地球仪，观察地球仪上的经线纬线分布，完成知识小结中的经纬网特点。2、 观察知识小结中的图二说说经度、纬度的分布规律。3、完成下列课堂例题例1、读右图，回答下列问题：(1)写

7、出图中A、B、C三地的地理A_B_C_(2)在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是_地，位于东半球的是_地，位于西半球的是_地。(3) A地位于C地的_方向。 例2、读右图，回答下列问题（1） 地理坐标：甲_ 乙_ （2） 方向：甲在乙的_方活动三：见课本P17活动识小结一、经纬网特点：经线纬线概念连接_的线同_平行的线形状特征指示方向长度度数范围代号主要经纬线高中低纬：五带划分：半球划分经纬度分布规律：_。二、地球自转特点围绕中心：_自转轨道：_运动方向： _. 北极俯视_；南极俯视_。运动周期：恒星日_；太阳日_。运动速度：角速度分布规律：_ 线速度分布规律:_练习1. 下列有

8、关地球自转运动叙述不正确的是（ ）A地球自转方向总是作逆时针方向旋转B从南极上空看，地球作顺时针方向旋转C从北极上空看，呈逆时针方向旋转D自转过程中，地轴北端始终指向北极星2. 地球自转360所需要的时间为 （ ）A23小时56分 B24小时 C一个昼夜交替的周期 D23小时4分3. 地球自转线速度最大的地方是 （ ）A南北极点 B南北极圈 C南北回归线 D赤道4. 比较台州和北京的自转速度，两者的 （ ）A角速度和线速度都相同 B角速度和线速度都不同C角速度相同，线速度不同 D角速度不同，线速度相同毛泽东七律二首送瘟神中说：“坐地日行八万里，巡天遥看一天河。” 诗中所说的“地”位于何处（ ）

9、A南北极点 B赤道 C南北回归线 D南北极圈5.下图中正确反映地球自转方向的是 ( ) NA.a B.b C.c D.d 6.位于地球上空的同步卫星，其绕日公转的速度与地面上对应点的自转速度相比较，两者的：A.角速度和线速度都相同B.角速度和线速度都不同C.角速度相同，线速度不同 D.角速度不同，线速度相同7、读右图，完成下列各题。 1）地球自转角速度大约是 ，除 外 ，各地角速度相等。2).地球自转的线速度与纬度的关系是_.3）用“=”、“”连接表示A、B、C、D、E、F六点的速度大小：角速度： 线速度： 学习后记 13地球运动（2）地球自转地理意义与深入探究经纬网课标分析地球运动地理意义学

10、习目标1、 画图掌握昼夜交替变化与水平运动物体的偏移2、 掌握俯视图中的地球经纬网重点昼夜交替变化、水平运动物体的偏移、俯视图中的地球经纬网难点昼夜交替变化、水平运动物体的偏移、俯视图中的地球经纬网课堂活动要求活动一：运用地球仪，想象平行光直射在赤道、回归线的昼夜分布图，画出下图活动二：三角洲是泥沙沉积而形成，从地转偏向力的角度分析长江北岸形成三角洲的原因。活动三：深入认识经纬网。读右图，回答下列问题：(1)该半球为_半球，判读理由_，写出图中其它经线的度数。(2)写出图中A、B二地的地理位置： A: _ B： _(3)在图中A、B二地中，位于东半球的是_地。(4) A地位于B地的_方向知识小

11、结地球自转的地理意义：昼夜交替（周期）_，晨昏线的判读方法：_水平运动物体的偏移特点：北半球 _偏，南半球 _偏，赤道_偏水平运动物体偏移的判读方法：_地方时形成 练习1.下列地理现象的发生，与地球自转无关的是( )A长江三角洲的发育 B日月星辰的东升西落 C 昼夜现象 D我国乌苏里江上朝霞满天时，帕米尔高原还星斗满天 2.关于昼夜的说法正确的是（ ）A地球自转产生昼夜 B昏线的东边是昼半球，晨线的西边是夜半球C晨昏线是昼夜半球的分界线 D昼夜交替周期为23时56分 3.南半球有一条河流，河东岸被水冲刷程度比西岸严重，该河的流向是（ ）A自南向北流B自北向南流C自西向东流 D自东向西流4.从杭

