《阅读复习课教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读复习课教学设计（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、阅读复习课教案一：教学目标： 1、激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法和做题步骤，能熟练运用到课内外阅读中。 二：教学重点： 1、将平时所学的阅读方法和做题步骤加以总结，能熟练运用到课外阅读中。 2、学会运用多种方法进行阅读。 3、能对文中的人、事等作出评价，有自己独到的感受和体验。 三：教学难点： 1、引导学生运用多种方法进行阅读。 2、在阅读中能有自己独到的感受。 四：设计理念：阅读是语文课程中极其重要的学习内容，是获取知识的重要手段，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，因此，阅读能力是一种十分重要的语文基本能力。 五：教学过程 ： 一
2、： 课前谈话（创设浓浓的读书味和愉悦轻松的氛围） （同学们，学了六年的语文，老师请大家静静的思考一个问题，六年的语文阅读带给了你那些好处？）（生：学会了写作，拓宽了知识.） 师：是的，快乐阅读带给了我们许多好处，今天咱们就一起走进阅读复习课堂。（板书：阅读复习）二：梳理方法、学习步骤。1：首先我想请同学们回忆一下以前老师强调过的在做阅读题时一定要注意些什么？（生：浏览全文，知其大意，认真审题，规范答题）2：独立完成阅读材料1北人食菱（师：请同学们认真完成，看看谁的阅读能力强）学生作业，教师巡视3：汇报交流做题步骤及方法。小结：在阅读中形成自己的见解，这是我们学习语文的必须具备的一个能力，看来阅
3、读讲究方法（板书：讲究方法）会大大提高我们的阅读效率，我相信同学们会在第二个阅读材料中又有一个新的收获和见解。4：请同学们接着在完成第二个阅读材料心田上的百合花，看看谁做得又快又好。生独立完成，教师巡视。5：汇报交流（想想你采用了什么方法完成题目的，再说说做题的步骤。）师给予合适的评价。 小结：像这种开放性的题目，答案是什么并不重要，重要的是我们一定要学会独立思考和判断，形成自己的独立见解，学以致用。（板书：学以致用）三：总结内容，提出希望：通学们，学海无涯，再过不了多久，你们将进入初中去学习，将会阅读到更多更精彩的内容，希望同学们始终能以书为友，在阅读中快乐成长。 板书设计 ： 认真审题阅读复习 规范答题 讲究方法
阅读复习课教学设计
