25、诗词五首

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1、八年级语文上册八年级语文上册茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌诗词五首诗词五首过故人庄过故人庄游山西村游山西村渔家傲渔家傲浣溪沙浣溪沙城关一中城关一中 杨春玲杨春玲正音、释词正音、释词怒号（怒号（ ）：）： 挂罥（挂罥（ ）：）： 塘坳（塘坳（ ）：）：忍：忍： 对面：对面： 呼不得：呼不得： 倚（倚（ ）：）：俄顷：俄顷： 漠漠：漠漠： 向：向： 布衾（布衾（ ）：）：雨脚：雨脚： 丧（丧（ ）乱：）乱： 何由彻：何由彻：安得（安得（ ）：）： 广厦：广厦： 大庇：大庇：寒士：寒士： 突兀（突兀（ ）：）：茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌熟读后思考：这首熟读后思考：这首歌行体歌行体的古诗叙写了

2、什么情景？的古诗叙写了什么情景？ 表现了作者怎样的思想感情？表现了作者怎样的思想感情？情景情景大风破屋大风破屋群童抱茅群童抱茅草堂漏雨如注草堂漏雨如注诗人雨夜难眠诗人雨夜难眠思想感情：思想感情： 表现了作者推己及人，舍己为人的崇高表现了作者推己及人，舍己为人的崇高风格和忧国忧民的情感。风格和忧国忧民的情感。翻译翻译“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山风雨不动安如山”，这几句诗表现了作者，这几句诗表现了作者怎样的情怀？怎样的情怀？崇高的理想和推己及人的博大胸襟崇高的理想和推己及人的博大胸襟文体知识文体知识杜甫杜甫唐朝诗人，又称杜少陵、杜工部；

3、主要著作：春望唐朝诗人，又称杜少陵、杜工部；主要著作：春望 “三吏三吏”（新安吏潼关吏石壕吏）、（新安吏潼关吏石壕吏）、 “三别三别”（新婚别垂老别无家别）；（新婚别垂老别无家别）； 其诗被称为其诗被称为“史诗史诗”其人被后人称为其人被后人称为“诗圣诗圣”。过故人庄过故人庄故人具鸡黍故人具鸡黍，邀我至田家。，邀我至田家。绿树村边绿树村边合合，青山，青山郭郭外斜。外斜。开轩开轩面面场圃场圃，把把酒话酒话桑麻桑麻。待到重阳日，待到重阳日，还还来来就就菊花。菊花。老朋友 准备 饭菜环绕外城墙打开窗户 打谷场和菜园农事再靠近农家景色农家景色畅快场面畅快场面对故人村庄的依恋对故人村庄的依恋情感：情感：表

4、达了作者和朋友之间的诚挚友谊和作者表达了作者和朋友之间的诚挚友谊和作者 对田园生活的向往之情对田园生活的向往之情游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今从今若许闲乘月若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。，拄杖无时夜叩门。猪 一重重的山，往复回环的水，走着走着，仿佛没有了路，然而，绕过柳树，穿过桃林，有一个村庄到了。如果允许趁着月色夜游醇厚的乡风：好客。“莫笑”表现农民的厚道农村自然风光：明媚绚丽， 变化万千。表现了诗人喜悦心情。 淳朴的

5、风土人情（乡俗）：祭社对山西村的依恋 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”此二句被此二句被后世称为佳句，你知道人们往往把它作何比喻吗？后世称为佳句，你知道人们往往把它作何比喻吗？ 往往比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，往往比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路、新的天地。一番努力，又有了新的出路、新的天地。文体知识文体知识 律诗律诗八句为一首，每句五字叫五言律诗，简称五律。八句为一首，每句五字叫五言律诗，简称五律。每句七字叫七言律诗，简称七律。八句分为四联：第一二两每句七字叫七言律诗，简称七律。八句分为四联：第一二两句叫首联，三四两句

6、叫颔联，五六两句叫颈联，七八两句叫句叫首联，三四两句叫颔联，五六两句叫颈联，七八两句叫尾联；颔联和颈联必须对仗。尾联；颔联和颈联必须对仗。 （对仗（对仗两个两个 字数相等、字数相等、 结构相似表现相关或相反的意思结构相似表现相关或相反的意思的句子）。的句子）。 渔家傲渔家傲塞下秋来塞下秋来风景异风景异，衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。四面边声连角起。千嶂里千嶂里长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭点明地点、季节。“异”指与南方和内地不同强调秋天早有寒意边塞特有的声音：马鸣、风号、号角声重山之中，余晖下一座被西夏军包围的紧闭城门的孤城。渲染了悲凉的气氛,表明了守边战士的艰苦上阕：上阕：

