小学二年级班主任工作计划

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1、小学二年级班主任工作方案小学二年级班主任工作方案一、指导思想：随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官-班主任的工作是怎样进展的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光芒！二、根本情况：二年级共有 38 名学生，16 名女生， 22 名男生。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是由于

2、年龄小，自制才能差，时常不能控制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，男生在这方面明显缺乏。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大局部学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。三、目的1、重视对学生进展爱国教育、集体教育、文明行为习惯养成教育，有效进步学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。进步学习兴趣 ，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探究。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，进步学生的管理才能。5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的

3、心灵，让他们得到全面的开展。四、方法措施一常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生可以及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及课堂四管等一日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。开学初在班级设立两套班干部队伍，每周交换进展工作，对于学生的日常行为，班干部做日常工作

4、,在放学时间进展一日总结。老师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强教育。2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗完毕后，对上周得流动红旗的情况进展总结。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人、有集体。比方：可以利用校园电视节目对学生进展思想教育。另外，还要充分发挥教室内板报的教育作用，开拓一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获；再设一块星光灿烂园地

5、，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价，张贴照片进展表扬。全能星张贴照片在楼道中的展示牌中，四次全能星给家长发喜报。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处分。我们班的宗旨是：“说到做到” 二班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：1、课堂纪律严格遵守课堂“四管”管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动，假如有违背纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评

6、价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加一星。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏工程要由同学们自己提出，有意义地进展。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且可以进展自主管理，排队慢

7、走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监视，及时管理。三卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求穿着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监视岗，由卫生委员负责，带着 4 个卫生员进展检查与监视。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进展保护环境和花草的教育。

8、四班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进展班干部工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进展表扬或提出缺乏，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进展调整，换到适宜的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向

9、。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的才能。五家校结合，分类施教本学期要做好分类施教工作：1、每天轮流与 2 名同学谈话，2 周轮一次，点出缺乏，提出希望，明确开展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进展辅导，与家长联络，共同帮助进步学习兴趣。3、对行行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当班干部。4、经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家

10、庭教育有机地结合起来。1家校本联络。家校本上的学生评价表，可以根本清楚地反映孩子的在校表现。此外有进步或缺乏，要及时写在本子上互相沟通。2 联络。除了家长咨询外，要主动与家长联络，把孩子的情况及时反响给家长。3面谈。根本不采用此方式。如实在需要，先上报教诲处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。5、其他方面班级管理中还应注重个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级继续开展各种活动。如：小作家、小书法家、小创造家、故事大王、朗读家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分

11、锻炼自己，进步学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改良。假设有缺乏之处，敬请领导和老师批评、指正。二年 级 上 册 品德 与 生活 教学方案一、指 导 思想：本年级中有一局部是独生子，平时娇生惯养，集体思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任

12、感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有方案地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的典范不多，但模拟性较强，因此利用教材让学生树立典范意识。二、教材分析p ：本册三个单元共 12 个主题，落实了课标四个方面内容要求：一、安康、平安地生活 1、秋凉了要添加衣服； 2、秋游出发前准备什么，出行平安，怎样防止丧失和落伍； 3、学做小雏鹰，要英勇，不娇气。二、积极、愉快地生活 1、快乐的暑假生活，我的心愿； 2、团团聚圆过中秋； 3、做个“快乐鸟”变烦恼为快乐。三、负责任、有爱心地生活 1、 当好值日生、我是小小保洁员、让我

13、们的教室清洁又美丽； 2、“好书大家看”同学间的友谊； 3、“团团聚圆过中秋”家人间的亲情 四、动脑筋、有创意的生活 1、“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力； 2、“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力； 3、制作“感谢卡”“我的成长包”“树叶标本”等发挥动手动脑的才能。1、安康、平安地生活儿童生活的前期和根底2、愉快、积极地生活儿童生活的主调3、负责任、有爱心地生活儿童应当遵循的根本道德要求4、动脑筋、有创意地生活时代的进步对儿童提出的要求三、 教 材 的重点和 难 点懂礼貌，守秩序，行为文明 四、本 学 期完成 教学 目 标 进步 教学质 的详细措施1.进步四个意识 1目的意识：

