《凡卡》PPT课件

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1、凡凡 卡卡 契诃夫契诃夫 俄国著名作家。全名俄国著名作家。全名安东安东巴甫洛维巴甫洛维奇奇契诃夫契诃夫。生于。生于18601860年，死于年，死于19041904年。他出年。他出身于小商人家庭，身于小商人家庭，18791879年进入莫斯科大学医科年进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。理的社会制度和社会的丑恶现象。 凡卡凡卡写于写于18861886

2、年年, ,当时正是俄当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫进苦难的生活，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，亲的虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。所以这篇小说写得情小学徒的命运。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄真实感人，也让我们从中

3、看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。时代劳动人民的悲惨生活。揉皱揉皱 昏暗昏暗 眯缝眯缝 耸肩耸肩 一缕一缕 毒打毒打 撇嘴撇嘴 欺负欺负 抽噎抽噎 匣子匣子 冻僵冻僵 逗笑逗笑 窜过窜过 孤儿孤儿 打搅打搅 甜蜜甜蜜 黑糊糊黑糊糊 笑眯眯笑眯眯 摩平摩平 祷告祷告 蘸一蘸蘸一蘸 楦头楦头 别墅别墅 模糊模糊 毡靴毡靴 烟囱烟囱 鲇鱼鲇鱼 暖炕暖炕 耷拉耷拉 山鹬山鹬 鹧鸪鹧鸪 醉醺醺醉醺醺 小崽子小崽子窜窜噎噎搅搅揉揉耸耸缕缕撇撇匣匣僵僵糊糊糊糊 摩摩祷祷蘸蘸楦楦墅墅 模模毡靴毡靴囱囱炕炕 鲇鲇耷耷鹬鹬鹧鸪鹧鸪醺醺醺醺崽崽凡卡凡卡 茹科夫（伊凡茹科夫（伊凡 茹科夫）：茹科夫）：阿里亚希涅：阿里

4、亚希涅：康斯坦丁康斯坦丁 玛卡里奇：玛卡里奇：日发略维夫：日发略维夫： 菲吉卡：菲吉卡：艾果尔，阿辽娜：艾果尔，阿辽娜：卡希旦卡：卡希旦卡：泥鳅：泥鳅：小说的主人公小说的主人公。 鞋匠，鞋店老板鞋匠，鞋店老板老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。 凡卡的爷爷。凡卡的爷爷。牧主牧主。凡卡的小伙伴。凡卡的小伙伴。老母狗的名字。老母狗的名字。公狗的名字。公狗的名字。请同学们快速读课文请同学们快速读课文 说说你对凡卡的认识：说说你对凡卡的认识： 凡卡是一个才凡卡是一个才9 9岁的农村孩子，他岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。

5、爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。人。9 9岁的凡卡，岁的凡卡，3 3个月前就被送到莫斯个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。活十分悲惨。 请同学们快速读课文，思考：课文主要写了一件什么事?是分哪几个部分来写的？返回 课文主要写了凡卡给爷爷写课文主要写了凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋店当学信，告诉爷爷他在莫斯科鞋店当学徒生活很痛苦，想让爷爷接他回去徒生活很痛苦，想让爷爷接他回去。这件事，反映了沙皇统治下俄国。这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的悲惨命运。贫苦儿童的悲惨命运。第一部分第一部

6、分 准备写信准备写信 （12）圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 会，偷偷地会，偷偷地准备写信准备写信。第二部分第二部分 写信写信 （315）具体写凡卡具体写凡卡写信写信的内容及他的的内容及他的回忆回忆联想。联想。第三部分第三部分 寄信寄信 （1621）凡卡凡卡写信封写信封，寄信寄信和寄信后和寄信后做梦做梦。 将凡卡写信的段落标记出来。将凡卡写信的段落标记出来。 3 38 81010111112121515自然段自然段 速读、标注、勾画速读、标注、勾画返回虐待 通过读信通过读信 你了解到凡卡在老板家你了解到凡卡在老板家里过着怎么样的生活了。轻声读第里过

7、着怎么样的生活了。轻声读第8 8、1515自然段，说一说凡卡在老板家里受自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。到哪些虐待，画一画有关的词句。 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒打发我上酒店去打酒 老板老板揪揪着我的头发，把我着我的头发，把我拖拖到院子里，拿到院子里，拿皮带皮带揍揍了

8、我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直鱼，拿鱼嘴直戳戳我的脸。伙计们捉弄我，他们我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒打发我上酒店去打酒 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 返回简直简直 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮

9、。我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 返回别想别想只好只好 凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。没人的时候凡卡会怎样做。 所以，凡卡才说所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，我的生活没有指望了，连狗都不如！连狗都不如！” ” 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！住了！我给您跪下了，我会永远为您祷我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，

