丹心一片献教育[1]

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1、丹心一片献教育 多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。 一班主任工作的“严”“细”“恒” 首先，我在教学中，对学生严格要求。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。 我在工作中尽其所能的了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材

2、施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。上学年，我接任了八1班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，对编入1班的每个学生进行了认真的研究：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、与原班主任交换意见了解情况，尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数。以便确定对每个学生施行不同的教育方法。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。有了一个好的开头，我就在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况

3、，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会课，在班会上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。之后，有个别同学埋怨说班规太严了，真的班规的条款、形式和内容都体现了一个“严”字。于是我就以“严师出高徒”的故事来教育他们：如果我不严格要求你们，你们都不成了“低徒”了吗？同学们的笑声，化解了他

4、们的“怨”。他们心中明白：“严”才是真爱。对于我班部分同学都是“学困生”，转化“学困生”是班主任工作的重头戏。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励。经过几车轮般的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形成了我班特有上进班风。大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。 再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让

5、他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。 我在作班主任期间，一直有持之以恒的决心。从不抓一段时间，放松一段时间。坚持日日如是，不放松任何一个时间

6、，不放松任何一个细节。滴水穿石，持之以恒，我班的后进生，学困生都有了很大的转变。二日常小事，从我做起一个好的班级体，就需要班级每个人从我做起，从小事做起，去关心和爱护班集体。班级无小事，让学生做到的班主任必须首先做到。2006年8月，我刚接到一个班级上第一节课，发现地面上到处都是废纸，饮料瓶，食品袋，学生们一个个事不关己，好像没看到一样，随便乱踢，我进入教室后，什么也不说，弯腰把地面上的东西拾到一一边。第二天，我进教室惊奇发现，地面非常干净，并且墙角处多了一个袋子，里面扔了好多垃圾，教室显眼地方有一张醒目的纸条：“乱扔垃圾可耻”，我心里为之一动，我的做法起到了效果，我的一举一动都对他们产生了影

7、响，这让我感到从未有过的快乐。以后进到教室我又有了更多的惊喜发现，课桌越来越干净，书本摆放整齐，扫帚坏了马上就有人修理，自习课越来越安静了，主动学习的同学越来越多了，班里出现了人人爱集体的喜人场面。三和学生建立和谐关系作为班主任，我经常主动了解学生的情况，和学生谈心，关心学生的学习和生活，和学生做朋友。去年开学两个多月，举行期中考试，成绩出来时，我惊奇的发现我们班一个女同学成绩与开学之初相比，下降许多，我把她叫到办公室，让她坐下来，询问她的生活情况，终于明白她成绩下降的原因是她父母的离异，我安慰并鼓励她，还和她一起制定了下期目标，在以后的生活中，我经常在生活中关心这个学生，她的成绩慢慢的有所提

8、高，脸上也渐渐的洋溢出笑容，在期末考试中取得了全班第五名的好成绩，她的妈妈打来电话说：“窦老师，谢谢你，孩子交给你，我放心了。”我也由衷的感到开心，有一份耕耘，就有一份收获。我们班还有一个学生爱上网打游戏，外号“网虫”本来挺聪明的一个学生，自从爱上网络游戏后，成绩退了20多个名次，有时还晚上外出到网吧打游戏，发现这一情况后，我及时的和他的家长取得联系，随后又与该生进行了长达两个小时的长谈，我没有要求他立即断网，而是每天监督，每天询问，每天找他谈心，经过一段时间的努力，这个学生终于戒掉了网瘾，学习比以前认真了许多，在期末考试中取得了班排15名的好成绩，老师和家长都为他感到高兴。担任班主任这几年来，虽然辛苦，但看到学生们不断成熟懂事，自己也感到非常欣慰，同时也得到了学校领导和上级部门得肯定，所带班级被评为“优秀班集体”，自己也被评为“市优秀班主任”。在今后得工作中，我将更加努力的为教育事业奉献自己的力量！