《《做学生最好的“心理营养师”》读书心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《做学生最好的“心理营养师”》读书心得（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、读做学生最好的“心理营养师” 俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书让我们的心灵受到极大的洗涤。青少年违法犯罪是当今世界各国所共同面临的社会难题,有人将其与环境污染、吸毒贩毒并列称为“世界三大公害”。青少年正处于生长发育阶段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社会经验很少，缺乏对复杂事物的判断水平和鉴别水平，心理和情绪上的变化复杂，极不稳定。 近年来，未成年人违法犯罪人数呈上升趋势，犯罪手段持续向成人化、智能化发展，犯罪类型也多种多样。未成年人犯罪的原因是多方面的，从心理角度分析，未成年人犯罪的原因主要有以下五个方面：（1）好奇心理。（2）逆反心理。（3）盲从心理。（4）攀比心理。（5）
2、报复心理。从未成年人犯罪的特点和原因分析来看，更加体现了学校教育的重要性，而学校教育则更多的离不开教师的心理教育。本书中梁老师重点推介的方法有：一、怎样构建学生“心灵档案”；二、全面了解学生的心理营养状况；三、怎样为每个学生配置独特的心理营养秘方；四、怎样营造富有心理营养的良好班级环境；五、怎样开发有效改善学生心理营养的班本课程。 本书中梁老师重点推介的阅读方法就是主题阅读： “从自己的需要出发，以此确定阅读主题。自己的需要在哪里？当然，是在工作中。专业成长中感觉最不自在、最不舒服的就是最需要的。” “选择一个自己当前迫切需要解决的问题，先在网上搜索相关书籍，阅读书评或读后感后作为参考，逐步筛
3、选出符合自己需要的书籍。” “作为主题阅读起点的书籍一定要慎重选择，因为它将士主题阅读的基础书籍，所以不宜过深，以浅显易懂又能引发思考为佳。” “基础书籍一定要认真啃读，强烈建议一边读一边写读书笔记，特别是将阅读中产生的新疑问即时记下来。” “通过一本与主题相关的基础书籍发现问题深入研究的方向，然后以此选择相关的专著实行更为深入和细致的阅读。” “经过比较阅读、批判性地思考和解读，一部分对主题具有决定意义的书籍或者书籍中的某个篇章就成为主题研究的理论基础。”“这个阶段的主题阅读方法主要是专著阅读、比较阅读、精读、泛读、探索性阅读与验证性阅读。” “实践是主题阅读最好的生长点”。“最好的实践方式当属展开围绕主题的德育科研”。 “在实践中遇到困难怎么办？有两种办法：一种是查找先关书籍；另一种是案例研讨，围绕在实践中遇到的具体案例，与同行相互切磋，相互启发，这是一种基于实际问题的学习共同体的构建，也即实践需谨慎。” 观念一变天地宽。只要我们切实转变教学观念，勇于创新，敢于探索，做好学生的“心理营养师”，创造一个个奇迹一点都不是奇迹。
《做学生最好的“心理营养师”》读书心得
