【中考语文】说明文答题技巧

《【中考语文】说明文答题技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中考语文】说明文答题技巧（33页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、说明文文体知识：说明文文体知识：1.类型类型2.顺序顺序3.结构结构 4.常用说明方法常用说明方法5.语言特点语言特点按说明对象按说明对象:-.-.按语言特点按语言特点:-.-.事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文平实说明文平实说明文文艺性说明文文艺性说明文时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序总分总分递进递进举例子、列数字、作比较、举例子、列数字、作比较、列图表、下定义、打比方等。列图表、下定义、打比方等。准确性、科学性、周密性准确性、科学性、周密性说明文常见题型说明文常见题型1、对说明对象及说明特征理解。、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。、对说明方法辨识

2、与理解。3、对说明顺序的分析与理解。、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。、对说明语言准确性的体会。 8、发散创新题发散创新题 把握说明对象把握说明对象1、常见题型：以选择、填空或简答、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？

3、拟标语、提建议等。明内容是什么？拟标语、提建议等。2、把握说明的对象和特征，可以从、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：以下两方面着手：.看题目，不少题目看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。对象可以从标题上找。 .抓首括句和中抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。出所要说明文的事物和特征。 说明对象说明对象 及特征及特征(说明内容说明内容) 例如例如: : 苏州园林苏州园林说明对象是：苏州园林。其特说明对象是：苏州园林。其特 征是：务必使游览者无论站在

4、哪个点上，眼前征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前 总是一幅完美的图画。总是一幅完美的图画。（前提：先仔细阅读文章或段落内容）（前提：先仔细阅读文章或段落内容）1.1.概括全文说明内容概括全文说明内容, ,要抓住说明对象及特征要抓住说明对象及特征. . 先从先从标题标题入手入手, ,再抓各段再抓各段总括句总括句和和中心句中心句. .2.2.概括段落说明内容概括段落说明内容, ,先找各段总括句和中心句先找各段总括句和中心句. . 如没有再阅读概括如没有再阅读概括. .( (注意标志性的词语注意标志性的词语, ,如如: :总之总之, ,因此因此, ,所以所以, ,一句话等一句话等.).)说明方

5、法的辨别及作用说明方法的辨别及作用举例子：举例子：具体真切具体真切地说明了事物的地说明了事物的特点特点。分类别：分类别：条理清楚条理清楚地说明了事物的地说明了事物的特点特点。对事。对事物的特征物的特征/ /事理分门别类加以说明，使说明更有条理性事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：列数字：具体而准确具体而准确地说明该事物的地说明该事物的特点。使特点。使说明更有说服力说明更有说服力。作比较：作比较：突出强调了突出强调了被说明对象的被说明对象的特点（地位特点（地位、影响等、影响等。下定义：下定义：用简明科

6、学的语言对说明的对象用简明科学的语言对说明的对象/ /科学事理科学事理加以揭示，从而更科学、更加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地本质、更概括地揭示事物揭示事物的特征的特征/ /事理。事理。打比方：打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象生动形象地地说明该事物的说明该事物的特点，增强了文章的趣味性特点，增强了文章的趣味性。 画图表：画图表：使读者一目了然，使读者一目了然，非常直观形象非常直观形象地说明的地说明的事物的事物的特点特点。作诠释：作诠释：对事物的特征对事物的特征/ /事理事理加以具体的解释说明，加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂使说明更通俗易懂。下

7、定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征要求完整，对事物的特征/ /事理加以具体的解释说明，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌：摹状貌：对事物的特征对事物的特征/ /事理加以形象化的描摹，事理加以形象化的描摹，使使说明更具体生动形象说明更具体生动形象。引资料：引资料：能使说明的内容更具体、更充实能使说明的内容更具体、更充实。用引用用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到

8、引出说、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。明对象的作用。说明方法的解题方法：说明方法的解题方法： 1.明确方法明确方法 2.分析作用（抓住关键词扣住说分析作用（抓住关键词扣住说明内容）明内容）下定义下定义用简明的语言准确地用简明的语言准确地揭示揭示了了“克隆克隆”的的本质特征本质特征， 使读者对这使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。一概念有了较为清晰的认识。1凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 实战演练：实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。3 3这种