12、州开往北京的K51次列车，当其自南向北行驶时，车轮对哪侧的铁轨磨损较大（ ） A南侧 B北侧 C东侧 D西侧5.下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其偏转方向，正确的图示是( ) D6.读右图，完成下列各题。1）标出地球自转方向；在适当位置绘出太阳光线。2）地球自转的周期是 （太阳日/恒星日）,为 （填时间）；3）图中所示晨昏线为 （晨线或昏线）。4）A、B、C、D四点中线速度和角速度为0的是 点， 角速度相等的是 点，线速度最大的是 点。5)根据右图画出该日的北极俯视图学习后记13地球运动（3）地球自转地理意义地方时区时课标分析地球运动地理意义学习目标1、 理解地方时的形成，掌握地方

13、时计算2、 理解区时的时区的概念，掌握时区换算 3、理解日界线重点地方时计算，时区换算，日界线难点地方时计算，时区换算，日界线课堂活动要求BDC活动一：地方时不同_地方时不同，等分为24小时，越靠_边，地方时的值越大。请指出右图四地的地方时。T1T2X11X2地方时的计算方法：第一步：画图两条经线第二步：找出已知的T1T2X1X2在图上标出第三步：按照15度/小时与4度/分钟， 进行时间差与纬度差的换算第四步：按照东加西减，求出未知。*例2：某地正午，北京时间（120E的地方时）为11点，该地经度为_例1：800E为10时，则1200E为 时。1200E为14时,则800E为_时活动二：时区和

14、区时为了统一标准，采用分区记时的方法，国际上以 作为一个时区，全球划分为_ 时区。各时区的都以本区 的地方时作为该区的区时，相邻时区相差 （时间）。1800180东西十二区中 时 区东西十二区例：东八区的中央经线为 （度数）。0时区为8时，则北京时间（东八区）为 ，西五区区时为 。时区与区时的计算方法：某地所在时区=经度15 （四舍五入；东经度为东时区，西经度为西时区） 某时区的中央经线时区数15 （东时区为东经度，西时区为西经度）例3：纽约经度为74W，它位于 （时区）。北京经度为116E，它位于 （时区）。已知某地位于东九区，求它所在时区的中央经线为 。活动三：国际日期变更线北京时间（东八

15、区）为9月10日12时，求纽约时间（西五区）按要求画图计算：将北京画在纽约东边，求出纽约时间为9月_日_时将北京画在纽约西边，求出纽约时间为9月_日_时西12区东12区国际日期变更线：国际上规定，把 经线作为国际日期变更线，在位置上它是固定的，属于人定的界线，是一条 （直线/折线）。自西向东跨越国际日期变更线时日期要 ；自东向西跨越国际日期变更线时日期要 ；自然日界线(即子夜时的经线)：地方时为 （时间）经线，位置不断变化。例4一艘航行于太平洋的船，向东越过日界线，收音机播出北京时间4月6日13时正,该船穿越日界线后的日期和时间.（ ）A 。4月6日1时 B .4月5日13时 C 4月7日13

16、时 D 4月6日13时练习1. 下列说法正确的是 ( )A东经121和东经120区时相同 B1550W在西11区 C“伦敦时间”比“北京时间”早8小时 D经度不同的地方，地方时可能相同2. 常娥一号于北京时间2007年10月24日18时成功发射，此时，国际标准时间（中时区的区时）为 ( )A10月24日11时B10月23日10时 C10月25日10时D10月24日10时3. 当北京时间为正午12点时，印度首都新德里(82.5E)的时刻是 ( )A.9点 B.10点 C.9点30分 D.10点30分 4.中国乒乓球选手北京时间4月16日11点30分从首都机场起飞经德国法兰克福（东一区）前往不莱梅