14、即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目的，而不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目的也是多重的，有的是显性目的、有的是隐性目的。老师在完成显性目的的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目的。2主体意识：儿童是学习的主体, 老师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他们可以全身心地投入到学习中去，以到达学生自主学习、自我建构，改变学生围着老师转的场面。3情感意识：以老师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。4诊断意识：即注意对儿

15、童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反响。2.做到四个尊重 1尊重学生的生活体验。儿童对生活有自己的体验，与大人不完全一样。因此，要理解和认识儿童本身的体验、感受在他们认识生活，学习做人、做事过程中的重要意义。给学生体验的时间和时机，让他们在充分体验的根底上自己得出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。2尊重学生的选择。学生有自己的兴趣和选择，老师应帮助学生决定适当的学习目的，并讨论到达目的的最正确学习途径；同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生可以畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、 宽容的课堂学习气氛，在选择中进步认识。3尊重学生的人格。学

16、生作为独立的个体，具有自己的人格尊严。过去我们不太注意保护儿童的人格尊严，在教学活动中有意无意地伤害了儿童的自尊心。这点请老师们注意。4尊重学生的个性。不同的学生有不同的特点，应尊重学生的个性差异，老师要转变观念，由统一教育向差异性教育转变，关注每一个学生， 可以发现每个学生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的学生，使每个学生都能得到开展。3.实现四个转变 1由过去的灌输向积极地引导转变。过去我们考虑比拟多的是教什么？给学生什么？重在讲道理。老师在备课和教学过程中考虑最多的是怎样把要教的东西给学生讲清楚。如今应从重在讲变为重在引，老师要研究学生的需求，调动学生自主学习的积极性，在学生的学习过程

17、中给予积极的引导。2由问题的主考官向积极启发转变。过去老师在引导学生研讨问题时，更多地是充当主考官的角色，即“我问你答”。如今我们更强调启发学生自己发现问题，提出问题，在老师的引导下自己找出问题的答案和解决问题的方法。3由课堂上的主宰者向与学生共同讨论问题的合作伙伴、朋友转变。老师作为学习的参与者，要能与学生分享自己的感情和想法，对于自己的过失和错误不加掩饰，与学生一起讨论、解决各种问题。4由道德行为的评判者向辅导者转变。对一个事物、一种道德行为不是由老师来评对与错，而是辅导学生通过比拟、研讨学着自己判断。老师要树立效劳意识，为学生提供学习效劳，指导学生形成良好的学习习惯、生活习惯和道德行为习

18、惯。4.表达四个互动 1师生信息互动。教学过程是师生间、学生间信息交流和互相勾通的过程。这种交流不是单向的，即仅仅是老师对学生的传授，而是互相或者多向的。让大家各抒己见，共同研讨，互相启发。当然，在这里，老师的引导作用非常重要，老师要擅长通过生动而准确的语言表达，通过自己的眼神、手势和表情向学生传递信息。同时，要擅长发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点和生成的问题，并给予积极的引导。2教材内容与儿童的生活现实的互动。教材是范例，要研究教材，考虑可以从哪些方面进展启发和考虑，利用教材中的典型事例来进展研讨，不能完全撇开教材。但又不能拘泥于教材，要擅长开发教材外的、来自家长、学生、社会方方面面的资。只有

19、开发教育资，才能使课堂教学更有现实感，更贴近学生生活。3学习活动与理论活动的互动。低年级重在养成教育，任何一个良好习惯的养成，都不能分开反复的理论，要注意对学生理论活动的指导。要通过理论强化和稳固所学的内容。4儿童个体的独立学习与儿童间合作的互动。要发挥每个儿童的积极性和创造性，培养学生独立学习，独立完成一项任务的才能，让每一个学生在学习中都有成就感；同时又要培养学生的合作意识和合作才能，在学习中发挥群体的智慧。对于低年级学生，到底能在多大范围进展合作，怎样有效地合作，需要老师们很好研究。五、课时安排：周 次 方案 进度 详细目的 重难点 教法 学法 备 注 1-3 一单元 不同侧面引导学生坦