9、笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候， 东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 举例子列数字举例子列数字. .具体、准确具体、准确地说明了简书的笨重和不地说明了简书的笨重和不 方便的特点，方便的特点，增加了可信度增加了可信度 2. 2. 石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。 打比方打比方. . 生动形象生动形象的说明了石拱桥的形状特点，的说明了石拱桥的形状特点

10、， 增强文章的趣味性。增强文章的趣味性。真题练习：真题练习：语段主要运用了哪种说明方法，其作用？语段主要运用了哪种说明方法，其作用？1.1.穿过亚得里亚海，进入意大利东北部，穿过亚得里亚海，进入意大利东北部，就能看见威尼斯躺在眼前，俯瞰起来形就能看见威尼斯躺在眼前，俯瞰起来形如一只海豚。这座总面积不到如一只海豚。这座总面积不到7.87.8平方公平方公里的城市，由里的城市，由118118个小岛组成，个小岛组成，177177条运条运河如同蜘蛛网一般密布于城市之中。大河如同蜘蛛网一般密布于城市之中。大约约350350座桥将小岛和运河连在一起。座桥将小岛和运河连在一起。 答：本段主要运用了列数字的说明

11、方法。答：本段主要运用了列数字的说明方法。准确说明了威尼斯城市的规模、组成特准确说明了威尼斯城市的规模、组成特点。点。2.2.威尼斯最严重的洪水发生在威尼斯最严重的洪水发生在19661966年年1111月月4 4日。当时，意大利许多地方都发生了水日。当时，意大利许多地方都发生了水灾，而威尼斯城的积水深达灾，而威尼斯城的积水深达1.941.94米，城米，城中中50005000居民无家可归。每年的洪水入侵，居民无家可归。每年的洪水入侵，使越来越多的居民选择了逃离。从使越来越多的居民选择了逃离。从19661966年至今，威尼斯的人口从年至今，威尼斯的人口从12.712.7万人减少万人减少至至6.56

12、.5万人。万人。答：本段主要运用了举例子的说明方法。答：本段主要运用了举例子的说明方法。具体说明了威尼斯具体说明了威尼斯1966年水灾造成的影年水灾造成的影响之大，甚至波及到了现在。响之大，甚至波及到了现在。3.1900年，年，1.2米的潮水仅能侵入威尼斯很米的潮水仅能侵入威尼斯很小的一个区域，当水位达到小的一个区域，当水位达到1.4米时，威米时，威尼斯的很多区域才被淹没。然而，到了尼斯的很多区域才被淹没。然而，到了2000年，年，1米的潮水能够侵入这个城市了。米的潮水能够侵入这个城市了。 答：本段主要运用了答：本段主要运用了作比较的说明方法。作比较的说明方法。强调了近强调了近100年来，年来

13、，威尼斯的海平面不威尼斯的海平面不断上升给城市带来断上升给城市带来的灾害之大，后果的灾害之大，后果严重严重。理清说明顺序，分析文章结构理清说明顺序，分析文章结构 1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次直接划分全文的结构或划分某段的层次2、常见说明顺序有三种：、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序。说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。说明。（介绍事物

14、各阶段的特点或制作过程时，往往采用时介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。）说明文居多，故多用逻辑顺序。） 3、说明文常见的、说明文常见的结构形式结构形式：总分式（总分式，：总分式（总分式，总分总式，分总式）、递进式总分总式，分总式）、递进式说明文有三种写作顺序：说明文有三种写作顺序：空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的空间顺序：说明事物的形状、构造，

15、多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物质检的内在联系。逻辑顺序：说明事理，多说明事物质检的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主逻辑顺序的具体分为：主次、原因次、原因结果、结果、现象现象本质、特征本质、特征用途、一般用途、一般个别个别(特殊特殊)、概括、概括具体、整体具体、整体局部、总局部、总分。分。4、抓时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清、抓时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：说明顺序。常见方法有以下两种

16、：看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。空间顺序。找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为因为”、“所以所以”、“首先首先”、“其次其次”、“总之总之”、“综综合所述合所述”等词语。理清了说明顺序，说明结构就等词语。理清了说明顺序，说明结

17、构就可根据顺序来划分。可根据顺序来划分。掌握说明顺序的答题格式：掌握说明顺序的答题格式： 本文使用了本文使用了_的说明顺序对的说明顺序对_加以说明，使说加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。明更有条理性，便于读者理解。 (第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用又不能准确表述，可用“事理事理”、“科学事理科学事理”等模糊等模糊性的语言表述。性的语言表述。)五、说明文的结构五、说明文的结构说明文常用的结构模式有两种。 1总分式：包