17、参加世乒赛，经过11小时飞行抵达法兰克福，此时当地时间是 ( )A15点30分 B. 8点30分 C. 23点 30分 D .11点30分52008年8月8日北京时间20时举世瞩目的29届奥运会开幕，问下列城市居民能在白天观看到北京奥运会开幕式是；（ ） A . B. C. D.巴黎（东经15度）.悉尼（东十区）.旧金山（西八区）.巴格达（东经43度）6当伦敦（00经线）地方时为中午12点时，区时为20 点的城市是（ ）A 。 东京（东经139度附近） B。 纽约（西经74度）C。 青岛（东经120度附近） D。 法兰克福（东经85度）7通过我国哪条经线的地方时是全国统一使用的时间 （ ）A1

18、20E B东九区中央经线 C120w D116E（通过北京的经线）8北京奥运会8月16日22点30分，牙买加(约西经75度)选手尤塞恩博尔特获得了百米飞人大赛冠军,此时其家是几日几时 ( )A .8月15日9点30分. B. 8月15日19点30分 C. 8月16日9点30分 D .8月17日9点30分9若该图中心点为地球北极示意图，若阴影部分为夜半球，判断甲地时间为（ ） A8时 B9时 C15时 D16时学习后记13地球运动（4）地球公转与太阳直射点移动课标分析地球运动地理意义学习目标1、了解地球公转运动的一些基本知识：方向、周期、速度、公转的轨道黄赤交角2、理解地球自转和公转的关系黄赤交

19、角，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因。重点公转方向、周期、速度、黄赤交角、直射点移动规律难点速度、黄赤交角、直射点移动规律课堂活动要求活动一、阅读课本P2021，根据下列两图，说出知识小结中的一、二两大点BCAD黄道平面CABD活动二、利用地球仪演示，画出四图的晨昏线与昼夜半球，说出四图的太阳直射点位置与日期知识小结一、地球公转的特点围绕中心： 方向： _.北极上空看_.南极上空看_.地球公转的轨道是_形状是_.速度：角(线)速度： 近日点（_月初）较_,远日点（_月初）较_平均角速度为_度/日. 平均线速度约为_千米秒周期：恒星年_二.地球自转与公转的关系地球自转轨道平面 形成夹角称为

20、_. 角度为_度 地球公转轨道平面 地轴与黄道平面交角为_度。 公转过程中地轴始终倾斜,方向不变，指向_星三.太阳直射点的回归运动由于_存在，导致太阳直射点的南北移动，周期为_（简图画出移动规律）练习1.下列地球公转的特点中不正确的叙述是 ( ) A.地轴与黄道面成66.5的夹角 B.赤道面与黄道面成23.5夹角 C.地球公转时，地轴是倾斜的，其北端始终指向北极星 D.地球公转是正着身子绕日运动 2.下列有关地球公转位置和速度的叙述，正确的是 ( )A.每年1月初，地球经过远日点 B.每年1月初，地球公转速度慢C.每年7月初，地球经过远日点 D.每年7月初，地球公转速度快3.下列说法正确的是

21、( )A.黄赤交角的大小因季节而发生变化 B.黄赤交角的大小不会发生变化C.黄赤交角影响太阳直射的范围 D.黄赤交角变大则温带范围也变大4. 从“五一”劳动节到“十一”国庆节，太阳直射点 ( )A.先向北移，再向南移 B先向南移，再向北移 C一直向北移 D一直向南移BCAD5.读图，回答下列问题.1） 标出四个点的地球自转方向，并画上公转方向。标出近日点,远日点大约位置2） 地球处在A点附近时，公转速度较 （快或慢），北半球是 季节。3） 地球处在C点附近时，公转速度变_，南半球是 季节。4)图中四点所示日期：A B C D 学习后记13地球运动（5）地球公转地理意义昼夜长短变化课标分析地球运

22、动地理意义学习目标1、 掌握昼夜长短的纬度变化规律和季节变化规律2、 掌握昼长的计算方法重点昼夜长短的纬度变化规律和季节变化规律，昼长的计算难点昼夜长短的纬度变化规律和季节变化规律，昼长的计算课堂活动要求活动一：画出二分二至日光照图知识铺垫1、画出太阳直射点运动规律 3、画出冬至日与夏至日的北极俯视光照图 夏至日 冬至日2、画出二分二至日侧视光照图 春分日秋分日 夏至日 冬至日活动二：根据所画光照图与地图册P12或课本P22图116、17、18。观察昼弧与夜弧比例，1、 完成课本P22表格2、 填出知识小结中的表格活动三：回答下列问题：太阳直射_，为_日,地方时C _、D_、E_、F_,C地日