20、然面对生活中的挫折 在 困 难中 学 会调 节 心情 谈话法4-6 二单元 理解根本的锻炼身体的方法 养 成 良好习惯 谈话法7-10 三单元 知道根本的紧急求助和自救方法 感 受 体验 生 活的美妙 讲解法11-14 四单元 知道家乡的风景名胜、资、公共设施 在 爱 中体 验 快乐 谈话法15-17 五单元 保护环境 爱 护 环境 谈话法一年级上册品德与生活教学方案一、学情分析p ：小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式.他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，否那么很容易给新生的学习和生活带来

21、一定的困难，严重的还会使学消费生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心安康和长远开展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克制自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进展教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生可以在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。二、教材分析p ：教材第一单元 我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生

22、活。第二单元 学校的一天：本着以生为本的原那么，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进展教育。从学生实际情况出发，本单元以“上学的一天”为主线，按照上学路上rarr;学校生活rarr;放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生可以在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。第三单元 我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。要培养儿童安康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得根本的安康意识和生存才能，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十创造智和有效的。第四单元 银色的冬天：本单元根据课程标准的要

23、求，让儿童理解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童理解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃活力。同时引导学生探究理解“冰是怎么来的？”的科学道理，并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动，鼓励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的准备，并积极表扬和鼓励孩子们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。三、教学措施：一年级品德与生活教学应以儿童直接参与的丰富多彩

24、的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既根据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对品德与生活的学科性，教学时可采取以下措施：、充分利用教材中的活动范例。充分利用教科书中所提示的活动案例，力图表达本课程的目的和内容，是根本的课程资之一。当然，我们还可以根据课程要求搜集一些本地、本校、本班的详细情况灵敏运用。、充分利用学校、家庭、社区的资，利用远程教育资。充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资、多媒体资，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。重视利用儿童自身的兴趣

25、、经历和活动中的发现、体验等作为活动的资。教学活动形式服从内容，可根据目的、内容、条件、资的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。、多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。一年级音乐上册教学方案一 本班学生情况：一年级共有 20 名学生。分别来 6 个村，学生对音乐知识理解甚少，但多数同学对音乐爱好有加，老师既要结合当地实际情况又要抓住学生的开展特点，让学生从根本上承受和感知音乐，为学生的素质教育全面开展打下一个良好的根底。二 教材分析p ：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创

26、与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有 17 首，分别是课本中表演局部规定的曲目，表演局部共有 10 课。欣赏曲目共有 8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的才能和激发他们学习音乐的兴趣。这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材理解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。本教材分为必学内容和选学内容，每局部曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联络在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。三 教学目的要求：1初步学惯用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，理解时值，培养热爱音乐的兴趣

27、。2初步理解音乐长短、强弱、上下，感受二分、四分、八分音符的不同时值。3学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。4学习 uo的正确发音方法。5通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调才能。6学习欣赏简单的乐曲，初步理解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的进步。四 本册教学重点、难点：1重点内容：有趣的声音世界大雨和小雨国旗国旗真美丽布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起快乐小舞曲两只小象 在动物圆里 2 难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏才能。五教具学具准备：1投影仪投影片图片录音机磁带 2木鱼碰钟铃鼓双响筒 3动物头饰 4 绳子 大钟

28、小铃 六教学中采取的措施和方法：1 教学歌曲时，先向学生分析p 歌曲的情绪，应注意的地方，发音方法 2 详细讲解木鱼、碰钟等的使用方法 3 学唱新歌时，采用齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式 4鼓励学生自编自演 5 教学律动时，制作一些头饰，激发学生表演兴趣 6 欣赏教学时，同时放投影或录像增加学生的感性认识 7 多让学生动手演奏简单的乐器 七 教材内容课时及课时方案：共计 30 课时，另外再如有其它编创活动，时间也可根据实际情况而定。小学音乐二年级上册教学方案 一、学情分析p 本学期我担任二年级的音乐课。二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐

29、知识有初步地理解和认识，模拟才能较强，想象力丰富，但在创造才能以及对音高的把握上还需要进步和加强。大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进展表达，局部班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够明晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。二、教材分析p 二年级上册总共 10 课，分别是问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、愉快的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多快乐、美丽的动物、新年好，其中歌曲有早上好、小麻雀、时间像小马车、这是什么、有一个人在

