《三上主题科学防范远离疾病》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三上主题科学防范远离疾病（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 主题：科学防范远离疾病教学内容：综合实践活动:基本的自我服务技能。 安全教育:警惕病从口入，预防常见传染病。教学目标：1、知识与技能 通过搜集资料、调查采访等形式，了解本地区常见的传染病，了解甲型H1N1流感等重大传染病的症状，知道它们的传染途径和预防措施。2、过程与方法 通过学生上网查询、书籍翻阅、事例介绍、图片展示等形式，知道不注意饮食卫生和饮食习惯，就很容易感染疾病，影响健康。激发学生的好奇心和兴趣。养成自我收集资料和整理资料的良好习惯 。3、 情感态度价值观 了解常见传染病的预防，养成良好的饮食卫生习惯。提高自我保护意识，学会随时随地的保
2、护自己。 教学安排：3个活动模块模块一：二级主题警惕病从口入 活动一1、 有此经历的同学讲述自己在什么时候、什么情况下发生过食物中毒。2、其他同学根据这些同学的发言谈谈对这些情况的看法和想法。3、小组讨论我们应该怎样把好病从口入关。4、全体学生集体交流各自收集到的能预防传染病的办法。5、你还有哪些科学防范疾病的好建议？请介绍给大家。6、教师总结通过交流，相信同学们已经清楚地认识到，危险就在我们的日常生活中。如果我们疏忽大意，就很容易“吃出病来”，很多情况下是因为我们自己不小心。让我们把好入口第一关，防止病从口入。活动二1、 小组交流：劣质、变质食品能吃吗？2、 班内讨论怎样鉴别“三无”食品。3
3、、选择自己认为最切实可行的识别安全食品的方法记下来，准备制作卡片。4、学生各自制作有特色的预防疾病的手抄报。5、集体交流，比比谁的卡片做的既实用又漂亮。6、播放音乐烘托气氛。7、几个同学分不同时间出场，模拟在不同情况下的发病状态。8、每小组派一名队员对发病的人员讲解预防的办法。教师总结不吃劣质、变质、过期和“三无”食品。当然，在染病比较严重的时候，应该立即去医院。模块二：二级主题常见传染病的调查 活动一一、学生学习常见的传染病。 1、什么是细菌性痢疾？2、 什么是乙型肝炎。 3、流行感冒会出现哪些症状？4、 什么季节容易得肠道传染病？5、 了解甲型H1N1流感的症状及预防措施6、学生、民工、餐
4、饮工作人员、食品加工人员、经常在外就餐人员应该注意什么？二、常见传染病调查以小组为单位，走进社区调查一下本地区有哪些常见的传染病。三、预防传染病的主要措施有哪些？1、组织学生学习：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。2、组织学生讨论：学生等易感人群如何预防流感？3、得了水痘怎么办？4、如果家里有人得了流感该如何对待？四、回家后向家人宣传预防传染病的相关知识。活动二一、碘缺乏病防治知识 1、缺碘有什么危害？ 缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿（俗称大脖子病、粗脖根），影响人体正常生理功能，还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑，更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。 缺碘对健康有很大
5、危害，而最大的危害是影响智力发育。因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。 2、如何防治碘缺乏？ 3、如何积极宣传碘缺乏病防治知识？二、碘缺乏病防治知识三、教师总结重复碘缺乏病的危害，购买和食用碘盐的重要性，结合当地的实际情况，如何用自己的眼睛识别合格碘盐，到什么地方购买合格碘盐，什么样的盐不能买等等。然后让学生把以上学到的知识告诉家长，并劝说家长正确购买和食用碘盐。活动三一、小组内议一议 1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？2、肠道传染病的起因是什么？4、肠道传染病的症状是怎样的？5、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）6、肠道传染病的
6、预防方法？二、向家人和身边的人宣传如何预防肠道传染病三、教师小结总之，我们应当了解相关的常识，用科学知识指导我们地生活。如果你想了解得更多，就到图书馆或者网上去浏览吧！模块三：二级主题食品安全调查一、走进生活 师：今天早上起床时，我从冰箱里拿了一袋面包出来当早餐。可是，后来我却没有吃。你能猜是什么原因吗？请几位同学上来仔细看看，你发现问题了吗？（面包过期了）食品安全有了问题，我们的生活质量就会大打折扣，生命健康就会受到严重的威胁。这节课我们就一起来谈谈“怎样保证食品安全”这个话题二、劣质、变质食品不能吃 不要随意购买、食用街头无照摊贩出售的劣质食品。不吃不干净的生冷食品、变质食品。3、 细心识
7、别保安全 “三无”食品是指无质量检验合格证、无产品名称及生产厂家的厂名和厂址、无生产日期和有效期的食品。这样的食品缺乏安全保障，坚决不能吃。四、警惕食物中毒1、了解事物中毒的危害。小组交流课前搜集、调查食物中毒的案例，分别以代表性的案例进行全班展示2、了解食物中毒的含义 揭示食物中毒的概念：食物中毒，是由于吃了被细菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的总称。补充食物中毒的资料3、了解食物中毒的分类 师：刚才，我们了解了食物中毒的含义，你能按照不同的致病病原再给它们分类吗？ 按病源的不同，食物中毒可以分为四类：即细菌性食物中毒，有毒动、植物食物中毒，化学性食物中毒，真菌毒素食物中毒5、 拒绝垃圾食品，倡导绿色生活。1、作业形式：制作中草药植物标本、预防疾病小药方。2、学生以科学防范远离疾病或安全伴我行为题制作手抄报。6 / 6
三上主题科学防范远离疾病
