《初中数学三角形全等证明基础题目》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学三角形全等证明基础题目（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、七年级下册数学三角形全等证明基础题北师版一、单选题（共10道，每道10分）1.如图，在RtABC中，/ACB=90,ZA=50；将其折叠，使点A落在边CB上A处，折痕为CD,则/ADB=）BA.10B.15C.20D.302.如图，给出下列四组条件：AB=DE,BC=EFAC=DpAB=DE,/B=ZE,BC=EFB=/E,BC=EF/C=ZF;AB=DE,AC=DF/B=/E.其中，能使AB8DEF的条件共有（）bcrA.1组B.2组C.3组D.4组3 .如图，已知AB=CD,AD=BQ则下列说法正确的有（）AABDACDBBCACDAAB8CDA4ABD是等腰三角形A.B.C.D.4 .如
2、图，在4ABC与4DEF中，如果AB=DE,BE=CF只要加上，就可证明ABeDEF.()A.ZA=ZDB.ZACB=/DFEC.AC/DFD.AB/DE5 .如图，AD,BC相交于点O,AO=CO=2,/A=/C,DA=5,贝UBO=()A.2B.5C.7D.36 .如图，已知AB=BE,/C=/D,/1=/2,下列说法错误的是()A./E=/AB.ED=ACC.AEB*ABCD.EB=BC7 .已知线a,b,c,求作ABC使BC=a,AC=b,AB=c作法的合理顺序为（）分别以B、C为圆心，c、b为半径作弧，两弧交于点A;作直线BP,在BP上截取BC=a；连接AB,AC;ABC即为所求作三
3、角形A.8 .C.D.8 .七（1）班同学到野外上数学活动课，为测量池塘两端A、B的距离，设计了如下方案：如图，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C,连接AC、BC,并分另1J延长AC至D,BC至E,使DC=AQEC=BC再测出DE的距离，最后根据AB8DEC得到DE的长即为AB的长.该同学判定ABeDEC的依据是（）A.SASB.AASC.SSSD.HL9 .如图，若要用“HLE明RtAABCRtAABD,则还需补充条件（）BA./BAC=/BADB.AC=AD且BC=BDC.AC=AD或BC=BDD.以上都不正确10.如图,AB/FC,DE=EFAB=15,CF=8则BD等于()A.8B.7C.6D.5
初中数学三角形全等证明基础题目