30、林中、多么快乐、多么幸福、我的家在日喀那么、不再费事好妈妈、种玉米、小袋鼠、快乐的音乐会、唢呐配喇叭、同坐小竹排、西伦达、金孔雀轻轻跳、大鹿、小拜年、过新年。让学生理解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进展的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和互相尊重的合作精神。欣赏有森林水车、在钟表店里、淘气的小闹钟、小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲、在北京的金山上、雪莲献北京、劳动歌、海娃的歌袋鼠、鸟店、百鸟朝凤、小乐队、阿细跳月、歌声与微笑、龟兔赛跑、窗花舞等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生

31、逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美才能。三、教学目的一感受与鉴赏 1.音乐表现要素 1感受自然界和生活中的各种声音。可以用自己的声音或打击乐器进展模拟。2感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。木鱼、碰钟3可以感受并描绘音乐中力度、速度的变化。2.音乐情绪与情感 1体验不同情绪的音乐，可以自然流露出相应表情或作出体态反响。2乐曲情绪的一样与不同 3.音乐体裁与形式 聆听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，可以通过模唱、打击乐对所听音乐作出反响，可以随着进展曲、舞曲音乐走步、跳舞。4.音乐风格与流派 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐

32、曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。二表现 1.演唱 1参与各种演唱活动。2知道演唱的正确姿势。可以对指挥动作及前奏作出反响。3可以用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。4能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。5每学年可以背唱歌曲五首。2.演奏 1学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。2可以用打击乐器或或其他音合奏或为歌曲伴奏。3.综合性艺术表演 1可以参与综合性艺术表演活动。2可以配合歌曲、乐曲用身体做动作。3可以在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与别人合作。4.识读乐谱 1认识简单的节奏符号。2可以用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。3可以用唱名模唱简单乐谱。三创造 1.探

33、究音响与音乐 1可以运用人声、乐器声模拟自然界或生活中的声音。2可以用打击乐器或自寻音探究声音的强弱、音色、长短和上下。2.即兴创造 1可以将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。2可以在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。3可以用课堂乐器或其他音即兴配合音乐故事和音乐游戏。3.创作理论 1可以用线条、色块、图形，记录声音与音乐。2可以用人声、乐器或其他音，创作 1-2 小节节奏或旋律。四音乐与相关文化 1.音乐与社会生活 1感受生活中的音乐，乐于与别人共同参与音乐活动。2可以通过播送、电视、磁带、CD 等传媒听赏音乐。3可以参加社区或乡村的音乐活动。2.音乐与姊妹艺术 1可以用

34、简单的形体动作配合音乐节奏。2可以用简明表演动作表现音乐情绪。3可以用色彩或线条表现音乐的一样与不同。3.音乐与艺术之外的其他学科 1可以理解声音与日常生活现象及自然现象的联络。2可以用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。四、教学重点 1.能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的才能。3.理解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的才能。五、教学措施 1.在日常生活中多学习，进步自身的文化修养和教学程度。2.课堂形式设计多

35、样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能，用轻松的课堂形式让学生喜欢音乐课。3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。4.设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6.多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。六、教学进度20_20_ 学年度第一学期教学进度表 授课老师：科目 音乐 教学年级 二 使用的教科书上课日期每周节数总授课节数考试次数周次 日期 单 元 内容 备1.聆听在钟表店里2.表演时间像小马车国庆节放假1.聆听小天鹅舞曲2.表演有一个人在林中1.表演有一个人在林中2.表演多么快乐，多么幸福1.聆听在北京的金山上2.表演我的家在日喀那么1.聆听雪莲献北京、劳动歌2.表演不再费事好妈妈1.聆听海娃的歌2.表演种玉米期中质量检测1.聆听鸟店、白鸟朝凤2.表演快乐的音乐会1.聆听小乐队2.表演唢呐配喇叭1.表演同坐小竹排2.聆听阿细跳月1.聆听龟兔赛跑2.表演金孔雀轻轻跳1.聆听窗花舞2.表演大鹿1.聆听晚会2.表演过新年期末质量检测做好学期完毕工作第 28 页 共 28 页