【精选】老师工作方案模板锦集7篇

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1、【精选】老师工作方案模板锦集7篇老师工作方案 篇1 老师应做彩霞，在辉映大地的同时，也要漂亮自己；在照亮同学的同时，也要亮丽自己；在美好同学的同时，也要美好自己。 题记 参与工作至今29年，我始终在努力查找职业美好。有时候由于班级工作焦头烂额，有时候由于淘气同学火冒三丈，有时候为了工作放弃了自己的健康管理。那么，我们老师的美好从哪里来？我从训练局长汤勇的做一个卓越而美好的训练者一书中，找到了答案。汤局长说：老师的美好来源于自己每一天平常、安静、平凡的训练生活，来源于自己持续不断的专业成长，来源于自己与孩子们自然公平地沟通所获得的欢乐与满意，来源于自己所教同学的成长与进步。因此，每时每刻提示自己

2、用爱心赏识同学，用平常心对待工作和生活，有诚意与孩子们沟通沟通。努力获得美好感，让每一个平凡的日子荡漾起美好的涟漪。 新学期，从追赶那些够得着的幻想开头：做一个让同学喜爱的老师，仔细上好每一堂课，让每个孩子喜爱上语文课，把语文课上得更加有意思。培育孩子的阅读爱好，让每个孩子爱上阅读，学会读进去，又跳得出来。学会思索。给自己一点温顺，渐渐走，别焦急，别惊慌 春暖花开，又要踏上新的征程，如何跟孩子们一同美好成长，特制定方案如下： 暑假里，参与了为期三天半的老师培训，可以说是直抵心灵，一场专业成长的洗礼，让我有一种拨云见日之感，让迷茫困惑的心灵不断敞亮明朗起来。新学期开头了，我要带着思索，带着爱，带

3、着心底滋生的力气，以新的姿势躬耕在属于我的地盘五（2）班训练教学中。信任在我的陪伴与影响下，孩子们将度过一个开心的学期，定会遇到最美的那个自己！做到让每个孩子都有尊严地活着，欢乐学习，美好成长! 新学期，方案做好下面几件事： 首先要培育孩子们用“阳完思维”模式来指导生活与学习。这就是：会观赏，爱赞美。喜微笑，乐关心。先自省，善理解。不指责，勿埋怨。拒焦虑，永乐观。这是特级老师王君老师的带班法宝。从山城到京城，她一路走来一路歌，每天的日子过得鲜花般朵朵绽放。王君老师制造了一个又一个优秀的班级神话。“阳完思维”模式深深影响了我也转变了我，现在我也想把“阳完思维”种植在每个孩子的心田，让它生根发芽，

4、开花结果。 新学期，我还要学会做一个才智型老师。正如中原名师姚俊松说的，多一份期盼，少一份埋怨；多一份敬重，少一份功利。尤其是对班内那几个“后进生”，像吉奥硕，刘子豪，武凯旋，杨奥康，张家凡。除了吉奥硕，其他几个孩子性格有些木讷，成天不声不响，像个木偶似的，总是启而不发，成果老是不及格。为此，我真是伤透了脑筋。有时生气到“视而不见”，如何让这几个“木头疙瘩”开窍，让他们思维活跃起来，是我这一学期攻克的难题。策略如下：一，实行一帮一结对子的方法，在班里找几个成果好又热心的小伙伴关心他。二、跟这几个孩子家长多沟通，让家长对孩子布满信念，多鼓舞孩子。三、课堂上多提问，把那些简洁的问题留给他们四个回答

5、，假如回答正确多激励，给他自信。四、制定竞争机制。成立他们五个为一个小组，吉奥硕为组长，通过课堂举手回答问题次数，受表扬次数，作业完成状况，读书状况等作个统计，然后评比。排在五人小组第一名的嘉奖当语文老师的一天小助手。总之为了增加其自信念，调动孩子学习主动性。再说吉奥硕这个孩子，简直像个“活猴”，一会儿也坐不住，当时怕他影响其他孩子学习，班主任排座位时把他拍在了教室的最终一桌。上课老看不着他，一问吧，原来在桌子底下呢。这孩子，让我伤透了脑筋。上学期期末考试前，我把他调到了第一排，挨着班长坐，说实话，目的是让班长监督，这小孩也算知趣，犯错次数越来越少，受表扬次数越来越多，期末考试考了语文学问84