7、写边塞特有的景色。写边塞特有的景色。浊酒一杯家万里，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。羌管悠悠霜满地。人不寐，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。未建功立业归家无从谈起未建功立业归家无从谈起思念家乡亲人思念家乡亲人进一步渲染悲凉的气氛进一步渲染悲凉的气氛艰苦的生活环境、思乡之情和渴望建功艰苦的生活环境、思乡之情和渴望建功交织在一起，令人无法入眠。交织在一起，令人无法入眠。将军的白发，士兵的泪水表明了战争的连绵将军的白发，士兵的泪水表明了战争的连绵和残酷和残酷下阕：下阕： 抒发了守边将士建功之志和思乡之情抒发了守边将士建功之志和思乡之情 “千嶂里，长烟落日孤城闭

8、千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出一幅怎样的描绘出一幅怎样的景象？由此可以联想到其他的什么诗句？景象？由此可以联想到其他的什么诗句？ 描绘出边塞荒凉而又壮阔的景象。由此可以描绘出边塞荒凉而又壮阔的景象。由此可以联想到有相同意境的诗句：联想到有相同意境的诗句：“大漠孤烟直，长河大漠孤烟直，长河落日圆落日圆”（王维的使至塞上）（王维的使至塞上）浣溪沙浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。松间沙路净无泥。萧萧暮雪子规啼。萧萧暮雪子规啼。小序，表明这是一首记游之作。描写溪水和沙路，点明作者游兰溪的时间和地点既照应前面对溪水

9、、沙路的描写，又烘托出了一种凄凉的环境。上阕：上阕： 描写暮春三月兰溪雨后的景色描写暮春三月兰溪雨后的景色。谁道人生无再少？谁道人生无再少？门前流水尚能西。门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。反问句强调了诗人岁老犹少的精神状态以”溪水西流“作比衬，说明其可能性。不要因为自己满头白发而感叹光阴易逝，人生易老，而要振作精神。表现出了一种积极的人生态度下阕：下阕：抒发老当益壮，奋发进取的思想感情。抒发老当益壮，奋发进取的思想感情。词的知识词的知识 词，是歌词的意思，一种按乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学。它与音乐词，是歌词的意思，一种按乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学。它与音乐有极密

10、切的关系。有极密切的关系。 词有它独特的体制特点，表现在三个方面：词有它独特的体制特点，表现在三个方面： 1、词调与词题、词调与词题 词调指写词时所依据的乐谱、乐调。每个词调都有个名字，即词牌。词牌不像我词调指写词时所依据的乐谱、乐调。每个词调都有个名字，即词牌。词牌不像我们平常写作文的题目一样，它与词的内容是不一致的。比如说们平常写作文的题目一样，它与词的内容是不一致的。比如说相见欢相见欢，听起来，听起来好象是写欢喜、高兴的气氛，但其实是描述悲凉、凄惨的曲调。因此从北宋起，就好象是写欢喜、高兴的气氛，但其实是描述悲凉、凄惨的曲调。因此从北宋起，就有人在词牌下加一个小标题，表明词的内容，这就是

11、词题。所以词牌与词题是不同有人在词牌下加一个小标题，表明词的内容，这就是词题。所以词牌与词题是不同的。词题起一个补充的作用。的。词题起一个补充的作用。 2、词的分类、词的分类 根据乐调的变化，发展出长短不同的篇章，一般来说，是这样分为根据乐调的变化，发展出长短不同的篇章，一般来说，是这样分为3类：类： 小令：小令：58个字以内个字以内 中调：中调：5890个字个字 长调；长调；91个字以上个字以上 每一首词根据分段，可称为：每一首词根据分段，可称为： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短。单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短。 双调：两段，也叫片或阕，上片下片，前阕后阕。双调：两段，也叫片或阕，上片下片，前阕后阕。 三叠、四叠：即三段四段，较少见，尤其四叠极少见。三叠、四叠：即三段四段，较少见，尤其四叠极少见。 3、词句与词韵、词句与词韵 词句是长短不一、参差不齐的，从一字句到十一字句都有。词讲究平仄，押韵，词句是长短不一、参差不齐的，从一字句到十一字句都有。词讲究平仄，押韵，比诗要复杂得多，更加严整、细密。比诗要复杂得多，更加严整、细密。 LOGO再见再见