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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016-2017学年广东省广州市黄埔区八年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1在直角坐标系中，点A（3，5）与点B关于x轴对称，则（）AB（3，5）BB（3，5）CB（5，3）DB（5，3）2在ABC中，其两个内角如下，则能判定ABC为等腰三角形的是（）AA=40，B=50BA=40，B=60CA=20，B=80DA=40，B=803如图，已知ABCDEF，点B与点E是对应点，点A与点D是对应点，下列说法不一定成立的是（）AAB=DEBAC=DFCBE=ECDBE=CF4如图，点E在线段AB上，若AC=AD，CE=DE，则图中的
2、全等三角形共有（）A1对B2对C3对D4对5若等腰三角形的两边长分别是3，5，则第三边长是（）A3B5C3或5D4或66如图，线段AB与CD相交于点P，ACBD，A=39，D=50，则（）AAPD=39BAPD=50CAPD=89DAPD=767计算（a）2a3的结果有（）Aa6Ba6Ca5Da58与分式相等的是（）ABCD9下列式子可利用平方差公式计算的是（）A（a3b）（a+3b）B（4b3a）（3a+4b）C（a+b）（ab）D（a2b）（a+3b）10到三角形三边距离相等的点是（）A三角形的两条平分线的交点B三角形的两条高的交点C三角形的三条中线的交点D三角形的三条边的垂直平分线的交点
3、二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）11分解因式：ab+bc=12若分式有意义，则x的取值范围为13若（m3）m=1成立，则m的值为14如图，在ABC中，DB=DC，比较ABD的面积与ADC的面积的大小，则SABDSADC（填写“”，“=”，“”）15下列语句：关于一条直线对称的两个图形一定能重合；两个能重合的图形一定关于某条直线对称；一个轴对称图形不一定只有一条对称轴；若两个图形关于某条直线对称，则其对称点一定在对称轴的两侧其中正确的是（填序号）16在ABC中，B=90，AD平分BAC交BC于D，DE是AC的垂直平分线，若BD=1，那么BC=三、解答题（本大题共8题，共62分）
4、17尺规作图（不写作法，保留作图痕迹）如图，已知ABC，求作ABC的高AD18如图，在ABC中，BD为ABC的角平分线，如果A=47，ADB=116，求ABC和C的度数19计算：（1）a（a+b）b（ab）（2）（x2y）（2y+x）+（2y+x）22x（x+2y）20计算：（1）；（2）21如图，在ABC中，AB=AC，AE=AF，BF与CE相交于D（1）求证：AECAFB；（2）求证：ED=FD22甲做360个零件与乙做480个零件所用的时间相等，已知甲比乙每天少做2个零件，求甲、乙每天各做多少个零件？23如图，在ABC中，AD平分BAC交BC于D，DEAC交AB于E，过E作EFAD，垂足
5、为H，并交BC延长线于F（1）求证：AE=ED；（2）Q请猜想B与CAF的大小关系，并证明你的结论24两个不相等的实数a，b满足a2+b2=5（1）若ab=2，求a+b的值；（2）若a22a=m，b22b=m，求a+b和m的值2016-2017学年广东省广州市黄埔区八年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1在直角坐标系中，点A（3，5）与点B关于x轴对称，则（）AB（3，5）BB（3，5）CB（5，3）DB（5，3）【考点】P5：关于x轴、y轴对称的点的坐标【分析】根据“关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数”求解即可【解答】解：点
6、A（3，5）与点B关于x轴对称，点B的坐标为（3，5）故选B2在ABC中，其两个内角如下，则能判定ABC为等腰三角形的是（）AA=40，B=50BA=40，B=60CA=20，B=80DA=40，B=80【考点】KI：等腰三角形的判定【分析】根据等腰三角形性质，利用三角形内角定理对4个选项逐一进行分析即可得到答案【解答】解；当顶角为A=40时，C=7050，当顶角为B=50时，C=6540所以A选项错误当顶角为B=60时，A=6040，当A=40时，B=7060，所以B选项错误当顶角为A=40时，C=70=B，所以C选项正确当顶角为A=40时，B=7080，当顶角为B=80时，A=5040所以