6、分，卷面分8分，加起来92分，当我放假前在班里发进步奖的时候，孩子脸上洋溢出从未见过的骄傲和兴奋。一句话，换个角度，换种眼完，换个方法，或许会让我们找到“柳暗花明又一村”的感觉。 新学期，做一名轻松、自由、敢于放手的老师。利用班级小组的学习形式，充分调动学习小组小组长的工作主动性，从作业的布置、检查到指导和评比，小组活动搞得轰轰烈烈，孩子们都不甘示弱。一个月的假期，小组活动没有停止，每天早上七点小组长在本组微信群发布当天作业，抄写背诵哪首古诗，几点到几点上传视频，预习语文第几课，上传预习过程还有练字、读课外书等等，小组长很负责任，并准时评价字体，订正错音，我每天抽时间进入各小组抽查，也进行评价

7、激励。孩子乐此不疲，坚持得特别好。学会大胆放手，习作同学互评，推举出好作文班内朗读，并获得“习作小能手”称号一次，学期末依据获得次数多少评出班级习作小能手并颁发奖状。 新学期，连续带领班级孩子读书，师生共读。本学期方案阅读呼兰河传和青铜葵花两本书。创新阅读形式，让读书变得有意思。我刚读完一本书，名字叫瞧，这样的语文有意思。特级老师蒋军晶老师说：“设计得好的阅读单，就像是思维导图一样，能把原来不行视的思维表现出来。可视化的“阅读”，思索的过程“更有利于理解、记忆和迁移。”。为此，我也学着设计创意阅读单，给书的写信，与故事人物通信，改编结局，设计人物新形象等形式，激发孩子阅读爱好，让读书变得趣味盎

8、然。另外方案每周背会一篇论语，日积月累，学有所获。 新学期，进行阅读写作，欢乐行走在老师专业成长的路上。纵观名师专家的专业成长之路，都离不开读书和写作。本学期，方案参与老师读书社团，把阅读当成一种习惯，像生命一样自由呼吸。研读听王崧舟老师评课和刘娟娟老师的教你发觉语言密码。每周一篇博客，写下读书后的思索和心得，促进自己的专业化成长。 新学期，方案转变教学策略。少讲多练。学习管仲杰主任的做法，把有些课堂作业转移到课堂上来，面批面改，加强当堂练习和检测，增加针对性，削减随便性，关注不同层次的同学，把握典型错误，摸准学习障碍点，有的放矢。防止不讲效率的放羊式练习。课堂上努力让同学站在教室中心，转变以

9、往的老师讲同学听的被动局面，有些课文让同学讲，充分做好提前预习的预备。做一个适时的引导者，参加者。确保课堂质量，提高学习效率。学问与素养同兼顾，成果与力量两手抓。顾之川教授提出语文训练的任务就是引领同学：“说铿锵有力的中国话，书端方平正的中国字，读文采飞扬的中国书，写挥洒自如的中国文，做顶天立地的中国人！” 本学期，我将发挥自己的特长，带领同学在阅读与写作中走出一条扎实有效的语文学习之路，曲径通幽，踏雪寻梅，引领同学发觉语文之趣，领悟语文之美。 本学期，阅读教学中，坚持读写结合，创新读写教学形式，提升语言表达的思维力。假期参与培训近距离倾听了刘娟娟老师的习作专题报告关于语言密码，我对习作教学有

10、了更加深刻熟悉。语文教学肯定要指向写作，了解了“四线面面”路径的创新作文讨论模式，努力发觉语言密码，找到了语言的精彩点。寒假里学习武凤霞老师的观点报告从经典课例看读写结合。在日常教学中，我也常常会从教材中找寻读写结合的训练点，以此训练同学的写作技巧。可是武凤霞老师的讲座让我重新端详了自己的教学，自己找寻的读写结合点有多少是相宜的？有多少训练是有效的？想到这儿，我不禁头涔涔而心慌慌。对文本没有细致的解读就找不到合适的训练点，更无法设计出有效的读写训练活动。因此，对于每一篇文本，我们唯有带着敬畏之心多角度多层次地研读，才能真正体现文本的用法价值。武老师提出了“思维力，让语文看得见生长”的观点。在语

11、文低段的教学中，我们经常会困惑于同学的语言质量缺乏阶梯式的提升，语言表达缺乏了一份灵性。究其缘由，是由于我们的读写教学中，经常忽视了语言的思辨过程。我们经常过多关注的是语言的表达规范，而忽视了个性化表达力量的培育。例如我们的阅读教学，很少会咬文嚼字地去“纠结”一个词或者一个字在表情达意上的作用，很少会在详情中关注行文中蕴含的审美取向，忽视了与、编者的对话，也就让文字材料失去了鲜活的生命。在今后的语文教学中主要引领同学用个性化的视角去阅读语言材料，用丰富的学习形式去发觉言语的精妙，用思辨的头脑去表达多彩的生活！ 新学期，做好自我反思。现代训练报主编雷玲在老师的美好资本一书中谈到，一名老师在训练教