23、出地方时_、日落地方时_FGHC地昼长_F地日出地方时_、日落地方时_。F地昼长_D地昼长_E地昼长_ N地昼长_，太阳高度C_、D_、E_、G _、B_、H_、N_表示正午太阳高度的为_、_、_、_地。活动四：从活动三中我们可以得出一个求各地正午太阳高度的通用公式H90（所求地与直射地的纬度差）1、请根据P24图示说明2、完成P24表格活动五：观察课件与二分二至光照图完成知识小结活动六：例题.在一东西向的楼房顶部安装一太阳能热水器，请问：在月日这一天，太阳能热水器真空管平面与楼房顶部的倾角最佳值应为多少？知识小结昼夜长短的纬度变化规律和季节变化规律夏半年3.219.23春分日3月21日太阳直

24、射_.全球各地昼夜长短_均为_小时.太阳直射_半球该半球各地昼_夜_纬度越高昼越_,南半球相反.夏至日6月22日太阳直射_.北半球各地昼_夜_北极圈有_现象.南半球相反北半球各地白昼达一年中最_值赤道上昼夜_均_小时秋分日9月23日太阳直射_各地昼夜长短_均为_小时.冬半年9.23次年3.21太阳直射_半球该半球各地昼_夜_纬度越高昼越_,南半球相反.冬至日12月22日太阳直射_.北半球各地昼_夜_北极圈有_现象.南半球相反北半球各地白昼达一年中最_值赤道上昼夜_均_小时次年春分日同上春分日昼夜长短变化的成因：_昼长的计算公式_正午太阳高度变化规律：1、太阳高度角概念：_正午太阳高度角概念：_

25、2纬度变化规律：从 向南北两侧递减 ;同纬度正午太阳高度_. 例：冬至日从 向南北两侧递减3季节变化规律：夏至日，线及以地区达一年内最大值，半球达年内最小值冬至日，线及以地区达一年内最大值，半球达年内最小值4.计算公式： _ 例：夏至日，台州（28N）的正午太阳高度为 学习后记14地球的结构学习目标1、 了解地球内部与外部的圈层结构；2、 了解各圈层的特点和划分依据；3、通过读图、绘制图表等活动，提高读图用图能力。重点地球的圈层结构难点地球的圈层结构活动活动一：阅读课本完成知识小结 活动二：画出地球圈层结构示意图 知识小结一、地球内部圈层1、地震波特点分类特点所经物质状态传播速度共同点地震纵波

26、都随着所通过介质贩性质而变化横波2、地球内部圈层及特点划分界面与平均深度地震波传输特点三大内部圈层主要特点 横波纵波速度_地壳地表海拔越高，地壳越_，最厚为_横波纵波速度_地幔地幔上层物质由_矿物组成。由上而下硅镁含量_ 横波速度_纵波速度_地核地核物质可能为高温高压下的_、_地核分为_和_3、 岩石圈岩石圈由_和_组成。岩石圈之下的岩浆发源于_二、地球外部圈层1、地球外部圈层包括_、_、_2、海拔越高大气密度_（即气压越_）3、水按存在的位置分为_、_、_、_ 陆地水分为_、_；地下水分为_、_4、生物广泛分布与_圈、_圈、_圈之中学习后记第二单元 自然环境中的物质运动和能量交换2.1 地壳

27、物质组成与物质循环 课标运用示意图说明地壳内部物质循环过程学习目标1、 了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系2、 理解三大类岩石的成因及相互转化3、 运用示意图说明地壳内部物质循环重点三大类岩石的成因及相互转化、地壳内部物质循环难点三大类岩石的成因及相互转化知识小结一、地壳物质组成1、矿物元素_和_矿物一种或多种矿物集合体地壳有用矿物富集到有开采价值举例常见矿物：金属：_非金属：_、_、_液态：_2、岩石成因分类岩浆岩变质岩沉积岩_特点有气孔较为致密坚硬_、_成因岩浆_地表(_活动)岩浆_地壳(_活动)岩石在_、_条件下改变性状（_作用）裸露的岩石风化后，_、_成岩（_作用）常见岩石与转化二、

