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1、 1 1第五单元 10以内的加法和减法第11课时 有趣的数字整体感知：有趣的数字这是一节实践活动课。介绍了各种有趣的数字，包括印刷体、手写数字、中国数字、计数器上的数、以及古代石块和结绳记数等内容。还安排了用小棒（火柴棒）拼方块字的游戏。教学内容：教材5455页。教学目标：知识与技能：丰富学生对数字的认识，了解古代记数的简单知识。过程与方法：通过丰富有趣的例子和小棒拼数字，了解数学在日常生活中的作用。情感态度与价值观：通过游戏活动感受有趣的数字在生活中的作用，体验数学学习的乐趣。教学准备：课件、实物、比赛实况。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设学生交流汇报在运动员的背心上，
2、记分牌上都有数字，它们的写法不同。出示篮球比赛实况，看到那些地方用到了数字。培养学生仔细观察，发现数学信息的能力。探究与体验交流、汇报第一行数字不容易写，第二行数字写起来很容易。交流汇报说一说自己的感受。（方法古老）交流汇报有110的汉字。写两遍展示给大家。（加星）学生交流汇报：屏上有数字，是方块形。能计算、计时。计算展示学生交流汇报。我拼了一个数字8，去掉中间的小棒就是0去掉右上面一根小棒就是6教师在黑板上出示印刷体和手写体110的数字。让学生书写后说说感受。要求学生先读再写。教师肯定难写的是印刷用的数字，容易写的是小朋友要写的数字。出示知识窗中的图画，让学生用现代记数法记数。介绍古代用石块
3、和结绳记数法。分组用贴花片，用石块和绳子打结法记数练习。出示古诗一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十只花。读古诗发现了什么？让学生拿出准备好的电子表或计算器，观察后发现了什么？游戏：放音乐，带领学生用小棒摆方块字，音乐停止，把自己的摆法和同学们说一说。通过书写认识印刷体、手写体数字。了解古代的记数方法。让学生认识、书写中国数字。让学生认识方块字，会用电子表和计数器。通过用小棒拼数字的游戏，让学生体会到数字的乐趣。课堂小结：提问：今天我们上了一节愉快的数学课，你能说说学会了什么吗？先跟同学说说，再跟老师说说。教学反思：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十教学反思：培养学生仔细观察，发现数学信息的能力。通过书写认识印刷体、手写体数字。了解古代的记数方法。让学生认识、书写中国数字。让学生认识方块字，会用电子表和计数器。通过用小棒拼数字的游戏，让学生体会到数字的乐趣。
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