12、同学涯中，每天坚持问自己十个问题，形成反思习惯，对解决教学问题、提升专业水平、优化自身素养有很大关心。所问的这十个问题是：一问：立刻要上课了，我还有哪些方面没预备好？ 二问：今日的课堂上，我的教学组织状况怎么样？ 三问：课堂上，同学的主动参加性被我调动起来了吗？ 四问：课堂上，我敬重、激发、引导同学了吗？ 五问：今日这节课，同学在学问、力量、方法、情感等方面有什么收获？ 六问：今日我上课时有.吗？ 七问：我的教学设计今日落实的怎样？ 八问：这节课的教学得失在哪里？ 九问：我明天的工作和任务有哪些？ 十问：今日我欢乐吗？ 每天坚持从这十个方面，去逐一反思，不断反思，仔细反思。 特级老师华应龙曾指

13、出：“向农夫种地那样教书”，他说农夫种的庄稼长得不好，从来不责备庄稼，而是反思自己：土是不是松的相宜？肥是不是施得准时？有没有准时浇水和除虫？由于他知道庄稼始终是无辜的。那么，每天面对的可爱的孩子，我们可否向农夫那样，常常问自己：我的同学上课为什么走神？为何感到学习索然无味？作业为何频频出错？脸上为何没有笑容？有了这些追问，我们对同学就有了关爱，就有了理解，敬重，就没有了怨恨，责备，就更没有了污辱和体罚。在今后的训练教学中，仔细做好自我反思，每日三省吾身，从而实现自己的专业成长。 我班师生的字体都有待提高，本学期，连续加强写字训练。 本学期，坚持熬炼身体，向美而生，跟孩子一同成长，提升美好指数

14、，努力活成自己喜爱的模样。 新的学期立刻开头，我将带着一份思索，一股力气，一份士气，一种尝试，引领七十四个孩子踏上新的征程。梦已远航，终将抵达，我信任。 老师工作方案 篇2 一、指导思想 XX年我校老师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚持注意实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生训练和可持续进展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。 二、培训目标 1.面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。 2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训老师的科技

15、学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。 3.推动老师专业化进展，鼓舞老师多能进展。促进老师专业水平、训练教学力量得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。 4.加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研力量，使反思型、讨论型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。 5.实现老师整体素养和学校训练教学综合力量提高的目的。 三、培训原则 1坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决训练教学实际问题。 坚持以人为本原则，从老师的实际动身，关心老师有层次地确定自己的进展目标，学校

16、目标中要体现差异性，有利调动老师主动性，使他们主动参加，自我创新。 2坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在训练教学工作实践中。 四、培训内容 在参与绿园区统一组织的老师培训的同时，我校主动开展以提高老师整体素养、促进老师专业化水平提高为宗旨的校本培训。 1业务培训 以课题讨论为抓手，培育德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织老师学习现代化训练科研理论，指导老师把握一般的科研方法，增加老师的科研意识，提高老师的科研力量，培育老师的可持续进展力量，引领老师真正走进老师专业型进展学校。本学期我校将连续实施“长春市八十七中学人文素养拓展方案”，通过整合学校和.的文化艺术资源

17、，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩观赏系列”，进行相关的实践讨论，关心老师提升师德修养和育人水平。 依据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习心理学、训练学、现代训练理论，使老师能用理论指导训练教学行为，以学科讨论为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，使全部老师有较扎实的专业学问，并为老师制造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成训练教学任务。 依据老师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，连续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术学问的培

18、训和运用，提高教学技能。主动引导老师，运用教学理论，对教学问题进行实践、讨论、反思、总结，对训练信息进行收集、处理、共享，使老师训练教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。 结合绿园区老师培训工作的部署，实施“四个一”工程。即每人每年读一本训练理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的训练叙事。通过“四个一”工程的实施，促进老师教学水平的提高。 2自身提高 充分发挥老师自身主体制造性、能动性和资源优势，引导老师低起点、小科研，从身边发生的训练教学问题和现象进行研讨，按方案，有步骤地开展讨论活动，特殊注意平常讨论，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、训练教学随笔、撰写训练叙事、训练教学反