7、D选项错误故选C3如图，已知ABCDEF，点B与点E是对应点，点A与点D是对应点，下列说法不一定成立的是（）AAB=DEBAC=DFCBE=ECDBE=CF【考点】KA：全等三角形的性质【分析】根据全等三角形的性质判定即可【解答】解：ABCDEF，AB=DE，AC=DF，BC=EF，BE=CF，故选C4如图，点E在线段AB上，若AC=AD，CE=DE，则图中的全等三角形共有（）A1对B2对C3对D4对【考点】KB：全等三角形的判定【分析】由已知易得ACEADE，从而运用全等三角形性质及判定方法证明CEBDEB，ABCABD【解答】解：图中的全等三角形共有3对AC=AD，CE=DE，AE公共，A
8、CEADE（SSS）进而得出CEBDEB，ABCABD；故选C5若等腰三角形的两边长分别是3，5，则第三边长是（）A3B5C3或5D4或6【考点】KH：等腰三角形的性质；K6：三角形三边关系【分析】题目给出等腰三角形有两条边长为3和5，而没有明确腰、底分别是多少，所以要进行讨论，还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形【解答】解：由题意得，当腰为3时，则第三边也为腰，为3，此时3+35故以3，3，5可构成三角形；当腰为5时，则第三边也为腰，此时3+55，故以3，5，5可构成三角形故第三边长是3或5故选：C6如图，线段AB与CD相交于点P，ACBD，A=39，D=50，则（）AAPD=39BA
9、PD=50CAPD=89DAPD=76【考点】JA：平行线的性质；K8：三角形的外角性质【分析】先根据平行线的性质，得出B=A=39，再根据三角形外角性质，得出APD=B+D=39+50=89即可【解答】解：ACBD，A=39，B=A=39，APD是BDP的外角，APD=B+D=39+50=89，故选：C7计算（a）2a3的结果有（）Aa6Ba6Ca5Da5【考点】47：幂的乘方与积的乘方；46：同底数幂的乘法【分析】根据积的乘方，可得同底数幂的乘法，根据同底数幂的乘法底数不变指数相加，可得答案【解答】解：原式=a2a3=a5，故选：D8与分式相等的是（）ABCD【考点】65：分式的基本性质【
10、分析】利用分式的基本性质，分子分母同时乘1即可【解答】解：=，故选A9下列式子可利用平方差公式计算的是（）A（a3b）（a+3b）B（4b3a）（3a+4b）C（a+b）（ab）D（a2b）（a+3b）【考点】4F：平方差公式【分析】原式各项利用平方差公式计算即可得到结果【解答】解：能用平方差公式计算的为（4b3a）（3a+4b），故选B10到三角形三边距离相等的点是（）A三角形的两条平分线的交点B三角形的两条高的交点C三角形的三条中线的交点D三角形的三条边的垂直平分线的交点【考点】KF：角平分线的性质【分析】根据到角的两边的距离相等的点在它的平分线上解答【解答】解：点到两边距离相等，这个点在
11、两边夹角的平分线上，同理可知，这个点在任意两边夹角的平分线上，这个点是三角形的两条平分线的交点，故选：A二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）11分解因式：ab+bc=b（a+c）【考点】53：因式分解提公因式法【分析】直接提取公因式b，进而分解因式得出答案【解答】解：ab+bc=b（a+c）故答案为：b（a+c）12若分式有意义，则x的取值范围为x2【考点】62：分式有意义的条件【分析】根据分母不为零分式有意义，可得答案【解答】解：由题意，得x20解得x2，故答案为：x213若（m3）m=1成立，则m的值为2，4，0【考点】6E：零指数幂；1E：有理数的乘方【分析】根据乘方的意义
12、，可得答案【解答】解：当m=2时，（m3）m=（1）2=1；当m=4时，（m3）m=13=1；当m=0时，（m3）m=（3）0=1，故答案为：2，4，014如图，在ABC中，DB=DC，比较ABD的面积与ADC的面积的大小，则SABD=SADC（填写“”，“=”，“”）【考点】K3：三角形的面积【分析】根据三角形的面积=底高2，由DB=DC，A到DB、DC的距离相等，可得SABD=SADC【解答】解：DB=DC，A到DB、DC的距离相等，SABD=SADC故答案为：=15下列语句：关于一条直线对称的两个图形一定能重合；两个能重合的图形一定关于某条直线对称；一个轴对称图形不一定只有一条对称轴；若
13、两个图形关于某条直线对称，则其对称点一定在对称轴的两侧其中正确的是（填序号）【考点】P2：轴对称的性质【分析】认真阅读4个小问题提供的已知条件，根据轴对称的性质，对题中条件进行一一分析，得到正确选项【解答】解：关于一条直线对称的两个图形一定能重合，正确；两个能重合的图形全等，但不一定关于某条直线对称，错误；一个轴对称图形不一定只有一条对称轴，正确；两个轴对称图形的对应点不一定在对称轴的两侧，还可以在对称轴上，错误正确的有，故答案为：16在ABC中，B=90，AD平分BAC交BC于D，DE是AC的垂直平分线，若BD=1，那么BC=3【考点】KG：线段垂直平分线的性质【分析】根据线段垂直平分线上的