28、地壳物质循环1、能量来源：_2、三大岩石相互转化画图22 地球表面形态 （1）板块运动与宏观地形课标结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素学习目标1、 了解宏观地形分布，2、识记板块分布 3、理解板块运动与宏观地形的关系重点宏观地形分布、板块分布、板块运动与宏观地形的关系难点板块分布、板块运动与宏观地形的关系课堂活动要求EFHJG活动一：认识板块运动与宏观地形关系。1、 在地图册P2中找出上图图示字母表示的地形区名称，并在地图册中圈出2、 读下图板块分布图中，请说说如何记住板块的名称与分布3、 板块有哪两种边界，用红笔和蓝笔分别描出，板块运动有何特点知识小结一、读上图说出以下地形区与板块

29、的关系：（1）山脉形成A_山脉_板块与_板块_形成B_山脉_板块与_板块_形成C_山脉_板块与_板块_形成D_山脉_板块与_板块_形成（2）岛屿形成：E_群岛_板块与_板块_形成F_群岛_板块与_板块_板块_形成G_群岛_板块与_板块_形成（3）海洋与裂谷的形成H_海_板块与_板块_形成I大西洋海岭_板块与_板块_形成J_大裂谷_板块内部_形成（3）世界火山地震集中分布在_和_地带。二、归纳板块边界与地形的关系板块边界板块运动特点形成地貌消亡边界生长边界学习后记22 地球表面形态 （2）地质构造与地貌，外力作用与地貌课标结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素学习目标1、 认识不同类型的地

30、质构造；理解背斜山、向斜谷的成因；了解地质构造的意义2、 了解地震与火山地貌3、了解外力作用的主要形式；主要的外力；认识各类侵蚀与沉积地貌并理解其形成过程4、人类活动与地貌重点不同类型的地质构造；背斜山、向斜谷的成因；地质构造的意义外力作用的主要形式；主要的外力；认识各类侵蚀与沉积地貌并理解其形成过程难点地质构造的判读；外力作用的主要形式；侵蚀与沉积地貌的判读并理解其形成过程活动活动：读图说明各种地貌的名称与形成的过程知识小结二、地质构造与构造地貌地质构造组成判读方法（按岩层形态、岩层新老）典型构造地貌与成因意义褶皱背斜成_，向斜成_背斜谷成因：_ 向斜上成因：_断层三、地质作用地质作用能量来

31、源表现形式内力作用外力作用四、外力作用与地貌主要外力侵蚀地貌沉积地貌流水风力冰川2.3 大气环境（一）大气受热状况课标运用图表说明大气受热过程学习目标1、 了解大气的垂直分层结构、各层的主要特征及与人类的关系2、了解大气对太阳辐射的削弱作用，理解太阳辐射的影响因素3、理解大气温室效应4、了解影响地面辐射大小的主要因素重点大气的垂直分层结构、各层的主要特征及与人类的关系；大气对太阳辐射的削弱作用；大气温室效应；影响地面辐射大小的主要因素难点大气温室效应；影响地面辐射大小的主要因素课堂活动要求活动：画出气温随海拔变化图，画出大气受热过程图知识小结1、 大气垂直分层大气分层高度气温变化特点与人类关系

32、对流层海拔升高气温_天气变化50海拔升高气温_高层大气层海拔上升，气温下降后升高2、对太阳辐射的削弱作用 实例削弱表现特点臭氧空洞皮肤癌病例增多 臭氧吸收_水、二氧化碳吸收_有云的夏天不太热反射最强为_天空呈现蔚蓝色波长越_越容易散射3、太阳辐射的影响因素 我国分布影响因素影响特点最丰富地区_最贫乏地区_太阳高度越大，等量太阳辐射在地表分布越_，同时太阳辐射经过大气路程越_同纬度地区，云越少，日照时数越_，被削弱的太阳辐射越_海拔越高，经过大气的路程越_对流层大气的热源是_。大气以_辐射的形式将热量还给地面。_决定了保温作用的强弱。4、大气对地面的保温作用5、影响地面辐射的因素纬度因素、气象因