19、思、研讨沟通报告等，并要求老师在建立专业进展博客，加入学校博客圈，准时把学习心得上传到博客，和大家沟通共享。 3骨干引领 加强我校骨干老师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌老师打好科研基础。目前我校有省级骨干老师7人，市级骨干老师25人，市级科研骨干老师9人，区级骨干老师55人，区级科研骨干老师18人，盼望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到熬炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进的年轻老师提高自身的进展和业务水平的，加入到骨干的行列。 本年度，协作区培训部，对第四批区骨干老师进行培训不少于100学时，其中理论学习60学时，实践活动训练40学时，内容为教学设计评

20、比、说课、骨干老师。并对加强骨干老师的过程管理，建立跟踪考核档案。 4、新老师上岗培训 开学初对新老师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新老师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高新老师的业务力量，尽快适应新的岗位工作。 五、培训形式 培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕训练教学实际，培训提高老师，促使老师自我完善。 1.专家培训。聘请训练专家和校内外有肯定阅历及知名度的老师，如骨干老师、学科带头人、特级老师等，围绕训练、教学、教改、教研进行专题讲座，关心老师树立正确训练观念。 2.沟通研讨。围绕训练教学中出现的一些带共性、有讨论价值的问题，组织讨论课，在参加

21、、体验、反思中总结阅历，转变训练观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高熟悉，促进自己提高，促整体水平提高。 老师工作方案 篇3 XXXX年是丰富精彩的一年，XXXX年也是我不长地教同学涯中极为改善的一年，转瞬已到XXXX年，万事开头难，新学期伊始，必需仔细的想一想这一年该如何努力，所以将我XXXX年的个人工作重点方案如下： 一、思想政治 首先必需坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护.公德，做到严于律己。加强政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、师生关系

22、关爱同学，无私奉献。对同学要关怀爱惜与严格要求相结合，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，要擅长发觉和放高校生身上的闪完点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。同时，还应当加强与同学家长的沟通，共同关注孩子成长。 三、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水，再者必需向老老师虚心求教，吸取他人的珍贵阅历，活学活用到教学中来。甚至

23、要不耻下问，深化同学，体会他们的学习熟悉和接受力量，从而更好的服务于教学。 四、课堂教学 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课，作到课前再备课，重点备教材、备同学，保证课前的预备工作准时、充分；课中聚精会神，激发同学的.学习爱好，运用多种方法导入新课、用热忱贯穿课堂始终、充分地调动同学的学习主动性，引导同学自觉的完成老师所设计的各个教学环节；课后准时反馈，登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动

24、地学习。 在教学工作中，最重要的不是方案，而是怎样贯彻和实行自己的方案，而这份方案同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难，但是我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的方案和目标，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣的职业！ 老师工作方案 篇4 本学期，为了进一步深化课程改革，不断提高老师专业素养，提升老师的执教水平，发挥群体优势，打造“学习型”老师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制订校本教研方案如下： 一、指导思想 以教研室教学工作要点为依据，结合教材教法达标活动和我校实际，在现有学科教研和老师现状的基础上，连续以老师群体和个人力

25、量进展为宗旨，从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教力量，提高学校的教学质量，促进学校可持续进展。 二、教研目标 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，主动探究校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，专心营造“支持信任，合作共享”教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。 1、通过校本培训，更新训练理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2、通过校

26、本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的 教学总结力量、评价力量与教学理论水平。这是本学期的重点。 3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高训练教学质量和促进老师专业进展的平台。 4、观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进老师专业水平的提高。 三、详细步骤和方法： 1、组建机构。成立以校长为组长,教务主任为副组长，教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际建四个教研组：语、数、副科及音体美教研组。 2、深化制度。连续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，连续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促进展，以制度作保障。 3、发挥“专业引导”作用

27、。 （1）、连续推行“走出去”的培训方式。老师的进展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是老师们获得进展的重要历程，因此，要转变目前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进行大量的训练思想和理念的引导及老师自身教学实践讨论，从中不断地猎取新的理念、查找新的方法、积累新得阅历。同时，我校利用校本培训时间对全体老师进行培训。培训采纳：专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，让更多的老师收益。 （2）、做好“请进来”工作。针对老师在训练教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制定对策措施，关心老师解答疑难。 （

28、3）、内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本讨论的主体是本校老师，所以，我们在名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将支配我校的学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为老师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、讨论型老师的培育力度。 老师工作方案 篇5 一、本学期工作目标。 1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高同学的学习成果。 2通过课前预习，使同学养成自学习惯，提高自学力量。 加强培优辅差工作，使同学在原有的基础上有肯定进步。 4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书力量。 5加强班级管理，提高促进同

