科学综合活动《我们的朋友蚯蚓》2

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1、科学活动： 我们的朋友蚯蚓活动目标1、引导幼儿观察蚯蚓的外形特征及其特性有初步的了解。2、培养幼儿的观察能力，激发幼儿对科学的兴趣和求知欲望。3、教育幼儿要保护蚯蚓，把蚯蚓送回家，培养幼儿的爱心。4、识字“蚯蚓”“再生”、土壤等。活动准备教师事先观察好场地，盒子等。活动过程一、引导幼儿发现蚯蚓、观察蚯蚓。1、老师带着孩子们来到操场引导幼儿发现蚯蚓。老师突然好奇地喊起来：“哇！快来看呀，地上有许多什么呀？”（蚯蚓）2、初步了解蚯蚓喜欢潮湿的地方。教师：“请小朋友们想想平常操场上也有蚯蚓吗？为什么今天操场上有怎么多的蚯蚓呢？”3、引导幼儿之间相互交往的讨论，初步了解蚯蚓喜欢潮湿的地方，春雨后蚯蚓就

2、都出来了。二、了解蚯蚓的外形特征及其生活特性。1、老师引导幼儿观察蚯蚓的外形特征：“你们看，蚯蚓是什么样子的长得像什么？”（想小虫、像蛇等）2、引导幼儿观察蚯蚓爬动时的动态。3、勤劳的蚯蚓朋友。老师：“你们知道蚯蚓喜欢生活在什么地方吗？在什么地方能看到蚯蚓？”（在潮湿有水和土壤的地方。）教师：“你们知道蚯蚓在田里干什么吗。”老师讲解：蚯蚓它很勤劳，在地里帮着农民伯伯松土，使庄稼很好地生长。4、简单介绍蚯蚓的其它本领(蚯蚓能预报天气,粪便可做肥料等。)三、送蚯蚓朋友回家。太阳出来了，场地上地雨水快要晒干了，有少数蚯蚓已经奄奄一息了，教师启发幼儿把蚯蚓送到土壤里去，教育幼儿保护蚯蚓，进行爱心教育。延伸活动1、晨间活动的时候，引导幼儿注意观察有蚯蚓的土壤和没有蚯蚓的土壤,观察哪些地方是蚯蚓走过的送过土的。2、网络查找有关蚯蚓的课件，进一步了解蚯蚓再生等特性。3、老师边出示“蚯蚓”字宝宝，边很神奇地说：“是谁在叫我呀？你们知道他叫什么吗？”孩子们大声地朗读：“蚯蚓。”请个别幼儿、集体认读。