10、要不，我就要死告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！了！无法忍受、绝望、哀求等心情。无法忍受、绝望、哀求等心情。 读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么 。 我可以体会到凡卡已是痛苦与绝望到我可以体会到凡卡已是痛苦与绝望到了极点。非常迫切的想要离开这里，想要了极点。非常迫切的想要离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。让爷爷赶快把他带走。读课文第读课文第1111自然段，你感受到了什么？自然段，你感受到了什么？ 痛苦的学徒生活痛苦的学徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打挨饿挨饿一点儿面包、稀粥一点儿面包、稀粥 挨冻挨冻睡在过道里、没有鞋睡

11、在过道里、没有鞋 没法睡没法睡一一就就 非非 人人 生生 活活1 1、这篇课文除了写信，还写了什么？、这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。还写了凡卡对乡村生活的回忆。2 2、快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出、快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。标记。 （4、5、6、13、14节）节）爷爷守夜爷爷守夜乡村雪夜乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树和爷爷砍圣诞树3 3、凡卡在回忆时候的心情是怎样的？从哪些语句、凡卡在回忆时候的心情是怎样的？从哪些语句感受到的？默读、批注！感受到的？默读、批注！ 读一读，说说爷爷给你留下了读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。怎样的印象。

12、 爷爷是一个年老、困苦、劳累，爷爷是一个年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。爷在一起凡卡感到很快乐。乡村生活真的是美好幸福的吗？乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经爷爷已经6565岁，还要给老爷家守夜，只能岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要孙俩都要“冻僵冻僵”了，体会到他们的生活是非了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如孙子送到城里去做学徒。在

13、小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。已经到了他无法忍受的程度。 显示凡卡在农村生活的自由快乐和对童显示凡卡在农村生活的自由快乐和对童年生活的向往，与凡卡的学徒生活年生活的向往，与凡卡的学徒生活，突出了凡卡的不幸遭遇以及对爷爷的，突出了凡卡的不幸遭遇以及对爷爷的想念。想念。把回忆穿插在凡卡写信的中间，这叫把回忆穿插在凡卡写信的中间，这叫插叙插叙。 联系课文内容，说说作者是怎么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？ 三条线索：信中诉说悲惨学徒生三条线索：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现活，揭示了中

14、心；回忆往事，对比现实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示了文章的中心。了文章的中心。 第二课时第二课时我们除了从凡卡的语言叙述和城乡生活的对比中感受到他悲惨的命运外，你还能从文中哪些内容体会到凡卡生活的悲惨，内心的痛苦？” 课文中细致入微地刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运。 第一次第一次看窗户，是作者的叙述，看窗看窗户，是作者的叙述，看窗户后，就转入凡卡写信的内容。户后，就转入凡卡写信的内容。 第二次第二次看窗户，凡卡触景生情，自然看窗户，凡卡触景生情，自然地想起爷爷，这使文章转入凡卡回忆的地想起爷爷

15、，这使文章转入凡卡回忆的部分。部分。 第三次第三次看窗户将两次回忆乡下快乐生看窗户将两次回忆乡下快乐生活的内容有机联系起来，不使人感到单活的内容有机联系起来，不使人感到单调、冗长，又自然地与现实生活形成对调、冗长，又自然地与现实生活形成对比。比。三看窗户 （一）（一）凡卡没有人身自由凡卡没有人身自由凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时满了楦头的架子时“叹了一口气叹了一口气”。（二）（二）凡卡想念家乡和爷爷凡卡想念家乡和爷爷凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的

16、家乡凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又夜晚后又“叹了口气叹了口气”。（三）（三）凡卡没有幸福欢乐凡卡没有幸福欢乐凡卡在信中告诉爷爷：凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头匣子里头”之后，又之后，又“伤心地叹口气伤心地叹口气”。三次叹气一、老板与爷爷对比一、老板与爷爷对比 凡卡在老板家里毫无幸福可言：凡卡在老板家里毫无幸福可言：“连狗不如连狗不如” 与爷爷在一起充满了欢声笑语，充满了快乐与爷爷在一起充满了欢声笑语，充满了快乐二、城市与乡村对比二、城市与乡村对比 莫斯科是富人的天

17、堂，穷人的地狱莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱 在凡卡的印象中是乡村的质朴而美好在凡卡的印象中是乡村的质朴而美好三、梦想与现实对比三、梦想与现实对比 凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了 醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨冻，醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨冻，一样地被伙计捉弄一样地被伙计捉弄三个对比三个对比一、抓住细节描写，使文章写得很感人。一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。三、插叙的手法，读来自然、流畅。总结本文的写作手法：总结本文的写作手法：语文语文1、课作、课作15课。课。2、预习、预习16、17课。（读，有书的看书，周一带来）课。（读，有书的看书，周一带来）3、日记一篇。、日记一篇。4、背诵、背诵1-6年级古诗（一星期背完）年级古诗（一星期背完）