18、括“总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 对文意、层意、段意的概括 对文意的概括其实就是对说明内容的对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非中心句和关键句；当然对于非“总分总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。再作概括。 至于层意和段意的概括，方法与对文意至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。的概括是一样的。 典型考题：典型考题：阅读全文，说说文

19、章是从哪些方阅读全文，说说文章是从哪些方面来面来“说兔说兔”的。的。 我国古代文学作品中兔子的形象、兔我国古代文学作品中兔子的形象、兔子乖巧可爱的外形和机灵敏捷的秉性、子乖巧可爱的外形和机灵敏捷的秉性、兔子还有很多值得人类思考的特性、民兔子还有很多值得人类思考的特性、民间文化中的兔子。间文化中的兔子。 【20112011年济南市中考年济南市中考题题】 准确把握说明文中的关键词句准确把握说明文中的关键词句, ,分析它们分析它们在文中的作用在文中的作用. . 把握关键词句可从三个方面考虑把握关键词句可从三个方面考虑: : 抓住中心句抓住中心句, ,分析过渡句分析过渡句, ,认清指代成分认清指代成分

20、. . 1.1.中心句以首括居多中心句以首括居多. .分析中心句分析中心句, ,有利于把握有利于把握文章文章( (语段语段) )的主要内容的主要内容. . 2.2.过渡句在文章结构上起承上启下的作用过渡句在文章结构上起承上启下的作用, ,同同时也是上下文内容衔接的标志时也是上下文内容衔接的标志. .分析过渡句分析过渡句, ,有有利于把握文章内容的层次和重点利于把握文章内容的层次和重点. .典型试题：典型试题：联系上下文，在文中第段横线处填写一个联系上下文，在文中第段横线处填写一个既能概括上下文内容，又能领起下文的句。既能概括上下文内容，又能领起下文的句。（写在下面的横线上）（写在下面的横线上）

21、（4 4分）分） 声音能给人带来伤害，但也能为人类造福声音能给人带来伤害，但也能为人类造福三、品味说明文的语言：三、品味说明文的语言：、表程度表程度：比较比较、几乎几乎、相当、相当、 表估计表估计：大约大约、可能可能、左右、可算、左右、可算 表时间表时间：当时当时 表范围：表范围：一切一切、部分部分、全部、全部 表频率：经常表频率：经常考察题型：考察题型： 1. 1. 判断：不能删。判断：不能删。2. 2. 解释加点字解释加点字 + + 解释句子含义。解释句子含义。3. 3. 若删去，句子意思就不符合实际（太绝对了）若删去，句子意思就不符合实际（太绝对了）4. 4. 加点字（词）体现了说明文语

22、言的准确性。加点字（词）体现了说明文语言的准确性。解题步骤解题步骤解题步骤解题步骤1. 1. 找出有代表性词语的句子找出有代表性词语的句子, ,点出词语点出词语. .2. 2. 解释解释XX字字 + 解释句子含义。解释句子含义。3. 3. XX字（词）体现了说明文语言的准确性。字（词）体现了说明文语言的准确性。1. 1. 解释加点字解释加点字 + 解释句子含义。解释句子含义。2. XX2. XX词体现了说明文语言的准确性。词体现了说明文语言的准确性。解题步骤解题步骤下列词语中划线的词语能否删去，为什么？下列词语中划线的词语能否删去，为什么？1.在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量在平常年份

23、，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有稍有增长。增长。2.沿途不断有老鼠加入，队伍愈来愈大，沿途不断有老鼠加入，队伍愈来愈大，常常常常达数百万只。达数百万只。3.但我总是觉得，过去的事实但我总是觉得，过去的事实似乎似乎表明，看来用通常的研究方法和思维表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。方式是难以解开旅鼠之谜的。答答：不能删去。不能删去。“稍有稍有”是是“稍微有一点稍微有一点”的意思，表示程度轻。的意思，表示程度轻。说明在正常情况下，旅鼠数量增长不多。删去则与原文意思不符。说明在正常情况下，旅鼠数量增长不多。删去则与原文意思不符。“稍有稍有”体现了说明文语言的准确性。体现了说明