14、点到线段两端点的距离相等可得AD=BD，角平分线上的点到角的两边的距离相等可得DC=DE，然后根据直角三角形的性质即可得到结论【解答】解：B=90，DE是AC的垂直平分线，若BD=1，DC=AD，BD=DE，CE=AE，AD平分BAC交BC于D，AB=AE，AC=2AB，C=30CAB=60，BAD=30，AD=2BD=2，CD=2，BC=3.故答案为：3三、解答题（本大题共8题，共62分）17尺规作图（不写作法，保留作图痕迹）如图，已知ABC，求作ABC的高AD【考点】N2：作图基本作图【分析】以点A为圆心，任意长为半径画圆，交BC于点E，F，再作线段EF的垂直平分线即可【解答】解：如图，A
15、D即为所求18如图，在ABC中，BD为ABC的角平分线，如果A=47，ADB=116，求ABC和C的度数【考点】K7：三角形内角和定理【分析】根据三角形内角和定理求出ABD，根据角平分线的定义求出ABC，根据三角形内角和定理求出C【解答】解：A=47，ADB=116，ABD=18047116=17，BD为ABC的角平分线，ABC=2ABD=34，C=1804734=9919计算：（1）a（a+b）b（ab）（2）（x2y）（2y+x）+（2y+x）22x（x+2y）【考点】4F：平方差公式；4A：单项式乘多项式；4C：完全平方公式【分析】根据整式运算的法则即可求出答案【解答】解：（1）原式=a
16、2+abab+b2=a2+b2（2）原式=（x24y2）+（x2+4xy+4y2）（2x2+4xy）=020计算：（1）；（2）【考点】6C：分式的混合运算【分析】（1）结合分式混合运算的运算法则进行求解；（2）先将分式进行通分，然后结合分式混合运算的运算法则进行求解即可【解答】解：（1）原式=；（2）原式=21如图，在ABC中，AB=AC，AE=AF，BF与CE相交于D（1）求证：AECAFB；（2）求证：ED=FD【考点】KD：全等三角形的判定与性质【分析】（1）根据全等三角形的判定定理即可得到结论；（2）根据全等三角形的判定和性质即可得到结论【解答】证明：（1）在AEC与AFB中，AEC
17、AFB；（2）AECAFB，FCD=EBD，AB=AC，AE=AF，BE=CF，在EDB与FDC中，EBDFDC，ED=FD22甲做360个零件与乙做480个零件所用的时间相等，已知甲比乙每天少做2个零件，求甲、乙每天各做多少个零件？【考点】B7：分式方程的应用【分析】设乙每天做x个零件，则甲每天做（x2）个，根据等量关系：甲做360个零件与乙做480个零件所用的时间相等，列方程求解【解答】解：设乙每天做x个零件，则甲每天做（x2）个零件，由题意得=，解得：x=8，经检验：x=8是原方程的根，x2=82=6答：甲每天做6个零件零件，乙每天做8个零件23如图，在ABC中，AD平分BAC交BC于D
18、，DEAC交AB于E，过E作EFAD，垂足为H，并交BC延长线于F（1）求证：AE=ED；（2）Q请猜想B与CAF的大小关系，并证明你的结论【考点】KJ：等腰三角形的判定与性质【分析】（1）感觉平行线的性质和角平分线的定义即刻得到结论；（2）根据线段的垂直平分线的性质证明FA=FD，得到FAD=FDA，根据三角形外角的性质得到FDA=B+BAD，FAD=FAC+CAD，根据等量代换得到答案【解答】证明：（1）DEAC，EDA=DAC，AD平分BAC，EAD=DAC，EAD=EDAAE=ED；（2）AE=ED，EFAD，AD平分BAC，EF是AD的垂直平分线，FA=FD，FAD=FDA，AD平分
19、BAC，BAD=CAD，FDA=B+BAD，FAD=FAC+CAD，B=CA24两个不相等的实数a，b满足a2+b2=5（1）若ab=2，求a+b的值；（2）若a22a=m，b22b=m，求a+b和m的值【考点】4C：完全平方公式【分析】（1）先根据完全平方公式求出（a+b）2，再求出即可；（2）两等式相加、相减，变形后求出a+b=2，再变形后代入a2+b22（a+b）=2m，即可求出m【解答】解：（1）a2+b2=5，ab=2，（a+b）2=a2+2ab+b2=5+22=9，a+b=3；（2）a22a=m，b22b=m，a22a=b22b，a22a+b22b=2m，a2b22（ab）=0，（ab）（a+b2）=0，ab，a+b2=0，a+b=2，a22a+b22b=2m，a2+b22（a+b）=2m，a2+b2=5，522=2m，解得：m=，即a+b=2，m=2017年5月19日专心-专注-专业
广东省广州市黄埔区2016-2017学年八年级(上)期末数学试卷(解析版)
