点点清教学模式在高中政治教学中的应用

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1、 点点清教学模式在高中政治教学中的应用隆德中学 范国栋内容摘要：合理科学的教学模式可以活跃课堂气氛，调动学生学习的主动性和积极性，激发学生思维，帮助学生掌握学习方法，引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。 关键词：教学模式 理念 作业设计 课堂效率对于一名政治教师来说，点点清在教学方法上是教师有了明确的方向，充实了自己，完善了教学方法，也提高了教学效率。以下我就政治教学的点点清方法谈一谈我的几点理解，以便在以后的教学中能使这一当前较先进教学理念更完善，也使自己的教学手段更丰富，更重要的是能取得更丰硕的教学成果。总结起来，主要有以下几点：一 备课清老师要明白“清”

2、的是什么，要怎样清，这样才能在教学中统领全局。以往，上课主要是课堂，课堂上老是不停地讲，学生不停地做，还天天留作业，可是仅仅这样就达到教学目的了吗？答案应该是否定的。我认为，我们要“清”的是知识，而不是作业。就是说，点点清要求教师引导学生在自学的基础上理解知识，运用知识，要培养学生学会探究，学会思考，而不是一味的接受。对于那些做错或不会做的学生我们应该在学完知识的当天就找到他们并给他们讲一讲当天所学的知识，直到他们把问题解决了，这才叫“点点清”。如果做不到这些，留作业也没什么大用。点点清不仅是一种理念，更是一种态度。二课堂清1要做到知识点的“点点清”，对于我们政治这门学科来说，知识点相对比较集

3、中，有时候一节课并不能完成一个知识点，所以教师应把时间花在课下，就是要在课前根据学生接受情况和知识点的难易程度，将一个点分成很多个小点，然后逐个来完成。这就对教师备课提出了比较高的要求，不能是写篇教案，查下资料就算完成了，而是要对知识点、对各个知识点的时间做准确的统筹安排。2课堂上要求学生高度集中注意力，快速处理问题。对于点点清的作业练习，我认为以下几点值得关注：（1）“点点清”的作业设计要贴近当堂的知识要点。实施“目标导学”，就是要把课时目标分解和落实到各个知识点。搞好课时目标的设计与达标就是优化课堂的关键，其中课时目标的达成就要落实到“点点清”上。所以如何是我们的学生学有所获是教师布置作业

4、的首要问题，“点点清”的作业设计就要贴近当堂的知识点。（2）“点点清”的作业设置要强调学生的自主完成。要强调学生的自主学习，让学生在学习中积极思考，能够独立自主的发现问题，经过探究过程，获取知识和能力，掌握解决问题的方法，从而获得情感体验。学生作业就是一种自主学习，它强调学习者的探索，自动构建知识的过程，这就要求学生独立完成。（3）“点点清”的作业设计要有层次性和选择性。教师必须承认个体差异，看到学生在兴趣、爱好、思想认识、情感态度和审美情趣等方面的差异。因此，在设计“点点清”作业练习时，在容量上既不要增加学生的负担，又要尽可能发挥学生的潜能。同时，教师应根据学生知识水平的差异，设计出难、中、

5、易层次的作业，用不同的符号标注出来学生一目了然，这样可以满足不同层次的学生需要，使作业成为学生个性发展的园地。（4）“点点清”的作业练习设计要注重练习内容和练习形式。首先，要精选练习内容。以教材为核心，精心选择练习题。练习设计应做到重点突出，以保证学生对知识的掌握。从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生提供进行实践活动的机会，使他们真正理解和掌握知识，而且通过眼、手、脑并用，深化理解，加深印象，启迪思维。其次，要注重练习形式。在练习设计时，设计一些基本练习，对于易混的概念或相反的不易分清的内容，可以进行比较练习，使学生更好的把握知识间的联系和区别，抓住本质、掌握规律。在不改变知识的本质特征的

6、前提下，变换非本质的特征，让学生在不同的情境的应用中突出对本质特征的理解，提高对知识的概括能力。三课外清点点清模式能够极大提高课堂效率，但并不意味着学生课外可以不用学习，相反，课外也是很重要的部分。教师要精选习题作为课外作业，注意，是精选，不是多，而是精，要能起到培养学生独立处理问题，巩固课堂知识的作用。另外，学生每天都要认真预习下节课的内容，预习很重要，能使学生在学习时有更好的大局观，站得高才能看得远。四“点点清”由于课堂45分钟时间利用率很高，很紧张，学生可能存在注意力不能够持续45分钟，所以，备课时可以设计和课堂知识有关的趣味性知识。我觉得在点点清模式里，教师应相当于电视节目主持人这样的角色。课前做充分的准备，将课堂中可能遇到的状况在课前解决好，课堂上充满激情，引导学生自主学习。要做一个好的老师，就要了解学生，备好知识，“备”好学生，最大程度提高课堂效率，最大可能挖掘学生潜能，最大可能提高学生成绩，而点点清正符合这样的思路。虽然经历了长时间的学习，摸索和应用，也还有这样或那样的不足，这个需要老师摸索和学习总结，所以不能浮躁，不能期望一蹴而就，要踏实的上好每一节课。将点点清理念严格贯彻到每一堂课，每一个知识点。