24、文语言的准确性。答：不能删去。答：不能删去。“常常常常”是是“经常经常”的意思，表示比率高。说的意思，表示比率高。说明在旅鼠死亡迁移中数量惊人不是偶然的现象。删去则与原文明在旅鼠死亡迁移中数量惊人不是偶然的现象。删去则与原文意思不符。意思不符。“常常常常”体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。答：不能删去。答：不能删去。“似乎似乎”是是“仿佛仿佛”、“好像好像”的意思，表示一种的意思，表示一种估计或猜测。说明丹尼斯也不能解开旅鼠之谜。删去则表示估计或猜测。说明丹尼斯也不能解开旅鼠之谜。删去则表示“确定确定”与原文意思不符。与原文意思不符。“似乎似乎”体现了说明文语言的准确性。体现

25、了说明文语言的准确性。 我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有到处都有. .几乎几乎几乎几乎”是是“差不多差不多”的意思，说明我国石拱桥分布虽的意思，说明我国石拱桥分布虽然很广，但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了然很广，但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. . 几乎几乎”一词一词 实战演练实战演练 3 3、这座桥修建于公元、这座桥修建于公元605605年左右。分析加点词语的表达效果年左右。分析加点词语的表达效果. . 答：答：“左右左右”表示估计表示估计. .因为年代太过久远因此作者不敢肯定，因为年代太过久远因此作者不敢肯定，只只 表示一种猜测。所以加上表示一种猜测。所以加上“左右左右”

26、一词能体现说明文语言一词能体现说明文语言的准确性的准确性. . 近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。的比例也越来越大。 综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查：下方面考查： （1 1）对说明内容进行创新性的表述。）对说明内容进行创新性的表述。 （2 2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。）对某种现象发表自己独特的看法和见解。 （3 3）结合实

27、际对某个问题谈自己的认识。）结合实际对某个问题谈自己的认识。 （4 4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。 （5 5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。行解释。发散创新题发散创新题（6 6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要

28、让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：但在答题时要从三个角度作答： （1 1）是就材料回答问题。）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；不一定按标准答案作答，意思答对就给满分； （2 2）是阅）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；的； （3 3）是从材料出发，或

29、提出自己不同的看法。或扩）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。散联想到其它方面。 总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。生的创新意识和探究精神。 典型试题：典型试题：某超市首次推出一批用食用薄膜包装的

30、食某超市首次推出一批用食用薄膜包装的食品，请你为这类食品拟一则推荐语。（品，请你为这类食品拟一则推荐语。（6060字左右）（字左右）（5 5分）分） 尊敬的顾客朋友，我超市最新推出的这一系列尊敬的顾客朋友，我超市最新推出的这一系列食品，是用食用薄膜作包装的，它食品，是用食用薄膜作包装的，它。典型试题：典型试题： 结合文章，并根据你对法布尔结合文章，并根据你对法布尔昆虫记昆虫记的了解，将下面这段话补充完整。的了解，将下面这段话补充完整。(4(4分分) ) 法布尔是一位法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密掌握田野无数小虫子秘密的语言大师的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生，他用诗人的语言描绘鲜

31、活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家 ；他在郊外的；他在郊外的“荒石园荒石园”里，用简陋的设备观里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者料，让我们深切地体会到一位科学工作者 的可贵品质。的可贵品质。 示例：对生命示例：对生命(昆虫、自然昆虫、自然)的尊重与热爱的尊重与热爱 严谨、细致、严谨、细致、持之以恒持之以恒 趣味析字趣味析字 汉字汉字“兔兔”，是由小兔子长耳短尾象形而来，那一，是由小兔子长耳短尾象形而来，那一“点点”就就是兔子的短尾巴。由是兔子的短尾巴。由“兔兔”字派生出的汉字也很有趣，例如：字派生出的汉字也很有趣，例如：“冤冤”字，似兔在网内，不能走；意为屈，冤屈。字，似兔在网内，不能走；意为屈，冤屈。 请参考解析请参考解析“冤冤”字的方法，从形、意两方面解析字的方法，从形、意两方面解析“逸逸”字。字。 “逸逸”字：字：_。 示例：似兔子在跑（或：逃跑、飞奔等），意为逃跑、逃逸、隐逸。