29、学的自主进展和健康训练。 二、详细措施。 二、详细工作措施： 1、训练教学方面： 仔细制定好各项工作方案。 在学期初仔细准时地制定学科教学工作方案、班主任工作方案、培优辅差方案、个人业务提高（读书）方案、同学读书方案、同学预习方案、“三清”工作方案。按方案落实本学期的各项工作。 课堂实践活动。 仔细备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼。 备课时仔细讨论教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法；上课时仔细落实“15+25”的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育同学的探究力量，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测

30、试，做到“单元清”；主动展现“让新理 念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学力量；每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提高课堂教学力量；对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，避开学问欠债，对于特长生在数学课上给他们制造更多的探究机会，语文课上鼓舞他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合力量，提高综合素养。 课前预习工作。 开学初，结合本册教材内容和同学实际仔细制定预习方案，对同学的课前预习提出严格要求，使同学娴熟把握课前预习的方法，连续保持课前自主预习的良好习惯。本学期同学已经

31、把握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。 培优辅差工作。 仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。连续进展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对同学进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将同学的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。 2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。 本学期同学阅读课外书6本以上，50万字。同学每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好

32、班级的图书角，动员同学买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带领同学潜心阅读，指导阅读和读后沟通。老师做好读书榜样，与同学一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查同学读书笔记及读书状况，评比“读书能手”，推举到学校参与校级评比。通过以上活动的开展，激励同学“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读力量。 本学期要求同学每周至少写2篇日记，

33、日记内容可以是学习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。老师定期指导批阅。 老师工作方案 篇6 总觉得时间过的可真快，转瞬已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子在我的照看和训练指导下在渐渐的长大、懂事、学到的本事和学问，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着许多不足和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步，所以在开学之余，为自己指定了这份方案，来鞭策自己，使自己能够取得更大的进步。 一、思想政治方面 要仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。常常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。喜爱自己的事业，无

34、论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、常规方面 由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成良好的卫生习惯（钣前洗手，）熬炼幼儿的自理力量（自己穿衣服，自己吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、关心

35、别人（不争抢玩具，和小伴侣共享自己的玩具、并能主动关心老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！ 三、训练教学方面 首先，在新的学期里，我要仔细做好主班的各项工作。其次，在这个当今学问“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位老师也曾说过这样一句话“老师每天都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。”所以有此可见学问的重要。需要我们老师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关怀国内外学前训练信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取训练学科的新学问、把一些好的训练教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断改善自我。主新技能要不断提高自身的业务力量，仔细

36、钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。还有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学力量。把握小班幼儿的年龄特征和进展特点。平常多向富有教学阅历的老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学力量。活动前后对进行如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反馈的思索实践。主动参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的训练内容、训练方法。 四、平安方面 要敬重小班幼儿身心进展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地进展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好

37、幼儿的一日生活；日常生活中，训练幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识训练，提高幼儿的平安意识和自我爱护力量。在常规培育中训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬

38、、抓）人。 五、家长方面 其中家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 家长工作，是训练教学的保证，我们将亲密家园联系，共同努力训练培育孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，介绍幼儿在园的一日生活状况，满意家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造主动有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。 总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力气，愿我们的幼儿园会越来越好！ 老师工作方案 篇7 xx年2月我被派往安团试验

39、学校支教。肩负着重任以及怀着对训练事业的喜爱，我很快简洁的整理了行李，来到了安团试验学校。学校的领导和老师都热忱的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。 从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务训练管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推动素养训练，要发挥.力气来支援受援地区等等。 为了使我们的支教工作能顺当有序地开展，特制定如下方案 一、方案及实施方案 1、深化学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，

40、把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，常常向后援单位汇报工作状况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。 2、主动帮助所在支教点推动普九和素养训练;按市训练局要求，努力提高学校的管理水平和训练教学质量。 3、勇于开拓、主动探究因地制宜的支教新路子。重视总结阅历，一方面，我们会常常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的沟通中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要常常撰写支教日记的和阅历总结。 4、主动与本校老师沟通阅历。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生

41、等)。加强对新课程的讨论和指导，做好专题讲座。 5、一年中协作学校领导建立完善学校各种规章制度和校内文化建设，协作学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，听从学校领导的一切支配。 6、扩大宣扬力度，扩大支教工作的.影响。通过主动撰稿、出简报等形式，准时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣扬和报道支教工作，推动.各界关怀支教、支持支教工作。 二、最终目标 力争五种效果： 1、资源共享，携手共进的双赢效果。 2、训练教学管理上一个台阶效果。 3、训练质量内涵更加丰富效果。 4、学校品牌更优化效果。 5、友情长存，合作内容不断拓新效果。 两年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经受谱写出精彩的乐章!