33、素、下垫面因素23 大气环境（二）热力环流课标绘制全球气压带、风带分布图，说出气压带风带分布、移动规律，对气候的影响学习目标1、 画出热力环流示意图，能够说出环流过程与原因2、 理解风的成因，能够判断高空与近地面大气的风向与风力重点理解环流过程与原因，判读高空与近地面大气的风向与风力难点判读高空与近地面大气的风向与风力总结热力环流原理同一高度近地面两地：地表遇冷空气_运动，气压较_，地表受热空气_运动，气压较_；同一高度高空两地：地表遇冷空气_运动，气压较_，地表受热空气_运动，气压较_；一、热力环流形成的原理1、画出热力环流示意图 2、等压面判读总结等压面判读方法1、 同一等压面气压_。2、

34、 海拔越高气压越_。方法归纳：同一高度两地，位于同一等压面以下为_压， 以上为_压3、根据所学热力环流原理分析下列四幅图（箭头表示空气运动的方向）表示的大气环流正确的是（ ）二、大气的水平运动1、大气水平方向的受力状况1、 水平气压梯度力：方向与等压线_，_压指向_压；大小单位距离气压差越大，风力_。2、 地转偏向力：方向与风向_，南半球_偏，北半球_偏，3、摩擦力：方向与风向_2、近地面与高空风向与等压线关系总结风向与等压线关系高空风向与等压线_近地面风向与等压线_总结风向判读方法1、 判读气压高低，风向由_压指向_压；2、 判读南北半球南半球风向_偏，北半球风向_偏，3、 判读高空或近地面

35、高空风向与等压线_近地面风向与等压线_3、运用原理海平面风向判读23 大气环境（三）气压带风带分布与移动课标绘制全球气压带、风带分布图，说出气压带风带分布、移动规律，对气候的影响学习目标3、 了解全球气压带风带的分布状况4、 理解其移动规律重点全球气压带风带的分布状况，理解其移动规律难点风带的分布，移动规律一、 气压带风带的分布与成因知识小结：由于高低纬间的_不均，受地转偏向力的影响，形成了三圈环流，分别为_环流、_环流_环流，在地表形成七个气压带与六个风带，请在左图指出。成因：赤道低气压带与极地高气压带为_因素副极地低气压带与副热带高气压带为_因素二、气压带风带的季节移动知识小结：由于_的南

36、北移动，导致气压带风带的季节移动。就北半球来说，大致是夏季_移 大致是冬季_移请指出气压带风带的名称与纬度位置2.3大气环境（四）气压带和风带对气候的影响一、 气压带、风带季节移动与大气活动中心在上图中相应位置写出高压和低压名称，画出冬、夏季节海陆间的热力环流知识小结：由于海陆_差异,使得海洋上连绵的气压带被陆地所分割，在北半球表现的较为明显，尤其是_。受太阳直射点季节移动的影响，7月，30N海区的_被亚欧大陆的_所切断；1月，60N海区的_被亚欧大陆的_所切断。二、气压带、风带季节移动与季风环流（在下图中画出东亚和南亚冬夏季节时的风向）知识小结成因影响地区海陆气压的分布风向性质陆地海洋东亚季

37、风夏季夏威夷高压冬季阿留申低压南亚季风夏季冬季2.3 大气环境（五）气候一、世界气候分布对照地图册写出各气候类型的名称，说出各气候类型的纬度位置与海陆位置、世界气候特征气候特征描述方法气温： 15为高温；015为温和； 100为雨季；降水总量：年降水量800为湿润； 800年降水量400为半湿润；400年降水量200为半干旱；年降水量、或=）3在图中适当位置用锋面符号画出冷锋和暖锋。图2-134此时，各地最可能的天气状况：A B C D M 5未来一段时间，B、C的天气将发生什么样的变化？6E地的风力比D （大或小）；画出E地的风向。24水循环与洋流课标运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义学习目标1、 了解水循环的过程与环节2、 理解水循环的地理意义 3、人类对水循环的影响重点水循环的过程与环节；水循环的地理意义；人类对水循环的影响难点水循环的地理意义一、水循环的过程与环节1、总结水循环能量来源_